关于学风建设的词描写学风建设的词语

学风建设关键词有哪些

　　论文摘要：学风是学校治学精神、治学态度He治学原则的综合体现。以新生教育为契机，Tong过加强思想政治教育、强化守纪教育、培养专业学Xi兴趣、建设优良班风等途径，抓好学风建设的起点，Ba握学风建设的关键，是学风建设取得良好成效的Bao障。　　论文关键词：新生教育；学风建设；Fu导员　　优良的学风可以对个人心理形Cheng积极的影响，造成一种相互激励、互相促Jin的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，Gei学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以Ping借群体行为对个体起到约束、规范的作用，Shou到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小Huan境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，Ke以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、Zuo事、做人的精神指导和实践途径，使其受益终身。Zhe当然是理想的状态，作为辅导员不能单Chun地依靠传统，依赖过往的学风可以润物无声，Xue风的建设更是一个系统的工程。

学风建设宣誓词

　　好好学习，天天向上

求关于班级学风建设的宣誓词要短小精悍

　　今日我在奋力的耕耘　　明天我在努力的收Huo

学风建设应以提升学生人格为主的辨词

　　促进学风建设，首先就要加强思想道德教育,Ye就是加强人格教育。包括学习目标与学习Dong力教育、学习纪律与学术道德教育，大学精神教育。Tong过学习，提高学生的诚信度，培养具有时代特征、Cheng实守信、锐意进取的大学精神。其次完善教育制Du。学校不要只看学生的分数而断定他/她的Hao坏，不要就教育论教育，教育学生和整Ge社会经济发展同步，要有长远的规划，Zhong视个案研究。再次，老师要有人格魅力。只有老师Ju备人格魅力，学生自然就受其影响。　　诚信，Shi人基本的素质与道德要求，是人与人之间的Guan系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间De脚下基石，是茫茫大荒漠中那“一点浩然气，千里Kuai哉风”、、、、、、　　同学们，让我们做诚信De人，因为他会为你赢得朋友，赢得尊重，赢得一Qie

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形容良好的班风、学风的词

　　班风：文明守纪团结好学学风：乐学 Qin思求实进取采纳我的吧··

正式的主持开场词和结束语（百科知识与学风建设月）

　　开场白；学风,乃读书之风，是治学之风，Geng是做人之风，学风建设是一所大学的气质He灵魂，也是一所大学立校之本，更是我们作为一个Da学生应该具备的最基本的条件。这也是衡量一所高Xiao的办学思想，和管理水平的重要条件，学风的好Huai直接影响到教育改革的步伐和教学质量的提Gao，影响到校风的形成和人才培养目标的Shi现，在大学里，班级学风建设对我们的影Xiang更是深远，它是体现一个班级风气好坏，群体好坏De重要特征。进一步加强学风建设，才能为我们的Cheng长成才营造良好的育人环境，增强全校学生Xue习的积极性和主动性，用所学理论去指导实Jian，在时间的过程中促进我们的健康成长和综合素质De全面提高。土木工程系学风建设月的启动仪式正式Kai始。　　结束语：学风建设是一个长期的过程，Suo以我们要坚持不懈的加强学风建设！面Dui着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，Cong我做起，从现在做起，共同努力，为今后Can与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标De实现而努力。班风兴则学风兴，学风兴则校风Xing，校风兴则学校兴。建立良好的班风，营造良好De班风，既需要我们大家的共同努力，自Jue遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设Yi个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校Liang好校风。　　希望采纳谢谢

辩论赛，我方观点，学风建设的关键在学生，求一辫陈词？

　　你就说：学风关键在于学生，因为浮果老师Bu管怎么教，不管用什么处罚，学生不听也Shi没有什么用的，有些学生就是两面派，老师面前一Mian，老师背后一面，学生干了什么事，同学们也不说，Lao师是不会那么轻易知道的，等知道时也晚了，因Wei学生们已经养成恶习，不易再改，管理起来Geng难。所以还得靠学生自觉。学风建设关Jian在于学生。

如何有效发挥辅导员在学风建设中的作用词条，搜索结果

　　高校辅导员在学风建设过程中单纯的说教模Shi不仅仅不能够起到良好的效果，　　反而Hui造成学生的逆反心理，　　所以在进行学风建设的Guo程中，　　辅导员需要更　　加注意以身作则，通Guo自身良好的人格魅力和负责任的态度去感化和帮Zhu学生，　　从而使得学生能够真正接受和支Chi辅导员的日常工作，　　使得学风建设Neng够真正的　　贯彻到实处。　　　　相Bi于单纯意义上的管理者和教育者，　　当代大学生Geng容易接受以良师益友姿　　态出现的辅导员，所Yi高校辅导员在日常工作中应该注重平等尊重De交流方式，　　注重自身的榜样作用，用自Ji的言行举止来引导学生形成良好的学风！

论大学生在学风建设中的主体作用论文摘要

　　(一)题名(Title,Topic)　　Ti名又称题目或标题。题名是以最恰当、最Jian明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。　　Lun文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第Yi个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词Bu达意和编制题录、索引等二次文献可以提供Jian索的特定实用信息。论文题目十分重要，Bi须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用Liao下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论Wen题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内Han恰如其分：醒目。　　(二)作者姓名和单Wei(Authoranddepartment)　　Zhe一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自Fu，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者De联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情Xing，即：单个作者论文和多作者论文。后Zhe按署名顺序列为第一作者、第二作者……。Zhong要的是坚持实事求是的态度，对研究工作Yu论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献Ci之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在Dan位同样是为了便于读者与作者的联系。　　(三)Zhai要(Abstract)　　论文一般Ying有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多Yong英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短Chen述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。Zhai要应包含以下内容：　　①从事这一研究的目De和重要性;　　②研究的主要内容，指Ming完成了哪些工作;　　③获得的基本结Lun和研究成果，突出论文的新见解;　　④结Lun或结果的意义。　　(四)关键词(Key)　　Guan键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，Huan包含有单元词、标题词的叙词。　　主题词是用来Miao述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型De情报检索语言词汇，正是由于它的出现和Fa展，才使得情报检索计算机化(计算机Jian索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区Fen事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，Yong以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的Ci或词组。　　技巧—：依据学术方向进行Xuan题。论文写作的价值，关键在于能够解Jue特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论Wen更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之Yi，就是依据学术价值进行选择提炼。　　技巧二：Yi据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的Ji巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只You选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料Cai能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能Sheng巧。　　技巧三：依据掌握的文献资料进行Xuan题。文献资料是支撑、充实论文的基础，Tong时更能体现论文所研究的方向和观点，Yin而，作者从现有文献资料出发，进行选Ti和提炼标题，即成为第三大技巧。　　技巧Si：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软Wen撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，Cong小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。　　11.Can考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（Gong程硕士20）。　　12.所有参考文献必须在Lun文中有引用的地方。　　13.所有图Xing公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。　　14.Jin量不要用我或者我们这样的字眼，也就是Kou语化的东西要杜绝。　　15.图形都要You英文的title。　　16.页眉需要有下面信Xi。　　17.摘要和目录是专家评审的主要翻阅的Di方，一定要让摘要和目录体现所做工作He创新点，所以摘要和目录的编写很重要，Wang往容易被忽视！　　18.表格需要有编号并Zhi于表格的上方，不同于图形的放置于下方。　　19.Lun文的结构一般是　　背景介绍　　·研究现状　　Xian有算法、技术、手段或方法的缺陷和不足　　提出De新的算法、协议、方法、技术或手段　　对自己Ti出的方法、技术或手段进行实践、分析和比Jiao　　结论和展望　　20.论文撰写时，一Ding要注意书面语气，不要有口语化的成分，很多同学Mei有培养这方面的能力，写的内容过于口语化，Ying注意！

学风建设更应该注重学,四辩陈词

　　四辩陈词　　　　谢谢主席，谢谢评委，Zheng方四辩　　XXX　　再次代　　表　　XXX　　Xue院向大家问好，大家晚上好！　　感谢对方辩友的Ji昂陈词。　　但对方辩友的妙语　　连珠却不能自Yuan其说。其陈述中明显存在着几个　　不足，请允Xu我在此一一列出。　　　　首先，　　对Fang辩友在整个辩论过程中一直忽略了　　Yi个非常重要的事实，这也是今天在这里讨Lun学　　风建设的现实前提，那就是当今大学生普遍Mei有　　良好的自我约束能力，虽然他们拥有大量De自主　　学习时间，但是没有明确的奋斗目Biao，没有良好　　的自我约束能力，导致学风Ri下，学风建设这个　　严肃的问题才一再地被推向Lang尖风口。　　　　其次，　　对方辩友没有看到Xue风建设所面向的对　　象，是一个学校的全体师Sheng而不是某一个特例，　　而对方辩友多Ci想通过举出个别人的例子来论证　　观点，Zhe未免也太以偏概全了。　　　　再者，　　Dui方辩友一味地夸大个人主观能动性的　　积极Zuo用，当一个问题是针对个人来谈的时候，　　Wo们自然更重视个人的主观能动性，但学风建设　　Shi针对一个整体来谈论的，千千万万的师Sheng要共　　同建设一种有特色的优良的学风，Mei有一个统一　　的标准这怎么可能。　　　　另Wai，　　对方辩友似乎有意偷换概念，　　认为学风　　Jian设就是学生学习的风气和氛围，但显然，这只　　Shi学风建设的一个方面，学风是一种动力，Shi一　　种氛围，是一种追求，更是一种Jing神。要建设一　　个良好的学风，光靠学生De自我约束是不够的，　　学风的建设，学校在教育Zhe的帮助和引导下，以　　学校管理制度为依托，Zhu步地，有方向、有目标