小学语文教师备课的基本要求

一、认真备课要求:
1、掌握新课标。
新课程标准是教师进行教学的重要依据,教师要以新的理念更新教学观念,掌握新课标的基本精神,指导教学实践。
2、钻研新教材。
钻研教材、吃透教材是上好课的前提。备课前教师应在掌握新课标的基础上,反复通读教材,吃教材的编写意图、教材特点,比较新老教材的异同,深入研究教材中基础知识的纵横联系,以及它们在教学中乃至今后学生进一步学习新知识中的地位和作用,教学的重点、难点和对知识、技能的教学要求等,做到心中有“书”,为合理安排教材和组织教学做好奠定工作。
3、了解研究学生。
要备好课,还必须了解学生。了解学生原有知识、技能水平;了解他们的兴趣、需要和思想状况;了解他们的学习方法和学习习惯等。在了解学生的基础上进行研究,并作出比较准确的预见。预见到学生在接受新知识时有哪些困难,会采取怎样的态度,成绩不同的学生可能产生怎样的问题等,指导学生改进学习方法等,提出降低两极分化、培优补差的措施。
4、确定教学方法。
教师要把指导学生的学习方法,培养学生的自主能力,摆在重要的突出位置,贯彻启发式教学,实施自主、合作、探究教学,注意培养学生的探究能力和创新精神,重视学习过程中非智力因素的作用。确定教学方法要与教学目标、教学内容、学生实际相一致。确定教学方法还要注意处理好教与学,要根据教学实际情况及时调整教学方法。

二、备课要求:
电子备课要求:统一要求有课题,字体为黑体二号字。正文为宋体四号字。杜绝出现下载痕迹。
书头备课要求:其特点是在教科书的空白处简要的书写教学目标、重点难点、教学步骤、具体的内容可以在教材上勾画、批注。
1、注明学期、学科、姓名、班级等
2、教学计划。
教学计划所包括的内容有以下几个方面:
(1)班级情况分析。
(2)教学目标。
(3)教学措施。
3、教学进度。
4、以一个单元的备课为例,要写清楚如下内容:
(1)单元计划。(①教学内容、②教学重点、难点、③教学目标。)
(2)每篇备课的内容:
①教学目标。
& #9313;教学重点、难点。
③教学准备。
④教学时间。
⑤教学过程。(每一课时包括以下内容:课时目标、具体的备课内容、作业布置)
要求:⑴目标明确,板块清晰,重点突出,步骤有序展开,各板块内能写出课堂实施的具体步骤和教师的操作性语言。⑵主要板块中对学生的活动能作出预想并预设教师的应对措施。
⑥板书安排。(力求简洁,突出重点)
⑦教学反思。
主要记录课堂中令人为之喝彩的片段,教学环节处理不当后的思索及补救措施,因教学中的某个现象而引起的对某个问题的深入思考,因学生作业有误而对自己教学行为的反思,等等。
5、阅读课基本格式
第一课时
激情导入,揭示课题——初读课文,整体感知——反馈检查,疏通字句——再读课文,理清文脉——自主探究,读议拓宽——总结评价,巩固提高
第二课时
复习导入,提出目标——引出话题——反馈矫正,读议拓宽——总结评价,整体回归——巩固提高,课堂作业
6、练习课基本格式
板书课题,揭示目标——对照要求,尝试练习——反馈矫正,点拨引导——巩固练习,总结提高
7、作文指导课
谈话导入,明确目标——审题立意,交流讨论——学习例文,归纳写法——迁移训练,学生草稿——交流反馈,修改誊写
8、作文评讲课
复习导入,出示训练(主题)要求——展示佳作,对照要求,进行点评——展示问题习作,诊断病因,进行修改——自评与互评,共同修改——总结评价,巩固提高——完成小作文一篇。

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