英语阅读能力的培养技巧
英语阅读能力的培养技巧
英语阅读在英语教学中占有极其重要的地位，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。下面是我分享的英语阅读能力的培养技巧，欢迎大家阅读！
一、引言
英语教学的重要任务之一就是培养学生的阅读能力，因此阅读课，作为重要的技能课程，在英语学习中占有很重要的位置。阅读能力的培养不单纯是提高一项语言技能，它也是提高其他语言技能，例如听、说、写、译的重要手段。英语阅读课的目的在于培养学生阅读理解能力和提高学生的阅读速度，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。此外，通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
现在的阅读教学沿袭了传统的教学模式，课堂上教师讲解词汇，分析语法；课下完成教师布置的阅读任务。师生双方都比较注重阅读结果，而忽视阅读过程，因此在阅读课中就反映出各种各样的问题。
二、英语阅读课中学生遇到的问题
对于英语阅读课程，学生总会感觉到无从下手。大篇幅的文章包含太多陌生的单词。“阅读课的根本目的是掌握文章的主旨，即了解其基本内容和中心思想”。［1］由于学生对阅读目的的理解不到位，加之受传统阅读教学模式的影响，学生在阅读过程中就会碰到各种问题。例如，缺乏处理生词的技巧；由于阅读技巧的掌握不够，致使阅读速度慢，不能在规定的时间内读完一篇文章；课本中的阅读材料不够新颖，跟不上时代发展；知识面较窄，对所读文章的文化背景了解不深等等。所有这些问题都严重束缚了学生阅读能力的提高。如何提高学生的阅读能力成为阅读课上亟需解决的问题。
三、针对问题，要有合理的解决方法
1.传统教学模式的.变革
阅读课的重点是训练提高学生的阅读能力，而不是背单词、查单词的能力。因此阅读课改革的根本就是对传统教学模式的改革。以往的教学中是以教师讲解为主，学生只是被动的接受知识，而我们主张的学习是“以学生为主体，以人的发展为本的教育理念” 。［2］它通过设计出不同的活动，让学生在完成任务过程中，增强他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师充当的角色是学习活动的组织者、引导者和促进者。对于教师来说，第一步是设置任务，创设情境。第二步是开展活动，分层指导。第三步是启发引导。第四步是拓展讲解。而对于学生，第一步是主动探索。第二步是讨论交流。第三步是思考探讨。第四步是质疑解惑。在学习过程中，让学生自主学习，教师只是起指导和辅助的作用。
2.阅读课中要重点解决的问题
1） 阅读材料中生词的处理
材料中的生词是影响速度的重要因素，但是遇到生词不一定都要求助于字典，可以根据上下文或构词法猜测单词的意思，对于不影响全文理解的词（如花卉、动物的专业名等），可以跳过。此外平时要注意扩大词汇量。除了课文中选出一些用法比较丰富的词语进行详细讲解、示范以外，还要对其搭配有一定的补充，并要教给学生一些记忆单词的方法。如联想记忆法，例如immigrate/emigrate/migrate这三个词；词根词缀记忆法，掌握一定量的词根词缀，并反复运用加深记忆。在阅读的过程中要尽量避免使用e-dictionary和字典等工具书。如果遇到生词就查字典，那他们的重心则是放在语言本身上面，而不是放在对篇章的理解上面。因此字典在阅读中的使用应当是有限的。
2）如何提高阅读速度
阅读课要求学生在能够阅读理解的条件下提高阅读的速度。为此，教学中在达到一定水平后可进行速读训练。速读是一种找出文章大意的快速阅读。这种阅读方式在现实生活中具有很大的实用价值。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。进行速读时主要搞清楚：所读材料主要内容是什么？准备说明什么问题？作者抱何种态度？经验表明，速读时阅读材料的标题和每段的第一句和最后一句有助于抓住大意。一般来说，一个段落只有一个中心思想，每个段落都有一个句子表达这个段落的主题思想，这个句子叫主题句，其他的句子则围绕主题句进行说明和阐述。整篇文章的主题就是通过这些主题句表现出来的。在教学训练中要使学生学会通过阅读文章各段的首、尾句来了解文章的大意。除一般速读外，还可以进行掠读。掠读同样要求快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。
大多数学生在看到长篇的阅读材料之后，就会犯愁，主观心理方面也是影响阅读速度的重要原因，教师应帮助学生消除这种心理障碍，让他们知道阅读速度是可以通过积极练习较快提高的。影响阅读速度的因素很多，除目的、材料、智力水平、语言基础等等之外，学习方法、阅读习惯也都可能导致阅读速度缓慢。因而教师必须了解学生的具体情况，针对学生的特点进行具体的帮助，使学生注意改变慢速阅读的习惯，逐渐提高阅读速度。
3）阅读材料的选择
阅读材料对于学生阅读能力的提高也有限制，因此在选择阅读材料时，要注意材料的广泛性、时效性和趣味性。材料在内容上应包括生物、地理、科技、环保多方面，形式上应包括新闻报道、报刊杂志、原文读物等。选用材料时要富有时代特征，同时还应关注各个领域的最新信息和研究成果，如国内外时事、世博会、奥运会、环境问题、中东问题等方面的内容。此外，教师应该抓住学生求知欲强的特点，通过各种途径搜集学生感兴趣的文章，要避免体裁和题材的单一性。
4）背景知识的作用不可忽视
对背景知识的充分了解有助于对整篇文章主旨的把握。“英语和汉语不仅只是两种语言、两种文字，而是代表两种截然不同的文化――东西方的文化”。［3］要广泛涉猎，开拓视野，增加对英语国家的了解，尽可能多地掌握英语国家的社会风俗、思维方式、历史、地理和政治、经济等各方面的基本常识。在阅读课的教授过程中，要随文向学生扼要介绍西方人的风俗习惯、宗教、婚姻、家庭、青少年情况等社会知识，使学生逐步地把这些社会知识融入到已有的英语知识中。这不仅能增强学习兴趣，开阔视野，还可以使他们的英语知识更具有交际性。
3.阅读课的测试形式要多样化
教学模式的改变就决定了测试形式的改变。以前的测试形式侧重于试卷，考察学生的词汇、语法掌握情况。而新的测试则是更侧重于学生对材料的整体理解，对于主题思想的把握，对于文章的赏析。因此，测试形式也要与之相适应。可以采用读后感和读书笔记的方式来考察学生对阅读材料的掌握，还可以让学生互评，指出彼此的优缺点，这样既检查了学生的理解程度，锻炼了他们的写作能力，还实现了学生间的合作学习，一举多得。多方面全方位的测试替代单一的模式，对于学生综合能力的提高有很大作用。
四、结束语
英语课阅读课在英语学习中具有举足轻重的作用，能够培养学生各个方面的能力。同时阅读作为技能课，对于学生阅读的速度和理解能力有很高的要求。“以学生为主”的教学模式要取代“以教师为主”的教学模式，充分发挥学生的自主能动性。针对阅读课中存在的具体问题，要采取相应的解决方法。扩大学生的词汇量，提高阅读速度，选材要新颖，多了解东西方文化的差异。总而言之，阅读能力的提高需要多方面的因素，切不可只抓其一，忽略其他。
;绛旓細2. 寤虹珛璇嶆眹閲忥細鎷ユ湁瓒冲鐨勮瘝姹囬噺鏄槄璇昏嫳璇枃绔犵殑鍏抽敭銆傚湪闃呰涓綘鍙兘浼氶亣瑙佷竴浜涗綘涓嶇啛鎮夌殑鍗曡瘝锛岃繖鏃朵綘鍙互浣跨敤鍦ㄧ嚎璇嶅吀鏌ユ壘骞跺皾璇曟帉鎻¤繖浜涘崟璇嶇殑浣跨敤銆3. 鍔犲己闃呰鐞嗚В鑳藉姏锛氱悊瑙ｆ枃鏈殑涓绘棬鍜岀粏鑺傞潪甯搁噸瑕併傚湪闃呰杩囩▼涓紝鍙互閫愬彞鎴栭愭鐞嗚В鎰忎箟锛屾垨鑰呭皢鏂囩珷閮ㄥ垎閲嶈堪鏉ュ府鍔╀綘鏇村ソ鐨勭悊瑙ｃ4. 澶氳涓嶅悓...
绛旓細4.鎻愬崌闃呰閫熷害锛氬畬鎴愰槄璇荤悊瑙锛岄渶瑕佷竴瀹氱殑闃呰閫熷害锛岃鎻愰珮闃呰閫熷害锛屽彲浠ュ煿鍏昏嚜宸辩殑闃呰涔犳儻锛屽涓嶅弽澶嶈鍚屼竴鍙ヨ瘽锛屽鍔犳瘡琛岀殑瀛楁暟绛夈5.缁冧範瑙ｉ鎶宸锛氭湁浜涢鐩槸闇瑕佽冪敓鎺屾彙涓瀹氱殑瑙ｉ鎶宸х殑锛屽閫嗘帹娉曘佺寽璇嶆硶绛夛紝杩欎簺鎶宸ч渶瑕侀氳繃涓嶆柇鐨勭粌涔犳墠鑳芥帉鎻°6.澶氬仛棰橈紝澶氱粌涔锛氶槄璇荤悊瑙ｆ槸闇瑕佸ぇ閲忕殑闃呰鍜...
绛旓細8銆佷赴瀵岄槄璇荤殑绉嶇被锛氬湪鐜颁唬鐢熸椿涓紝鎴戜滑涓嶄粎瑕佽涔︾湅鎶ワ紝杩樿璇诲崥瀹侀偖浠躲佹柊闂汇佹秷鎭彁閱掔瓑绛銆傛棤璁烘槸浠涔堢被鍨嬬殑鏂囧瓧锛屼綘璇昏繃鐨勮嫳鏂囧唴瀹硅秺澶氾紝浣犲湪鐩稿簲鏂归潰鐨勯槄璇荤悊瑙ｈ兘鍔涘氨瓒婂己銆備笉蹇呭彧鎯崇潃璇讳功鐪嬫柊闂伙紝鎴戜滑鍙互璇荤殑涓滆タ绠鐩村お澶氫簡锛佸敖鍙互鍘绘壘浣犲枩娆㈢殑鏉傚織锛屾垨鑰呭湪 Facebook 涓婂叧娉ㄤ綘鎰熷叴瓒ｇ殑浜哄拰缃...
绛旓細鎻愬崌鑻辫闃呰鐞嗚В鑳藉姏鐨勬柟娉曞涓嬶細1銆佸鑻辨枃鐨勫叴瓒銆傝嫳璇涔犺呴渶瑕佸煿鍏诲鑻辫瀛︿範鐨勫叴瓒ｃ備篃璁革紝鎴戜滑鐪嬪埌閭ｄ簺闀胯屽鏉傜殑鏂囩珷锛屽氨瑙夊緱鏈変簺涔忓懗銆傛垜浠彲浠ュ鎵句竴浜涜嚜宸卞枩娆㈢殑璇濋鍜屾潗鏂欐潵闃呰銆2銆佸娆х編鏂囧寲鐨勪簡瑙ｃ傚緢澶氫汉瑙夊緱闃呰鐞嗚В鏈変簺闅惧害锛屽緢澶х▼搴︽簮浜庡娆х編鏂囧寲鎵鐭ヤ笉澶氭墍瀵艰嚧鐨勩傛瘡绡囪嫳鏂囬槄璇荤悊瑙ｏ紝...
绛旓細鎬庝箞鎻愰珮鑻辫闃呰鑳藉姏鎶宸у涓嬶細涓銆佹瘡澶╁潥鎸侀槄璇伙紝淇濊瘉涓瀹氭暟閲忎笌璐ㄩ噺 閮借鈥濊涔︾牬涓囧嵎锛屼笅绗斿鏈夌鈥濓紝鍚屽浠湪瀛︿範鑻辫鏃朵篃鏄姝ゃ傛枃绔犺寰楀锛屾墠鑳芥妸鎵璋撶殑璇劅鍩瑰吇鍑烘潵锛屽悓鏃跺湪闃呰杩囩▼涓悓瀛︿滑杩樺彲浠ヨ繘涓姝ュ珐鍥虹敓璇嶇煭璇紝鍙ュ瀷绛夛紝璁板緱鏇村姞鐗㈠浐銆傞氳繃澶ч噺璇惧闃呰锛岃繕鍙互鎺ユ敹鍒板涓鍩熺殑淇℃伅锛岃幏鍙栦笉...
绛旓細鍩瑰吇鍜屾彁楂鑻辫闃呰鐞嗚В鑳藉姏鏂规硶濡備笅锛1.浜嗚В瀛╁瓙闃呰涔犳儻銆傚湪杈呭瀛╁瓙鑻辫闃呰涔嬪墠锛岄渶瑕佸厛浜嗚В瀛╁瓙鐨勯槄璇讳範鎯拰鑳藉姏姘村钩銆傚闀垮彲浠ラ氳繃涓庡瀛愭矡閫氥佽瀵熷瀛愮殑闃呰琛屼负绛夋柟寮忥紝浜嗚В瀛╁瓙鍦ㄩ槄璇讳腑瀛樺湪鍝簺闂浠ュ強闇瑕佹彁楂樼殑鍦版柟銆2.閫夋嫨閫傚悎瀛╁瓙鐨勪功绫嶃傞拡瀵瑰瀛愮殑鑻辫闃呰鑳藉姏锛屽闀垮彲浠ラ夋嫨涓浜涢傚悎瀛╁瓙闃呰鐨...
绛旓細1銆佹墿澶ц瘝姹囬噺:閫氳繃鑳屽崟璇嶃闃呰鑻辨枃鏂囩珷銆佸惉鍔涚粌涔犵瓑鏂瑰紡绉疮璇嶆眹銆2銆侀槄璇荤悊瑙ｇ粌涔:閫夐傚悎鑷繁鑻辫姘村钩鐨勬枃绔犻槄璇,鐞嗚В鏂囩珷鐨勪富鏃ㄥ拰缁嗚妭銆3銆佹硾璇讳笌绮捐缁撳悎:娉涜鎻愰珮闃呰閫熷害鍜岀悊瑙鑳藉姏,绮捐娣卞叆鐞嗚В鏂囩珷,瀛︿範璇█鐭ヨ瘑鍜岃〃杈炬柟寮忋4銆佸浼闃呰鎶宸:濡傚揩閫熸壂鎻忔枃绔犮佸鎵惧叧閿俊鎭佹枃绔犵粨鏋勫拰璇硶绛夈5銆佸缁冧範:閫氳繃...
绛旓細鎻愰珮鑻辫闃呰鑳藉姏鎶宸 闃呰鑳藉姏鏄鐢熸嫢鏈夎嫳璇嚜瀛鑳藉姏鐨鍩虹锛屽張鏄鍩瑰吇瀛︾敓鑷鑳藉姏鐨勬墜娈点備笅闈㈡槸鎻愰珮鑻辫闃呰鑳藉姏鎶宸э紝渚涘ぇ瀹跺弬鑰冧笌瀛︿範锛佷竴銆佹槑纭槄璇荤洰鐨勫強绡囩珷缁撴瀯 瑕佽繘琛屾湁鏁堢殑闃呰锛岄槄璇昏呴鍏堝氨搴旇鏈変竴涓槑纭殑鐩殑锛屼篃灏辨槸璇达紝闃呰鑰呴渶瑕侀棶闂嚜宸憋細鈥滄垜涓轰粈涔堣杩欑瘒鏂囩珷鎴栬繖鏈功鍛? 鎴戣鍦ㄩ槄璇...
绛旓細4. 姣忔棩鍧氭寔闃呰涓嶇閲囩敤浠涔鎶宸锛屾瘡鏃ュ潥鎸侀槄璇绘槸鎻愬崌鑻辫闃呰鑳藉姏鐨鏈濂界殑鏂规硶锛佸嵆浣夸綘姣忓ぉ瀹夋帓鏃堕棿寮鸿鍗曡瘝锛屼篃鏃犳硶浠ｆ浛鐪熸鐨勯槄璇诲疄璺点傞槄璇讳腑浼氱鍒版瘮鍗曚釜璇嶅寰堝鐨勬儏鍐碉紝鍖呮嫭涓璇嶅涓瘝鎬э紝涓璇嶅涔夛紝鍚屼竴璇嶇殑涓嶅悓鐢ㄦ硶锛屽悇绉嶈娉曘佸彞鍨嬩互鍙婂畠浠殑鍙樺寲锛岃澧冧互鍙婅瑷鏂囧寲鐨勭悊瑙ｇ瓑绛夈傝繖涔熸鏄负浠涔堜竴浜...
绛旓細姝ｇ‘鐨勬柟娉曡兘璧峰埌浜嬪崐鍔熷嶇殑鏁堟灉锛屾墍浠ョ粷涓嶅彲灏忚鎻愰珮闃呰鐞嗚В鑳藉姏鐨勬妧宸с1銆佸甫鐫闂闃呰鏂囩珷锛岄槄璇绘潗鏂欓棶棰樼殑璁剧疆寰寰閮介潪甯稿阀濡欙紝瀹冮泦涓弽鏄犱簡鏂囩珷鐨勫熀鏈俊鎭紝鍏堟妸闂鐪嬩竴閬嶏紝甯︾潃闂闃呰鍏ㄦ枃锛岃兘鏈夐拡瀵规х殑鍒囧叆锛屾壘鍒扮獊鐮寸偣銆2銆佹壘鍑嗕富棰樺彞锛屾妸鎻℃枃绔犺剦缁溿備富棰樺彞瀵瑰叏鏂囪捣鍒版彁绀恒佸惎杩佹鎷拰...
