一年级小学生成长记录册怎么写? 一年级成长记录册怎么写?

\u4e00\u5e74\u7ea7\u5c0f\u5b66\u751f\u6210\u957f\u8bb0\u5f55\u518c\u600e\u4e48\u5199


\u8fd9\u4e2a
\u662f\u6709\u533a\u522b\u5ea6\u7684
\u8981\u4e0d\uff0c\u5e72\u8106\u4f60\u5c31\u968f\u4fbf\u6765\u51e0\u53e5\u4e5f\u53ef\u4ee5\u7684\uff01
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\u5982\u679c\u662f\u5bb6\u957f
\u6211\u7684\u5efa\u8bae\uff1a
1\u3001\u8868\u8fbe\u5bf9\u8001\u5e08\u7684\u611f\u8c22\u3002\u5b69\u5b50\u7684\u6210\u957f\u4e2d\u80af\u5b9a\u6709\u8001\u5e08\u7684\u4ed8\u51fa\uff0c\u7279\u522b\u662f\u5c0f\u5b66\u751f\uff0c\u7279\u522b\u662f\u5982\u679c\u90a3\u5b69\u5b50\u8fd8\u7279\u8c03\u76ae\u3002\u8fd9\u79cd\u611f\u8c22\u662f\u4e00\u79cd\u793c\u8c8c\u3002
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3\u3001\u63d0\u51fa\u6070\u5f53\u7684\u671f\u671b\u3002\u9488\u5bf9\u5b69\u5b50\u7684\u5b9e\u9645\u60c5\u51b5\uff0c\u5bf9\u5b69\u5b50\u660e\u786e\u8981\u6c42\uff0c\u6709\u5229\u4e8e\u5b69\u5b50\u66f4\u4e0a\u4e00\u5c42\u697c\u3002\u5982\u5b69\u5b50\u6bd4\u8f83\u80c6\u5c0f\uff0c\u4f60\u53ef\u4ee5\u5199\uff1a\u76f8\u4fe1\u4f60\u901a\u8fc7\u52aa\u529b\uff0c\u5b9a\u4f1a\u6210\u4e3a\u4e00\u4e2a\u52c7\u6562\u7684\u4eba\u3002\u7b49\u7b49\u3002
\u5e0c\u671b\u5bf9\u4f60\u6709\u5e2e\u52a9\uff01

老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。

教师留言后要有签名(全称)、日期。除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。

小学生每天干10分钟家务,中学生每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将学生在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。谢教授介绍,让学生每天坚持做家务,日积月累,这对培养学生的劳动态度、劳动习惯有很大的帮助。

上海市中小学生综合素质评价方案(摘录)

综合素质评价在《上海市学生成长记录册(试行)》(以下简称《成长记录册》)的日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合的评价,作为学生综合素质学年评价。在小学、初中、高中毕业时,以各学年评价为基础,再做出学段评价。

评价指标

1.上海市中小学生综合素质评价指标体系按一级指标、二级指标、三级指标的方法逐步细化。一级指标包括德、智、体、美四个方面。

2.“德”的二级指标包括思想品德、社会实践、德育学科学习三个方面。其中,思想品德的三级指标包括热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面;社会实践的三级指标包括学农学军、实践活动、劳动表现三个方面;德育学科学习的三级指标包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面。

以上内容参考:百度百科-成长册



老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。

教师留言后要有签名(全称)、日期。

除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。

老师填写用黑色水笔,敲章用蓝色,学生填写,一、二、三年级用铅笔,四、五年级用黑色水笔。

一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。



这个
是有区别度的
要不,干脆你就随便来几句也可以的!
基本上 尽量就写你的优点 缺点少写 例如:我热爱祖国 团结同学 乐于助人神马的
在某一段时间内 写出自己的优点 和自己的缺点 哪一方面需要改进
总结以前的不足 未来有什么样的计划 如何
总结自己的学习方法
就是写你成长过程中遇到的一些事喽,For example 哪些让你开心拉,哪些让你不高兴拉,哪些给你启发啦,哪些深深地教育了你啦,哪些给了你感动啦,哪些让你刻骨铭心啦...........希望能够帮你的忙赞同1
如果是家长
我的建议:
1、表达对老师的感谢。孩子的成长中肯定有老师的付出,特别是小学生,特别是如果那孩子还特调皮。这种感谢是一种礼貌。
2、肯定孩子的进步。没有完美的人,更不会有完美的孩子,应多看到孩子的进步,从各个角度挖掘他的优点,赏识他,表扬他,其实也是在鞭策他进步。习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容。
3、提出恰当的期望。针对孩子的实际情况,对孩子明确要求,有利于孩子更上一层楼。如孩子比较胆小,你可以写:相信你通过努力,定会成为一个勇敢的人。等等。
希望对你有帮助!

这个你可以在网上找找相应的模板,对照自己的成长,编辑即可。

扩展资料:学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。



如孩子比较胆小,你可以写:相信你通过努力,定会成为一个勇敢的人。等等。希望对你有帮助! 小学生成长记录学习打算怎么写

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