班主任家访记录(了解学生家庭背景与生活状况)

一、背景介绍

在进行班主任家访之前,我对学生家庭背景和生活状况进行了一些了解。这次家访的对象是我班的学生小明,他是一个十二岁的男孩,家住在城市的一个小区里。小明的父母都是普通工人,家庭条件一般。他有一个姐姐,姐姐已经上大学了,是家里的骄傲。小明在学校表现良好,成绩优秀,但在与同学相处方面存在一些问题,容易与同学发生冲突。

二、家访准备

在进行家访之前,我提前与小明的父母联系,说明了来访的目的和意义,并确定了具体的时间和地点。我还准备了一份家访问卷,用于记录家访过程中的观察和交流内容。在准备过程中,我还阅读了相关的家访指导书籍,以便更好地进行家访工作。

三、家访过程

在家访当天,我按照约定的时间来到了小明家。小明的父母非常热情地接待了我,并主动邀请我坐下喝茶。我首先向他们介绍了家访的目的和意义,以及我对小明在学校表现的观察和评价。他们对我的关注表示感谢,并表示非常愿意与我合作,共同帮助小明成长。

在与小明的父母交流中,我了解到他们对小明的期望很高,希望他能够取得更好的成绩。他们也表示,小明在家里是一个很听话的孩子,但在学校里容易与同学发生矛盾。我进一步询问了小明在学校里与同学冲突的具体情况,以及他们对此的看法和处理方式。

在与小明的交流中,我发现他是一个聪明、活泼的孩子,但在与同学相处方面确实存在一些问题。他容易被激怒,难以控制情绪,导致与同学之间的摩擦增多。我与他进行了深入的交流,了解到他在家庭中受到了很多关爱和宠溺,导致他在学校里缺乏一定的自控能力。



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