小班幼儿入园小知识
1.幼儿园小班常规有哪些1、早上入园：教导幼儿主动与晨检老师问好，配合老师做晨检工作，记得拿晨检卡，来到教室门口，主动问老师好，并自己插放晨检卡。
2、进入教室后，幼儿将自己的衣帽，书包放在衣帽处的相应位置。然后再搬椅子，小便，洗手，喝水，吃饭。
3、搬椅子要求幼儿用右手抓住椅子后背，将椅子插到桌子底下。4、洗手严格按照六步洗手法，要摘下毛巾来擦手。
5、幼儿入园后，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。而幼儿刚入园，对一切都很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只，就得为他们设计标记。
这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等，老师也能更快地记住幼儿的名字。办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。
6、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。7、在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处8、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练习，巩固技能。
9、吃饭时要告诉幼儿正确的坐姿，一手扶碗，一手拿勺，喝水要求幼儿站在喝水线上。要求不洒水，可以用儿歌来引导幼儿。
2.幼儿园入园须知
亲爱的家长：
为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活，受到更好的早期教育；为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐，我们的各项服务能使您满意，请各位家长仔细阅读下面内容，作好入园的充分准备。
一、开学准备：
幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。
1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。
2. 由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。
3. 幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。
4. 生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
5. 提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。
6. 来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。
7. 初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。
二、幼儿园作息时间
1、上午：7:40-11:45 午休 下午：2:30-5:10
2、统一安排值班教师负责早送（7:15）迟接幼儿，下午不提供早送服务，保证幼儿休息。
三、接送幼儿规定：
1. 请家长按照规定时间准时接送幼儿。
2. 使用接送卡接孩子，为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆，如有特殊情况，请别人代替接孩子，必须严格按幼儿园规定，家长提供委托电话或便条并持接送卡。
四、请假规定：
1. 一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。
2. 幼儿如遇到生病或其它原因不能来园，应主动与教师取得联系并告知具体情况，还要及时了解幼儿园安排的活动。
五、卫生、健康、安全管理事项
1、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应告知老师，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。
2、发现疾病及时治疗，痊愈后方可入园。幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。
3、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。
4、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。
5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，均不能入园。
6、家长发现孩子得了传染病（如菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，一律按防疫站儿保所规定进行隔离，便于作好全园的预防工作。
7、为保证孩子健康，请不要自带食物来园，以免造成食物中毒。
8、幼儿一年体检一次，半年测一次身高及体重。
六、安全管理注意事项 。
安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证，请家长配合本园作好以下工作：
1. 幼儿来入园时着装应穿便于运动，所穿鞋子方便幼儿穿脱。
2.幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。
3. 幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
4. 协助教师对幼儿进行安全教育，养成良好习惯，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。
5. 协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动，离开集体和老师。
3.幼儿园小班新生入园应注意什么
一、要让孩子喜欢上幼儿园
教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加；对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感，这样就能稳定孩子们的情绪
其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。
教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。
此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。
二、建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯。
班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。
培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。
培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件
4.小班入园常识见不适应现象有哪些
孩子从家庭马上要上幼儿园，肯定会遇到各种各样的一些问题。
比如说，最明显的一个表现就是安全感。那么很多孩子刚刚从家庭来到了幼儿园，突然发现一个完全是跟自己以前的一种生活环境完全不同。
所以他会表现出来一种焦虑，就是日常我们所说的叫分离焦虑。那么分离焦虑能达到一定的地步的时候，有可能会出现生病，抵抗力下降了，最后生病了。
甚至呢，还有些个别的孩子，他会出现一种，到了幼儿园以后我就不说话了。所有的东西都很正常，回到家我也是正常的一种说话。
但是一旦到了幼儿园，我可能就不再讲话了。这个呢，我们从心理学上讲叫选择性缄默，有个别的孩子也会出现这样的一些问题。
那么还有的孩子呢，他会感觉到什么呢？就是说，我到这个地方来了，爸爸妈妈把我送到这儿了，他们是不是不要我了，他就觉得爸爸妈妈不要我了，不再爱我了。所以等等这些现象的话，都有可能在我们孩子身上出现。
5.幼儿春季入园小常识有哪些呢
幼儿春季入园小常识 第一，做好保暖工作。
春季早晚气温变化大，要注意给小孩子增添衣服，防止被冷风吹到，着凉感冒。相比成人，小孩适应能力更低，要多加爱护，预防感冒。
但要注意的是，不要春捂，因为小孩穿太多，突然脱掉，容易着凉。若小孩运动完，回到屋内再脱衣服，避免肚子受凉。
如果小孩汗多，可以用干毛巾擦干手背汗水，再洗澡更换新的衣服。 第二，保证充足的睡眠。
在幼儿园里，小孩每天都要午睡，保证充足的睡眠，才能让身体得到休息，促进生长激素分泌。如果春季犯困，可以多喝温水，适当安排午睡时间，弥补夜间的睡眠不足。
另外，春季病毒活跃频繁，要让小孩休息好，避免抵抗力下降，被病毒侵袭。 第三，纠正不良习惯。
小孩很多习惯还没养成，若不想不良习惯影响到身体，记得纠正，比如饭前不洗手，随地扔垃圾，睡前不洗脸等。等坏习惯都改掉了，小孩就不容易被细菌侵袭，患病几率大大降低。
幼儿园是小孩经常呆的地方，做好保健工作很有必要。尤其到了春季，病毒活跃，若不想感染疾病，发生大流行，一定要多加注意，让小孩养成良好习惯，经常锻炼身体，全方位摄取营养，做好保暖工作，保证睡眠充足。
等身体养好了，疾病自然远离小孩。
6.小班新生入园 幼师该怎么做
一、每天保持乐观向上的情绪，用微笑面对每一位幼儿。
小班的幼儿最喜欢小兔子却害怕大灰狼，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。在玩游戏的过程中，他们一听到大灰狼来了就会本能的叫喊、躲避。试想：孩子们入园后每天面对的都是老师凶巴巴的面孔，相信他们会象讨厌大灰狼一样讨厌老师的，更不要说喜欢幼儿园了。可见教师在教育教学工作中的情绪与表情很重要，如果教师的表情是高兴的，孩子们也会因为受到你的感染而开心，而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近。所以，也许自己不漂亮，但自己可以用微笑来点缀自己的脸庞，微笑地面对每一个孩子，用自信、善意的微笑缩短自己和孩子心灵的距离。
二、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻。
小班幼儿的年龄都很偏小，全部都没满三周岁，甚至还有未满两周岁的幼儿。入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。而入园后，这一可靠而又安全的屏障不复存在。所以在幼儿无助或伤心惶恐而闹情绪时，牵牵他们的小手，及时的给孩子们一个热情而母性的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱，让他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。从而在心理上我对自己建立了一份信心，做为幼师的我不管孩子怎样闹情绪，我都会要以母亲般的方式来对爱每一位宝宝。
三、注重晨间接待的作用。
在晨间接待中，自己首先主动与新入园的幼儿进行交谈，可以是简单的问候语或是非智力话题，如：宝宝早上好，你今天来的真早，你今天的衣服很干净，很漂亮，你今天会很乖的对吗？等等轻松的话题，多称赞孩子，让幼儿一进园就消除了对老师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感，给幼儿一个一天学习的良好的开端。用正面的教育手段引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动，消除幼儿的消极情绪，促幼儿身心健康发展。
四、运用鼓励性的语言肯定幼儿的成果，提高幼儿学习及活动的兴趣与信心。
教育教学活动中，要想提高幼儿参与活动或学习的兴趣与信心，教师不妨对幼儿多说些具有鼓励性的语言，比如：你很勇敢，你能行，你很聪明，你很棒，你会做得很好等，鼓励幼儿大胆表现；幼儿犯错误时，多用积极的语言鼓励幼儿改正错误：老师和小朋友们相信你会改正错误的，改正错误了就是好孩子，大家一样喜欢你；须知：自己面对的只是一个还未满三岁的孩童，多给孩子一些学习和进步的机会和时间。
五、合理并充分发挥小红花的作用
有带过小班的教师都会知道，小班幼儿对小红花的喜爱可以胜过他们喜欢的任何物品。在经过努力之后，能得到一朵小红花，幼儿会异常的高兴。所以每天利用一定的时间分发小红花，对孩子们一天的学习、生活情况进行总结，并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得称赞的，是大家的榜样。而什么行为是则不可取的、大家不能接受的，以后要如何改正等。（吕洁）
7.如何帮助小班刚入园幼儿适应幼儿园的生活1
一、入园之前做好充分的准备主要有以下几个方面：1、幼儿做好心理准备，在未入园之前家人给幼儿铺垫好思想准备，告诉幼儿幼儿园是幼儿学习生活以及游戏的场所，多说一些幼儿园的情况和好处，增加幼儿对幼儿园的好感和向往，使幼儿有想来幼儿园的欲望，此外还可以带幼儿到将要上的园所参观玩耍。
这样提前熟悉幼儿园的环境，对于幼儿以后上幼儿园更好的适应环境还是特别有好处的.2.幼儿自理能力的培养，在家尽量让幼儿自己吃饭如厕喝水，这些日常生活中的事情希望家长能培养这方面的能力。自己能做的事情自己做，这样他就不会有想依赖别人或者想着别人帮自己做的想法。
现在家庭都是独生子女，一个孩子全家照顾，希望更多的家长明白包办代替并不是爱孩子而是在害孩子。一些生活技能孩子都能自己做他就不会去想爸爸妈妈这样就减小了依赖的机率。
例如：今年新生入园有个小朋友叫安安，从小婆婆带大的，自己能力比较差，不会喝水、不会上厕所、不会吃饭、挑食特别严重。遇上什么事情都说你给我怎么怎么样、你给我喂我喝水、你喂我吃饭、你帮我洗手、他就丝毫不明白这些都是他自己应该自己做的事情就没有自己要做的想法和概念。
认为别人帮他是天经地义理所应当的。这样无论他碰到什么事情都会想婆婆，因为他不会这些事情都是婆婆帮他做的。
这样就增加了他的依恋情节。我在想假如他什么都会，就不会对某一个人这么依恋，没有那么大的依恋分离焦虑也就不会产生。
3、家长的心理做好心理准备幼儿新入园换一个环境生活肯定会有哭闹现象，就算是大人换个环境生活也会有不适应的现象。所以要做好幼儿哭的准备，在这个时候家长要做的就是坚定每天送幼儿入园的决心。
这样才能更快的适应幼儿园的生活。在刚入园的时候回家后要给孩子多喝水多吃水果这样避免幼儿上火生病。
4、家长的分离焦虑要克服，幼儿入园不光是幼儿有分离焦虑要克服，家人也有分离焦虑老是担心孩子会不会吃不好？会不会穿的不合适？会不会渴着？会不会饿着？离开家人会不会睡不着觉？会不会受小朋友欺负？等等。永远有好多好多担心，焦虑着急想的上不成班只要孩子没有在眼前家长总是在担心种种焦虑。
其实家长大可不必这样孩子的适应能力远远比我们想象的强的多。幼儿入园大部分是家长比孩子焦虑，孩子哭家长也跟着哭，孩子哭完该活动活动早就没事儿了但是家长还在焦虑。
例如：和合从小就是爸爸带大的，无论上哪里都带着出去开会也带着，这进幼儿园了和合哭爸爸也跟着哭，孩子哭着看见好玩的好吃的就不哭了，可是爸爸焦虑的上不了班就在幼儿园门外走过来走过去焦虑的走来走去简直是度日如年。其实孩子的适应能力好得多看到幼儿园的新鲜事物早就被吸引过去了。
二：转移注意力当幼儿入园后，会有哭闹现象严重的会满地打滚儿，有的哭的额头上会起红色的点点。每个孩子面对新环境的表现不一样，有的会大哭，有的特别安静也不爆发，有的孩子还没有反应过来丝毫不意识到上幼儿园了，当幼儿明白过了反倒比那些满地打滚的孩子还爆发的厉害。
遇到这些情况时要让孩子发泄出来，这些不好的情绪爆发出来反而会好些。当孩子哭的时候家长会舍不得也跟的掉眼泪。
这时候家长应该理性的离开不能感情用事。当遇上哭的幼儿时，先想办法转移孩子的注意力，拿一些好吃的好玩的，孩子感兴趣的东西让幼儿缓解情绪。
在孩子哭的时候通常嘴巴里总是说我要妈妈我要找婆婆我想要回家，而且是不停的重复这些话一边哭一边说。为了缓解幼儿这些紧张的情绪我们一般都会开解幼儿或者说等着妈妈一会儿来，等着下午就来接你了。
刚入园幼儿哭的比较严重不太爱吃饭也不适应环境就是一味的哭泣。这时候老师要想办法让孩子多喝一些水或者吃一些水果什么的，免得孩子生病。
用沟通拉近师幼之间的距离幼儿刚入园还不太熟悉可以与幼儿交谈他们比较关心的问题，比如妈妈叫什么？家住在那里？喜欢吃什么？告诉幼儿在幼儿园的生活是什么样子的让幼儿初步了解。可以带幼儿参观教室以及幼儿园的环境选择幼儿喜欢的地方让他们玩耍。
和家长做沟通了结幼儿的基本情况和兴趣爱好，根据这些照顾幼儿的饮食。让幼儿更好的适应新环境。
每天放学和家长简单的说一下孩子的情况。共同配合。
可以让家长和幼儿一起在户外大型玩具那里游玩，增加幼儿对幼儿园的好感.六、有的放矢，助新生度过“依恋关”（一）动之以情法幼儿对依恋物往往具有较深的感情。为此，教师可从爱护依恋物的角度出发引导幼儿暂离依恋物。
比如，给毛毛熊、布娃娃等建立一个“托管所”，让幼儿感到自己的依恋物在“托管所”里“生活”的很安全舒适。我一般是引导幼儿将带来的物品放到托管所里。
当幼儿和依恋物暂别后，教师要开展丰富多彩、有趣的活动，如游戏玩拼图等来充实幼儿的精神世界，否则幼儿可能会索要依恋物。在幼儿索要依恋物时教师应先允许幼儿接触依恋物，然后再想办法让幼儿离开依恋物，比如。
张浩博向我索要依恋物汽车后，我看到他把小汽车涂上颜色后，关心地说：你看小汽车被你弄脏了，咱们先洗洗车吧！要不汽车该脏了。没办法赛。
8.孩子初上幼儿园家长们应该注意些什么呢
前言：又快要到宝宝入园的时期了，让宝宝快乐的入园是家长们的一块心病，其中送宝宝去幼儿园最忌讳的事情就是家长与孩子一起哭，本来送孩子上幼儿园是一件高兴的事情，结果家长一情绪化，就很容易在孩子的心中产生对幼儿园的抵触心理，以下就来详细的了解下送宝宝入园应该注意些什么吧！ 入园得哭闹一两周 对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，孩子哭闹最集中的时间，是早晨进园时。
这时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。
入园指导 一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。
搂着布娃娃一起睡 刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；有些孩子在家有特别依恋的物品，比如布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。
如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时，星期天在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。
回家后不能给零食 孩子刚上幼儿园，一开始会吃不好饭。回家后家长千万不要给孩子吃零食，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了。
陪伴是最好的奖励 孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。
晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一个有趣的故事。有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。
对此，专家认为，家长不要因为孩子上幼儿园了，就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。
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