《人民日报》评中国历史上最高水平10首诗词，家里的孩子会背吗？
中国诗起源于先秦，繁荣于唐朝；中国词起源于隋唐，昌盛于宋代。中国诗词是中华文化的一颗明珠，代表着传统文化的最高水平，那么，这些诗词好在哪呢？人民日报评选出中国历史上高水平的诗词，让我们一起走进传统诗词，再赏古典诗词巅峰之美吧！
部分诗词曾多次出现在中考、高考和小升初飞考试中。今天给大家整理了出来，看看作为家长的你，都知道多少？
历史上最高水平10首诗词
1、《送杜少府之任蜀州》，《人民日报》点评：全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
2、《敕勒歌》，《人民日报》点评：这是一首敕勒人唱的民歌，它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活，全诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
3、《江雪》，《人民日报》点评：诗用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
4、《过零丁洋》，《人民日报》点评：本诗开头，回顾身世。尾联却一笔宕开：人生自古谁无死？留取丹心照汗青，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首伟大爱国主义诗篇。
5、《回乡偶书》，《人民日报》点评：全诗二十八个字中无一生僻字，不用一个典故，都是家常话。但并不是一览无余，它寄寓着可以供人反复咀嚼，反复寻味，层层追索，层层补充的情致。
6、《相思》，《人民日报》点评：全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美，感情真挚，具有淳朴深厚之美。
7、《春望》，《人民日报》点评：这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
8、《满江红》，《人民日报》点评：岳飞工诗词，虽留传极少，但这首满江红英勇而悲壮，深为人们所喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。
9、《蜀相》，《人民日报》点评：《蜀相》对于壮志未酬者，它既是颂辞，又是挽歌，一诗囊括历史，融汇古今，语言凝炼而内涵丰富。
10、《出塞二首·其一》，《人民日报》点评：这首《出塞》除具有一般边塞诗那种激越的诗情、气势外，还很注意语言的精美，并善于插入细节的描写，酝酿诗情，勾勒形象，因而能够神完气足，含蓄不尽。
家长要让孩子爱上学习
以上10首古诗，都蕴含着历史的传承文化，体现民族文化的优美，感悟其中文化的韵味。当然这些家长看着很好，但是不要强加给孩子，因为有部分孩子是觉得没有意思的，我们可以片面的从某种情境当中去引导，渐渐地去感受诗词的美好。
当然我们也可以将一些诗词的故事，让孩子觉得有趣，时间长久之后孩子就会多注意的。家长也希望自己的孩子让诗词成为习惯，但是家长们不要着急学习，适当的引导，让孩子爱上学习，爱上诗词把诗词作为自己的形影不离的朋友。
唐诗、宋词、元曲是中华文化最绚烂的文化瑰宝，代表着中国文化的最高水平，这些诗词表达了古人的志向，心胸品格，甚至是自然风光！我们常说“腹有诗书气自华”，经常读书的人给人的印象就完全不一样，从谈吐行为举止来看都远远高于其他人。这几年我们会发现传统文化的宣传越来越多了，从《朗读者》《国家宝藏》《中国成语大会》以及很多人都喜欢的《中国诗词大会》给每个父母孩子都留下了深刻的印象，其实我们会发现中国诗词真的太美了。
曾经人民日报发声：读点诗词养点气。紧接着点评了中国历史上最高水平的10首诗词，让我们一起来看看吧！
《送杜少府之任蜀州 》唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
《人民日报》点评：全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
《敕勒歌》南北朝·乐府诗集
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
《人民日报》点评：这是一首敕勒人唱的民歌，它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活，全诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
《江雪》唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《人民日报》点评：诗用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
《过零丁洋》宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《人民日报》点评：本诗开头，回顾身世。尾联却一笔宕开：人生自古谁无死？留取丹心照汗青，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首伟大爱国主义诗篇。
《回乡偶书》唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《人民日报》点评：全诗二十八个字中无一生僻字，不用一个典故，都是家常话。但并不是一览无余，它寄寓着可以供人反复咀嚼，反复寻味，层层追索，层层补充的情致。
《相思》唐·王维
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
《人民日报》点评：全诗情调健美高雅， 怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美，感情真挚，具有淳朴深厚之美。
《春望》唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
《人民日报》点评：这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
《满江红》宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
《人民日报》点评：岳飞工诗词， 虽留传极少，但这首满江红英勇而悲壮，深为人们所喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。
《蜀相》唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
《人民日报》点评：《蜀相》对于壮志未酬者，它既是颂辞，又是挽歌，一诗囊括历史，融汇古今，语言凝炼而内涵丰富。
《出塞二首·其一》唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《人民日报》点评：这首《出塞》除具有一般边塞诗那种激越的诗情、气势外，还很注意语言的精美，并善于插入细节的描写，酝酿诗情，勾勒形象，因而能够神完气足，含蓄不尽。
看完了这些伟大的诗词作品，你有没有被震撼到呢？在你心中哪首又是你最喜欢的作品呢？父母们看看家里的孩子又会了几首？
常常朗读古诗经典，对一个人的影响非常大！
梁实秋说过，一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，古诗词是我国民族文化的瑰宝，无数的文人都倾注了自己毕生的情感，读故事学习文化，构建精神上的高地，孩子才会博爱的胸怀，自立自爱。
从《中国诗词大会》《经典咏流传》就能感受到古诗词在现在还保持着旺盛的生命力，可见大家对古诗词的喜爱一直都没有减少！
什么是文化，不是显摆，而是骨子里的修养，跟穿着打扮无关，跟家里的财富多少无关，装不出来。
诗词，总能用短短几个字，把友情、爱情、人与人之间的温情，表达得淋漓尽致。
在《中国诗词大会》里那么优雅的董卿也说：“每个人外表的美都是短暂的，唯有用知识和涵养修饰自己才能美丽一生。我始终相信读过的书，走过的路，总会在未来某一天发挥作用，使我变得更出色。”
为什么还要读诗，读古诗有什么用？
其实现在我们也在思考为什么要读诗词？后面看到董卿老师的这些话才想到，读故事跟看电影上课学习的道理一样，就是当你感到迷茫的时候，学习古人的智慧。
人们常说，读诗词的人，眼中风景不同，说起话气质也不一样。
从小爱古诗词的孩子，不仅培养出了良好的气质，而且说话心态都非常好，做事待人都懂得礼貌，很让人喜欢。大人爱读古诗，学会的是心态，古人的诗就是一个故事，怎么坚持怎么宽容他人，学习到的是智慧，到了现在也不过时
读古诗词是件很幸运的事，在感受韵律之美时，还可以了解诗词作者背后曲折婉转的故事，如果进一步挖掘历史，又会在故事背后挖掘出更深一层的哲思道理。
家里的孩子一般都不太会背，因为这10首诗词里面大多数都还比较的难，所以我觉得不会背也是很正常的事情，欣赏一下也就可以了。
有一些会背，比如《沁园春·雪》近代·毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
本人小时候案头有《历代名篇选读》，《古文观止》，《唐诗鉴赏辞典》，《唐宋词鉴赏辞典》《名联鉴赏辞典》等书籍。
这十首诗词，除了满江红（岳武穆的满江红其实并不整），别的谈不上有印象。
文天祥的气节勿用置疑，但是不能因人论文，文学作品好就是好，不好就是不好。
我认为没有标准、原则、尺度的瞎评，除了暴露个人文化素养之外，没有任何说服力！
词论派别分婉约豪迈，两派的代表人物李煜李清照苏轼辛弃疾！好象无一人有作品入选！
诗以李白杜甫白居易小李杜为最，论作品最多为陆游！
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