鸣沙山骆驼队伍的描写
鸣沙山骆驼队伍的描写：
1、在鸣沙山，第一次见到那么大片的沙漠，还有一队队的驼队，视野顿时开阔，金色的阳光照在金色的沙上，一副副绝美的画面，很震撼。
2、鸣沙山的沙子真细，景色真美，走在上面软软的，很舒服。一路前行经过很多的沙丘，感受大西北的大好河山。走了好久，终于看到了沙漠中的一弯清泉：月牙泉，这可是沙漠中的奇迹。
3、这里的山光滑而有韵致，线条流畅，恰似清流宛转，纯净的淌泻。阳光渲染着瑰美，光和色的合奏，金黄闪烁着耀眼，似锦缎般展开，遍覆三危大地。或如长蛇，或如鳞鱼，弯弯相连，勾勾相绕，链链相扣，圈圈相接，锋刃凸现，延至天边。
4 、山与峰相互独立又紧密联系，高低错落，明暗相间。骆驼重复着千万遍的老路，我却领略着从未感受的新奇和瑰丽。骆驼踏着平稳的步伐前行，我却一直心潮起伏、澎湃涌动。一种庄严神圣、超凡出尘的感觉，是如浪似涛、激荡拍空的遐思。
5、出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵 40 千米，南北宽 20 千米，高度100米左右，最高峰170多米。
语文的重要性：
1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。
2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。
3、语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。
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