什么青什么红填空？ 请问《仙剑奇侠传四》手游 腾讯地王卡免流量吗？
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1，句子类型和句式变换：“把”字与“被”字句的转换;感叹句，祈使句;陈述句，反问句，双重否定句的转换;直接用和转述句的转换
2，病句的辨别和修改：常见的七种病因
3，句子修辞手法和句子续写，仿写;句子的应用：比喻，拟人，排比，夸张
4，排列乱句：按一定的顺序
5，扩句和缩句
6，句子在文章中的作用：总起全文，承上启下等
二：改病句的原则:病症要“清”，病因要“准”，改动要“小”，原意要“保”，检查要“细”
三，改病句的三个步骤
1先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4、如果确有错误，就开始动笔修改。
四、病句的常见几种类型：(l) 成分残缺;(2) 搭配不当;(3) 词序颠倒;(4) 重复啰嗦;(5)概念不清;(6)前后矛盾;(7) 分类不当;(8)标点错误;(9)关联词用错;(10)不符合事实。
病句的修改：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。(主谓宾搭配，又分几种情况)
(一)缺主语 主语残缺有以下几种具体情况：
1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。
(二)缺谓语 “谓语残缺”主要有以下几种情况：
1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。
【分析】“形势”怎么样?没有交代。加上“大好”。
(三)缺宾语
【例】王老师荣获校先进工作者。 【分析】后加“的称号”。
(四)缺其它
1、中心语残缺
【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾„„生产”做主语。
2、介词残缺 【例31】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢?
【分析】“和”字再加一个“与”字。
3、关联词语残缺
【例34】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。
【分析】“爱学习”前加“但是”。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：
1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节
”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与
“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.重复啰嗦： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
7，指代不明： 例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
(前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁?
8.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
9，不符合事实。(一般涉及到历史，科学，社会等事实)例：经过几十年的抗战，我们终于取得了胜利。
三、改病 句练习。
(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
(2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
(3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
(4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
(5)这本书对我很感兴趣。
(6)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
(7)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(8)《繁星》的作者是巴金写的。
(9)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
(10)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
(11)我们开会通过并讨论了他的建议。
(12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
(24)我们要热爱公共财产。
(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
(32)这篇作文层次和语句都很通顺。
五：总结：今天主要学习了什么内容?
2、用“——”标出成语中的错别字，把正确的字写在括号里。(4分)
不曲不挠 流连忘反 直接了当 久负胜名
搏大精深 维妙维肖 愰然大悟 锱珠比较
六、复习
1、按要求写词语。(6分)
(1)形容人物精神品质的成语：
(2)表示思考的成语：
(3)写出含有反义词的成语：
2、根据“左顾右盼”的不同意思造句。(2分)
(1)左顾右盼(左面看看，右面瞧瞧)：
(2)左顾右盼(犹豫不决的样子)：
三、阅读理解。(31分)
(一)林海(片段)
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、填空。(2分)
(1)这个片段告诉我们，大兴安岭有“二多”，一 是多，二是 多。
(2)加点的“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的，而作者在这里把 当成 来写，突出大兴安岭的 。
2、这段话把大兴安岭和秦岭作了 ，秦岭的特点是 ，而大兴安岭的特点是 。(3分)
(二)小草
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀。
河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，你把我紧紧拥抱。
1、整首歌词主要采用的修辞手法是 ，画横线的句子采用的修辞手法是 。(1分)
2、诗人抓住了“小草” 、 的特质，歌颂了小草 的品德，“小草”的形象，正是祖国大家庭中普通一员的形象。(3分)
3、唐代大诗人白居易也写过一首赞颂野草顽强生命力的诗，你会默写吗? (2分)
， 。
， 。
(三)“蝴蝶泉”边
我们来到云南大理“蝴蝶泉”，一个仙境般的地方。
一座石雕的牌坊，隐约于绿荫丛中;穿过牌坊，沿着石阶向浓荫深处走去，便见到用大理石栏杆围起的、十多平方米的一个大池塘。池塘的上方，镶嵌着一块彩花石，刻着郭沫若先生题写的“蝴蝶泉”三个大字。
啊，这就是闻名遐迩的“蝴蝶泉”!
清冽的泉池内，流水叮咚，翻着晶莹的水花;池底的鹅卵石，色彩斑斓，清澈可数;泉池四周的合欢树，高耸遮天，可是叶儿极其细小，且都是对生的，暗自送出缕缕幽香。
我想：这该是“蝴蝶树”了吧?
真给我猜着了。据说，每逢四月花期，满树绽开了黄红色的花瓣。风前、月下，栩栩抖动，真像千千万万只彩蝶，在凌空绕树翩翩起舞，美丽得让人称绝。
“唉，”有位同伴轻声叹了口气说，“可惜，我们赶得不是时候。”
“谁说呢?”一旁的白族导游姑娘听了，笑嘻嘻地把手指向那不远处的白沙路，说，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飞来了么?”
手指处，一群白族小伙子和姑娘相拥着，唱呀，笑呀。他们穿着彩色的领褂，打着艳丽的包头，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走来了……
哦，对呀，他们才是生长在“蝴蝶泉”边最美的蝴蝶!他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间，让苍山变青，洱海变绿，描绘着人间最新最美的画!
1、“蝴蝶泉”位于 ，这名称的来历是 。
2、“蝴蝶树”其实就是 树，称之为“蝴蝶树”的原因是
3、“可惜，我们赶得不是时候”这句话的含义是 ;在结构上的作用是 。
4、“如今花期常在”这句中“花期”的意思是 ，说“常在”的理由是 。
5、“那不是成群的蝴蝶飞来了么?”属 句式，改为陈述句应是
;“成群的蝴蝶”是指 。
6、本文主要写的是。
A.蝴蝶泉 B.蝴蝶树 C.蝴蝶泉边的白族青年 D.游蝴蝶泉的“我”与同游者
7、文中说白族青年男女是“生长在‘蝴蝶泉’边最美的蝴蝶”的依据是：
四、习作园地。(40分)
【作文题目】请你以“我轻轻合上了语文书”为开头或结尾，写一篇文章。要求：感情真实，400字左右。除了诗歌外，文体不限。
答案：
二、1、(1)乐于助人、舍己为人 ( 2)冥思苦想 绞尽脑汁 (3)生死之交 七上八下 2、(左面看看，右面瞧瞧)小红来到商店，左顾右盼，终于找到了自己想要买的蝴蝶结。
(犹豫不决)妈妈来到菜市场，左顾右盼，不知该买什么作为午餐。 3、老师是明灯，为我们指明方向;老师是字典，为我们答疑解惑。
三、(一)1、山岭 树木2、大兴安岭的岭 人 平缓 3、比较 险峻 温柔 (二)1、拟人 拟人 、 比喻 2、没有花香(平凡)，没有树高(低矮)的特质，默默无闻、不求名利，坚强乐观、知道感恩。(任答两点即可得分) (三)1、云南大理 郭沫若先生题名“蝴蝶泉”。 2、每逢四月花期，满树绽开了黄色的花瓣。风前、月下，栩栩抖动，像千万只彩蝶。 3、现在还没到花开的时候。承上启下。 4、花开的时节，这里是指白族的小伙子和姑娘们穿的像花儿一样漂亮，唱啊，跳啊，像花儿一样美丽。“常在”理由:白族的小伙子和姑娘们这种热情和活力常在，所以给游人花期常在的感觉。 5、反问 那是成群的蝴蝶飞来了。白族的小伙子和小姑娘们。 6、C 7、他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水间，让苍山変青，洱海变绿，描绘人间最美的画。
有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
好了，今天就分享到这里，喜欢小编的学生、家长都可以关注！！！
荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈哪儿有勤奋，哪儿就有成功。努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩，人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山，闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西，所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想，勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
3.3 比较优势的应用
比较优势原理解释了相互依存和贸易的好处。由于在现代世界中相互依存如此之普遍，所以，比较优势原理有许多应用。这里有两个例子，一个有新奇性，而另一个有极为重要的实际重要性。
3.3.1 老虎?伍兹应该自己修剪草坪吗
老虎?伍兹（ Tiger Woods ）把大量时间用于在草地上走来走去。他是当代最天才的高尔夫球手之一，他可以在大多数非职业高尔夫球手只能梦想的路上击球并打入洞内。极有可能的是，他在其他活动中也出类拔萃。例如，我们可以设想，伍兹可以比其他任何一个人都更快地修剪自己的草坪。但是仅仅由于他能迅速地修剪草坪，就意味着他应该这样做吗？
为了回答这个问题，我们可以用机会成本和比较优势的概念。比如说伍兹能用2个小时修剪完草坪。在这同样的2小时中，他能为耐克鞋拍一部电视商业广告片，并赚到1万美元。与他相比，住在他隔壁的佛瑞斯特?古姆普能用4个小时修剪完伍兹家的草坪。在这同样的4个小时中，他可以在麦当劳店工作并赚到2 0美元。
在这个例子中，伍兹修剪草坪的机会成本是1万美元，而佛瑞斯特的机会成本是2 0美元。伍兹在修剪草坪上有绝对优势，因为他可以用更少的时间干完这件事。但佛瑞斯特在修剪草坪上有比较优势，因为他的机会成本低。
在这个例子中，贸易的好处是巨大的。伍兹不应该修剪草坪，而应该去拍商业广告片，他应该雇佣佛瑞斯特修剪草坪。只要他支付给佛瑞斯特的钱多于2 0美元而少于1万美元，双方的状况都会更好。
老家离这里不远，两百公里，马上就到了，出生在那的我，却对那里越来越陌生了，但永远不会忘的是外婆家。
我坐在床上，一边玩弄着手中的玩具，一边看着电视。说实话，这我记得挺牢的，小时候毕竟爱看电视，我对老家的第一印象就是那台电视，现在已经在楼上积灰了。
外婆时常说起我小时候的一件事，据说，我在那时特爱玩热水壶盖，每当吃饭，外婆就会给我一个空热水瓶，我一边玩，外婆就喂给我吃的，我玩得高兴，外婆也高兴，总会在旁边说：“宝宝乖，玩空热水瓶，吃的也好！宝宝真是太厉害了！”我想那一定是我很小时候的事情吧，不管到底怎样，这也是个有趣的记忆，虽说我的印象中只有外婆重复了一遍遍的话：“太厉害了！”
如果说，外公是我的一个工厂，那一定是一个玩具工厂，因为他总要给我买玩具，我们村子里没有什么玩具店，外公会骑着电动车，带我去塔石镇里买，电动车开起来很颠簸，当时的路面不太好，可我总是希望越颠越好，路边都是田地还有一颗颗的蔬菜，迎面吹来的空气似乎比啥都新鲜，我似乎总是会忘了此行的目的，不是买玩具，而是爽快的兜了风，非常开心。
我们家门口堆着一堆沙，我不知道有什么用，农村的孩子，啥都能玩，管他是不是脏，管他有没有虫子。曾经的我也是这样，在沙滩上用破铲子挖坑，把他想象在一个山上的城市，不停地挖洞，然后会用水杯装点水，洒呀洒，假装在下雨，或是扮演一下地震，把之前做好的毁了重做，反正只要开心就行，直到外婆把我从稚气的幻想中拉出去吃饭
这生活即使简单，但足矣！
现在的我，永远不再是个乡村的孩子，我也许不再去玩那些曾经的游戏，也许有一个更加远的志向，可我总会回到老家，见见外公，见见熟悉的风景，老家迟早要变了，沙堆消失了，路又重修了，甚至连回忆也我怀恋的不是那些房子，而是曾经的记忆，故乡啊！
老家离这里不远，两百公里，马上就到了，出生在那的我，却对那里越来越陌生了，但永远不会忘的是外婆家。
我坐在床上，一边玩弄着手中的玩具，一边看着电视。说实话，这我记得挺牢的，小时候毕竟爱看电视，我对老家的第一印象就是那台电视，现在已经在楼上积灰了。
外婆时常说起我小时候的一件事，据说，我在那时特爱玩热水壶盖，每当吃饭，外婆就会给我一个空热水瓶，我一边玩，外婆就喂给我吃的，我玩得高兴，外婆也高兴，总会在旁边说：“宝宝乖，玩空热水瓶，吃的也好！宝宝真是太厉害了！”我想那一定是我很小时候的事情吧，不管到底怎样，这也是个有趣的记忆，虽说我的印象中只有外婆重复了一遍遍的话：“太厉害了！”
如果说，外公是我的一个工厂，那一定是一个玩具工厂，因为他总要给我买玩具，我们村子里没有什么玩具店，外公会骑着电动车，带我去塔石镇里买，电动车开起来很颠簸，当时的路面不太好，可我总是希望越颠越好，路边都是田地还有一颗颗的蔬菜，迎面吹来的空气似乎比啥都新鲜，我似乎总是会忘了此行的目的，不是买玩具，而是爽快的兜了风，非常开心。
我们家门口堆着一堆沙，我不知道有什么用，农村的孩子，啥都能玩，管他是不是脏，管他有没有虫子。曾经的我也是这样，在沙滩上用破铲子挖坑，把他想象在一个山上的城市，不停地挖洞，然后会用水杯装点水，洒呀洒，假装在下雨，或是扮演一下地震，把之前做好的毁了重做，反正只要开心就行，直到外婆把我从稚气的幻想中拉出去吃饭
这生活即使简单，但足矣！
现在的我，永远不再是个乡村的孩子，我也许不再去玩那些曾经的游戏，也许有一个更加远的志向，可我总会回到老家，见见外公，见见熟悉的风景，老家迟早要变了，沙堆消失了，路又重修了，甚至连回忆也我怀恋的不是那些房子，而是曾经的记忆，故乡啊！
柳叶青，桃花红。池草青,山花红,。
每个人都会询问这个问题:"生活的意义是什么?"在生活中遭受不幸的人会觉得人生没有意义，而即便那些成功者也时常会迷茫于人生的意义是什么?我们要探讨的不是价值观是什么，而是生命的终极意义是什么。显然我们要探讨的问题是不允许涉及宗教的，这将是一个迷人的问题。其实这是一个不可说的哲学问题，任何直面这个问题的答案都难以服众，我们只能绕个弯子，我只告诉你人性的原理和规律，然后由你亲自去找到符合你情景的答案。
生有热烈，藏与俗常。意思就是内心炽热滚烫，但外面平和温润，看上去跟俗常之人一样，也就是说，经历过轰轰烈烈的事情，但依然过得简单充实，让日子充满人间烟火味道，跟俗常生活一样。出自《韩熙载夜宴图》。
全句为：“心怀天下，声色犬马；生有热烈，藏与俗常。”《韩熙载夜宴图》描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。此画绘写的就是一次完整的韩府夜宴过程，即琵琶演奏、观舞、宴间休息、清吹、欢送宾客五段场景。整幅作品线条遒劲流畅，工整精细，构图富有想象力。
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