兴奋怎么造句二年级

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
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1、他抱着妈妈为他买的大熊猫玩具,兴奋得手舞足蹈。
2、丽丽赢得了比赛,获得了去韩国旅游的机会,她兴奋得快要发疯了。
3、明天要开运动会了,我兴奋得一夜都没睡着觉。
4、第一次登上领奖台,我又紧张又兴奋。
5、开学第一天,同学们都兴奋地谈论着各自的假期见闻。
6、振奋人心的消息从前线传来,战士们不由得兴奋地高声呼喊。
7、他们越笑,我就越兴奋,使出浑身解数。
8、度假日即将到来,她兴奋得不能自已。
9、他初次参加这样的晚会,显得很兴奋。
10、他今天又是唱又是跳,异常兴奋。
11、当连续假被确定后,全办公室的人都兴奋得手舞足蹈。
12、诺贝尔却从浓烟中跳出来,兴奋地狂呼:“成功了!”。
13、他因为新谋得这职位仍然感到兴奋。
14、失散多年,突然知道了他的下落,确如空谷足音使人兴奋不已。
15、他一听到喧闹的音乐就兴奋,而我则不然。
16、_小红兴奋地告诉我,她考上了自己理想的学校。
17、她脸红红的,精神焕发,带着兴奋的样子。
18、每当谈到自己喜爱的小说,他就开始兴奋得忘乎所以,不顾场合的开始高谈阔论。
19、听到山妞考上大学的消息,山鸡窝村的人们奔走相告,兴奋得如同捡到一个金娃娃。
20、她和老友意外相聚十分兴奋,拉开话匣子,天南地北,高谈阔论。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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