八年级下册的所有文言文古诗词有哪些？

步入八年级下册的文言世界，古诗词犹如璀璨星河，照亮我们心灵的深处。人教版教材中，《诗经》篇章尤为璀璨，《关雎》的君子淑女情愫如雎鸠和荇菜般细腻生动，《蒹葭》则以水边芦苇与露珠的意象，勾勒出追寻与期待的朦胧意境。劳者的归乡之梦在《式微》与《子衿》中如秋风中的呼唤，深切感人。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》犹如一面镜子，映照出社会现实的残酷，秋风破屋的场景，寓意着对寒士庇护的渴望。卖炭翁的辛酸故事在《卖炭翁》中呼之欲出，揭示了宫市之害，使我们对底层人民的苦难有了更深的理解。

友情不受距离限制，《送杜少府之任蜀州》的壮志豪情与《望洞庭湖赠张丞相》的雄浑景象，都寄托了深厚的友情和壮志未酬的感慨。柳宗元的《小石潭记》则用小景致引出深邃的人生哲理，吴武陵与龚古的同游，增添了故事的生动色彩。

核舟的微雕艺术在魏学洢的笔下熠熠生辉，《核舟记》中，每一寸空间都蕴含着精巧的设计和深厚的文化内涵。庄子的《北冥有鱼》和濠梁论鱼，以寓言故事展示了超然心境与智慧的碰撞，《虽有佳肴》则揭示了实践与教诲的辩证关系，《大道之行》更是描绘了理想社会的和谐画面，呼唤着公正与公平。

这些古诗词，不仅是文字的艺术，更是生活的哲学，它们以独特的象征和意境，传达了古人对人生、社会的深邃洞察。在阅读中，我们不仅能领略到古代文人的才情与智慧，更能感受到他们对美好生活的向往和对社会公正的追求。让我们一同在这些古诗词的海洋中，探索人生的意义，体验历史的温度。

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