初中孩子厌学的原因是什么,打骂教育真的有用吗?

初中孩子厌学的原因是什么,打骂教育真的有用吗?我是一名初中老师,我仅从自己的教学实际表达一下我的看法和自身的做法。


我的学生中也有厌学的,一点也不想学习的或者不爱学习的。他们主要是没有目标和方向,也意识不到学习的重要性。因此,为了让同学们意识到学习的重要性,激发他们学习的内驱力,我专门做了几个课件,利用班会来进行情感教育。

第一个课件《这就是现实》,慷慨的音乐为背景乐,放映不同职业的人群的工作环境,有无家可归的流浪者,有辛苦付出的建筑工人,有在车间工作的工人,有在办公室工作的白领等等,通过鲜明的对比,然后问同学们喜欢哪种工作环境。同学们回答集中在蓝领和白领的工作环境上。我也告诉同学们,老师不歧视任何一个职业,但是老师希望你们未来能有一个好的工作环境。然后再呈现往年中考、高考、求职应聘的人山人海图,让同学们意识到竞争之激烈。

不付出很难重出重围,实现自己的目标。最后是送给同学们的话:不管你有再多的兴趣爱好!再多的社会关系,再深的对努力学习的厌恶之感,在你青春期的某一个时间点,你都要明白,学习的重要性高过所有,你要无欲则刚,你要学会孤独,你要把自己逼出最大的潜能。没有人会为了你的未来买单,你要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里,这就是生活!同时,让同学们齐读最后的一句话,同学们的斗志瞬间被点燃。

当然,为了避免同学们三分钟热度,后续又进行了《为什么要上一个好大学》的主题班会,通过不间断的情感教育,班里大部分同学们学习状态都很好,个别平常不怎么学习或者比较调皮的同学也知道学习了。这是让我比较欣慰的。

以上,仅是我根据我班孩子的情况,采取的做法。我认为孩子厌学,要找到原因,对症下药。对学习没兴趣,试图让他发现学习的兴趣;学习困难跟不上,试图让程度好点的同学帮助下……我始终认为学习不是唯一的出路,但却是最容易走的那条路。



家长对孩子的期望过高;孩子和老师彼此不喜欢,甚至厌恶对付:孩子在学校里人际关系不好,受到孤立和排挤;相比小学,初中孩子课业繁重,早起晚归,初中孩子感觉太累;压力过大,不堪重负等。学习目的不明确,学生本身也会因为学习目的不明确,不求上进或学习方法不当,考试遭受失败而产生的厌学心理。讨厌老师,由于一些教师在教学工作中的某些失误或不足,造成部分学生对他们产生反感,于是对他讲课也不感兴趣。严重还会延伸到讨厌上学,从而出现厌学的情绪。对于孩子的教育,一定要是加以引导,而不是靠打骂这种方式。

部分家长不顾孩子实际情况,以“神童”标准要求孩子,使对学习产生反感,与家长对抗,甚至发展为丧失生活信心而轻生。缺少关爱,放任自流,没有正确方向的引导,性格孤僻,学习积极性受到压抑,从而产生厌学心理。学习方法不科学,没有掌握良好的学习方法,学习比较吃力。就是不正确的批评方法,和教学方法,学生无法适应。外界社会影响,过早的接触了外界社会被外面丰富多彩的生活所吸引。

可能是孩子觉得科目太多了,学起来非常吃力。家长打骂孩子是起不到任何教育作用的。

身为家长的我们,又该如何帮孩子们悬崖勒马,让他们能够重拾对学习的信心,首先我们要先了解孩子心理问题是什么。
1.“不是我不想学,而是我看不到希望”。根源是:不了解自身潜能优势
2.“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”。根源是:目标不明确
3.“不是我不想学,而是我不会学”。根源是:学习技能低
4.“不是我不想学,而是我学不会”。根源是:认知能力低
5.“不是我不想学,而是我没法学”。根源是:情绪不稳定
家长对症下药才是根本的解决方法

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