李华能说英语中能的含义 连句成篇1，李华是一名大学毕业生他能说一口流利的英语
\u674e\u534e\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d \u5173\u4e8e\u674e\u534e\u7684\u610f\u601d\u4ecb\u7ecd1\u3001\u674e\u534e\u662f\u4e00\u4e2a\u4e2d\u9ad8\u8003\u82f1\u8bed\u4f5c\u6587\u5e38\u73b0\u4eba\u7269\uff0c\u6700\u65e9\u51fa\u73b0\u57281995\u5e74\u5168\u56fd\u9ad8\u8003\u5377\u751a\u81f3\u66f4\u65e9\u7684\u4e2a\u522b\u57ce\u5e02\u6a21\u62df\u5377\u4e2d\u3002\u56e0\u4e3a\u8be5\u865a\u6784\u4eba\u7269\u7ecf\u5e38\u51fa\u73b0\u5728\u4e2d\u5b66\u7684\u5404\u79cd\u5927\u5c0f\u89c4\u6a21\u7684\u82f1\u8bed\u8003\u8bd5\u4f5c\u6587\u4e2d\uff0c\u6240\u4ee5\u88ab\u8003\u751f\u620f\u79f0\u4e3a\u201c\u82f1\u8bed\u4f5c\u6587\u9489\u5b50\u6237\u201d\u3001\u201c\u82f1\u8bed\u4f5c\u6587\u5e1d\u201d\u7b49\u3002
2\u3001\u53e6\u5916\uff0c\u5728\u82f1\u8bed\u8bfe\u672c\u4e2d\u7684\u4e00\u4e2a\u5bf9\u8bdd\u4e2d\uff0c\u8def\u4eba\u7532\u7684\u89d2\u8272\u66fe\u7528\u8fc7\u4e00\u6b21\u201c\u674e\u534e\u201d\u7684\u4eba\u540d\u3002\u4f46\u662f\u4e4b\u540e\u201c\u674e\u534e\u201d\u5728\u9ad8\u4e2d\u9636\u6bb5\u7684\u82f1\u8bed\u6a21\u5757\u8003\u8bd5\uff0c\u4e00\u6a21\u3001\u4e8c\u6a21\u8003\u9898\u4e2d\uff0c\u5374\u662f\u6700\u5e38\u51fa\u73b0\u7684\u4eba\u7269\u3002\u6bd4\u5982\uff0c\u674e\u534e\u8981\u5199\u5468\u8bb0\u3001\u5199\u5efa\u8bae\u4fe1\u3001\u7ed9\u6821\u520a\u6295\u7a3f\u3001\u5199\u6f14\u8bb2\u7a3f\uff0c\u4ea4\u7b14\u53cb\u3001\u7559\u5b57\u6761\u7b49\uff0c\u53ea\u8981\u4e00\u5199\u82f1\u8bed\u4f5c\u6587\u201c\u674e\u534e\u201d\u5c31\u4f1a\u51fa\u73b0\u3002\u6240\u4ee5\u5728\u82f1\u8bed\u8003\u8bd5\u4e2d\uff0c\u674e\u534e\u5411\u6765\u662f\u795e\u4e00\u6837\u7684\u5b58\u5728\uff0c\u98ce\u96e8\u65e0\u963b\u3002
Li hua is a university graduate, he can speak fluent English
摘要：汉语中的能愿动词“能”与英语中的情态动词“can”在语义和语法上有很多相似之处，当然也有明显的差别。本文详细比较了二者在语义和语法上的相同点和不同点，重点分析了母语为英语的留学生在学习“能”的时候很出现的偏误，如“错代”、“错序”、“否定误用”和“正反式疑问偏误”，并针对偏误提出了一些教学建议。一、“能”和“can”的语义对比
“能”和“can”在用法上很相似，但在语义上却有着很复杂的交叉关系，因此，我们着重讨论“能”和“can”的语义对比。首先，根据《现代汉语词典》、《实用现代汉语语法》[1]和《牛津高阶英汉双解词典》（Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary，1994），对“能”和“can”的相同义项做了以下总结：
（1）“能”和“can”都表示有某种能力。例如：
他一次能吃五碗米饭。
He can eat five bowls of rice at a time.
（2）“能”和“can”都有许可的意思。例如：
你可以带几个朋友参加派对。
You can bring some friends to the party.
（3）“能”和“can”都可以表示可能性。 例如：
那不可能是麦克，他在加拿大。
That cant be Mark ， hes in Canada.
（4）“能”和“can”都可以表示要求。例如：
你能帮我拿一下包吗？
Can you help me with the bag？
（5）“能”和“can”都可以表示“某物有某种用途”[2]。例如：
大蒜能杀菌。
Garlic can sterilization。
其次，“能”和“can”在语义上除了以上的相同点之外，它们还有自己特别的含义，在两者翻译的时候不能互换。下面是“能”和“can”的语义差异。
（1）“能”在表示“有能力”这个义项时，除了可以表达“主观上有能力做某事”，还可以表示“善于做某事”，这是“can”没有的含义。
例如：李华很能说。
（2）“can”在表示获得的知识或技能时，意思和汉语中的“会”一样。
例如： He can speak four languages.
他会说四种语言。
（3）“can”与感觉动词（听到、闻道、尝到等）连用时，失去了本身的情态意义[3]。翻译时不用翻译出来。例如：
I thought I could smell something burning.
我好像闻到什么东西烧着了。
（4）“can”还可以用来提出建议。 例如：
We can go by train if you like.
你愿意的话，咱们可以坐火车。
二、“能”和“can”的语法对比
首先，“能”和“can”在语法上存在很多相似之处，下面是二者在语法上存在的共性。
（1）在一般陈述句中，“能”和“can”的后面都能直接接动词。例如：
他一顿能吃三大碗饭。
He can eat three big bowls of rice.
（2）“能”和“can”都可以用来独立回答问题，但“can”单独回答问题时后面省略了动词不定式。例如：
明天你能来参加婚礼么？----能。
Can you come to the wedding tomorrow？----Yes，I can.
其次，“能”和“can”在语法上还存在一些差异。
（1）“能”可以与别的能愿动词连起来使用，而“can”与其它情态动词是互相排斥、无法并存的。例如：
这次英语演讲比赛，我希望能取得好成绩。
（2）“能”的后面可以直接接形容词，而“can”不能，can后边加上be才能再接形容词。例如：
急死我了，你能快点吗？
I am so worried， can you be quicker？
（3）“能”没有现在式和过去式的语法形式，而“can”是有时态的变化的，它的过去式是“could”。例如：
许多以前不能做的事，现在能做了。
I couldnt remember the murderers face.（我记不起来那个凶手的样子了。
（4）“能”和“can”的否定形式不同。
能愿动词“能”有三种否定形式，即“不能”、“没能”、和在“能”的后面加否定词。而“can”的否定式只有一种，即加上否定词“not”变为“cannot”，缩写为“cant”。
三、“能”在母语负迁移下出现的使用偏误
鲁健骥把外国人学汉语的偏误从形式上分成四个类型[4]：遗漏（少成分）、增添（多成分）、替代（所用不当）、错序（词序有误）。在这种分类的基础上，下面主要分析“能”的错代、错序、否定误用和正反式疑问偏误。
（一）错代
“能”与“can”是一组有相同意义的词，但是二者并不是简单的一一对应，因此，某些情况下不能完全互换。例如：
小明在不在家？他不能在家，他在学校。（错）
小明在不在家？他不会在家，他在学校。（对）endprint
“不能”表示“条件上或情理上的不许可”或“能力的不足够”，而“不会”则可以表示“没有某种能力”以及“某事不可能发生”，因此，例句表应该用“不会”。
（二）错序
“能”和“can”在语法上存在一些差异，这就导致留学生在使用“能”的句子时经常出现语序不当现象。例如：
你把音乐能关掉么？（错）
你能把音乐关掉么？（对）
例句是说话人请求得到允许关音乐，应该用“能”表示，但是这个句子是“把”字句，因此，“能”必须放在“把”的前面来修饰整个句子。
（三）否定误用
前面我们提到过能愿动词“能”的否定形式有三种，即“不能”、“没能”和在“能”后面加否定词，而“can”的否定式只有一种，即加上否定词“not”变为“cannot”，缩写为“cant”。留学生很难在具体的语境下给“能”选择正确合适的否定形式，从而造成了否定误用。例如：
昨天我不能参加她的婚礼，她很不高兴。（错）
昨天我没能参加她的婚礼，她很不高兴。（对）
“不能”表示“禁止做某事”、“不应当”或者“没有条件做某事”。“能”的否定误用主要是“不能”和“没能”这两种形式。
（四）正反式疑问偏误
汉语中的正反疑问句和英语中的疑问句是有差异的，因此，正反式疑问句是留学生容易出现偏误的地方。例如：
你能来不来？（错）
你能不能来？（对）
“在正反式疑问的动词谓语句中，可以采取并列能愿动词的肯定式和否定式的句型来提问”[5]，如“你能不能来”，“下雨天能不能洗衣服”。
四、对外汉语教学中“能”的教学建议
本文在前面对“能”与“can”的语义和语法两个方面进行了详细的对比研究，下面将结合这些对比研究与偏误对“能”的教学提出一些具体的方法。
首先，教材在教学中举足轻重，它是老师讲解知识的依据，也是学生学习的材料。在教材的编写中对于“能”不要直接翻译为“can”。鲁健骥（1987）提出“要重视汉英对比研究和研究的成果在教学中的运用。”[6]将学习者的母语与目的语进行比较，分析、概括两者的异同点，更有针对性的编写教材。所以，在编写教材时可以将“能”的含义用英语解释，如：①sb.has the ability to do sth.or be good at sth./sth.has a kind of function；②can do sth.under certain conditions；③ kind of permission；④kind of guess， maybe。教师可以根据学生的阶段和层次，对这四个含义进行不同的补充。
其次是教师要有自己的教学方法、教学计划和教学技巧，充分利用对比分析方法教学。教师自己要对二者的差异有深入的了解，针对留学生出现的偏误，找出难点和易错点。对于学生出现的错代偏误，教师要着重对比“能”和“会”的意义，让留学生区分二者的不同；对于错序偏误，教师应着重讲解一下“能”在汉语特殊句式中的语序，还要结合英语“can”的否定形式“cant”强调否定“能”时的语序；对于否定误用，教师应着重区分否定式“不能”和“没能”，“不能”表示“禁止做某事”、“不应当”或者“没有条件做某事”。而“没能”是指“有能力去做但由于自身原因没做成”。
综上所述，本文对比了“能”和“can”在语义和语法上的共性及差异，在此基础上，又分析了以英语为母语的留学生出现的一些偏误，进而针对对外汉语教学中“能”的教学提出了几点建议。文章还有很多不足之处，希望能在以后的教学实践过程中继续提升自己。
能”和“can”在用法上很相似，但在语义上却有着很复杂的交叉关系，因此，我们着重讨论“能”和“can”的语义对比。首先，根据《现代汉语词典》、《实用现代汉语语法》[1]和《牛津高阶英汉双解词典》（Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary，1994
绛旓細鎵浠ヨ浠婂勾鐨鑻辫鑰冭瘯瀹屽叏鎵撲簡鎵鏈変汉涓涓帾鎵嬩笉鍙婏紝浠栦竾娌℃兂鍒帮紝涓囧勾楂樿冪殑鏉庡崕绔熺劧鑰冧笂浜嗗ぇ瀛︺傛墍浠ヨ锛岄珮鑰冨嚭棰樹篃涓嶈兘鏄竴鎴愪笉鍙樼殑锛岄渶瑕佷緷鎹冭瘯澶х翰铻嶄細璐氾紝杩欐牱鍑哄嚭鏉ョ殑棰樻墠浼氭洿鍔犵殑鏈鎰忎箟銆傛垜鏄潪甯歌禐鍚岃繖绉嶄竴涓湴鏂规墦涓鐐殑鑰冭瘯鏂规硶鐨勩傝繖鏍风殑璇濓紝浣鍙互璁╄冪敓涓嶇煡閬撲綘浠婂勾闇瑕佽冧竴浜涗粈涔堛
绛旓細Everybody is good! My name is li hua, I am a high school student from China, I can communicate with foreign friends is very convenient, I saw you on the Internet of international organization will be held in Singapore summer camp for middle school students, is the purpose of ...
绛旓細褰撹闂強鈥︹︽椂锛屽鏁帮紙澶у鏁般佽澶氾級浜鸿涓猴紙鍥炵瓟锛夆︹︿絾鏄︹3銆乄hen it comes to ..., some think/ hold/ believe...褰撴彁鍙娾︹︽椂锛屾湁浜鸿涓衡︹4銆両t has become apparent to us that...瀵规垜浠潵璇达紝鈥︹﹀凡缁忓彉寰楀緢鏄庢樉浜 5銆丯owadays, it is commonly/ widely/ generally believed...
绛旓細浜嬫儏鐨勮捣鍥犳槸杩欐牱鐨勶細鍦ㄥ叏鍥界粺涓鍛介鐨勫勾浠ｏ紝鏁欒偛閮ㄨ冭瘯涓績鐨勫懡棰樹笓瀹朵滑涓轰簡鍛介鏂逛究锛岄殢鎰忓彇浜嗕竴涓ぇ浼楀寲鐨勫悕瀛椻滄潕鍗庘濅綔涓哄啓浣滆姹傞」锛屽苟鏃犲叾浠鍚箟銆傚悗鏉ワ紝闅忕潃楂樿冨埗搴︾殑涓嶆柇鏀归潻锛屽懡棰樻潈涓嬫斁鍒颁簡鍚勭渷銆傛湁浜涚渷浠戒负浜嗗伔鎳掞紝鐩存帴濂楃敤浜嗗叏鍥藉嵎鐨勨滄潕鍗庘濊繖涓悕瀛楋紝浠ヨ嚦浜庡悗鏉ュ氨閫犳垚浜鏉庡崕鐨娉涙互鎴愮伨銆
绛旓細“浠婂勾楂樿鑻辫浣滄枃娌℃湁鏉庡崕”杩樹笂浜嗙儹鎼溿傚ぇ瀹堕兘琛ㄧず锛岃涓嶅畾鏉庡崕鏃╁凡缁忓湪杩囧幓鑰冧笂浜嗗ぇ瀛︼紝鎵浠ヨ繖娆℃病鏈夊嚭鐜板湪楂樿冭嫳璇綔鏂囬噷浜嗭紝鑰屼笖杩樺幓鑰冧簡鑻辫鍥涘叚绾с02銆佹潕鍗庡幓鍙傚姞绉戠洰浜岃冭瘯浜嗐“鏉庡崕”杩欎釜鍚嶅瓧鍙互璇鏄緢鏅氬緢澶т紬鐨勫悕瀛椾簡锛屽湪鐢熸椿涓殢澶勫彲瑙侊紝杩欐楂樿冭嫳璇綔鏂囬噷娌℃湁...
绛旓細Hi, how are you doing hua? You said that you can't get to sleep due to the presure from your lessons. Don't worry about it. You need some time to relax yourself, rather than keep yourself involving in your homework. The relaxation won't cost you a lot time, and in ...
绛旓細My name is li hua, I have a passion for English in high school. Since graduating from high school, I insist on your English speaking practice spoken English. After several years of study hard, I have mastered the basic English skills of listening, speaking, reading and writing ...
绛旓細浜茬埍鐨鏉庡崕,闈炲父楂樺叴鑳藉府鍔╀綘,浣犳渶杩戣繃寰楁庝箞鏍,鑳戒负浣犳彁渚涘府鍔┾濄鑻辫锛欴ear Li Hua,How things are with you recently?Very pleased to have a chance to help you. We are glad to offer our help for you.
绛旓細鈥 my name is lihua and i was born in february 1995,chengdu ,sichuan province.i studied in guangming primary school from 2001 to 2007.now i am studying at the no.7 middle school in chengdu.our main courses are chinese,maths,english,physics,chemistry锛実eography锛宧istory锛宲olitics锛...
绛旓細Dear Sir/ Madam, 鍋囧畾浣犳槸鏉庡崕,浜氭床鍐杩愬姩浼氬皢鍦ㄤ綘灞呬綇鐨勫湴鏂逛妇鍔,鐜板湪姝ｅ湪鎷涘嫙蹇楁効鑰,浣犲笇鏈涙垚涓哄叾涓竴鍛樸傝鎸夎姹傜敤鑻辨枃缁欑粍濮斾細鍐欎竴灏佺敵璇蜂俊銆傚唴瀹瑰簲鍖呮嫭:涓汉鎯呭喌:骞撮緞銆佹у埆銆佸鍘嗕釜浜烘潯浠:鑻辫濂姐佺埍濂戒綋鑲层佸杽浜庝氦寰銆佷箰浜庡姪浜恒佺啛鎮夋湰鍦版儏鍐点傛壙璇:鎻愪緵鏈浣虫湇鍔℃敞鎰:璇嶆暟100宸﹀彸,寮澶磋宸蹭负浣犲啓濂鍙...
