五年级上册第三课桂花雨怎么预习

五年级上册第三课桂花雨预习如下:

一、生字、词学习

课文中出现的会认、会写的这些词语,是学生要重点掌握的。另外,同学们在书写的过程中,一定按照正确笔画,认真书写每一个字,打好语言文字的基础。

盛、鲜、挑这三组多音字,学生可自行查字典,便于加深印象。尤其是“挑”这一组,“挑”表示“挑选”“挑剔”等意思时,读一声,如挑选、挑刺;“用细长的东西拨”等意思时,读三声,如挑战、挑衅。

2、课文中出现的重点词语解释。

姿态:姿势、样儿。

迷人:使人陶醉,使人迷恋。

成熟:植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段,本文指发展到完善的程度。

完整:具有或保持着应有的各部分,没有损坏或残缺。

尤其:表示更进一步。

二、课前预习问题点

学生在学习生字词语部分之后,接下来就进行课前预习,需要注意一下几个问题点,带着问题点再进行课文的学习。

1、重点:有感情的朗读课文,能说出桂花给“我”带来的回忆。

2、难点:借助相关语句和资料,学生能体会作者借桂花表达的感情。

3、学生通过朗读课文,用彩笔标出描写桂花的用处的句子,并能联系生活,理解“香飘十里”这一词语的意思。

4、学生思考:作者是怎样把“桂花”和“雨”联系在一起的。

预习方法

1、通读课文,边读边标注理解之处。

2、掌握生字新词,把课文读通,对于查不出答案的地方,用问号标出。

3、结合课后练习和自己的问题进行思考,查找和阅读有关参考资料,自己解决一些问题,发现一些新的有价值的问题。



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