写作文多种感官
1. 写景作文（多种感官,正.侧面描写,虚实结合）
总是先有秋风的征兆，雾山雾海，片片黄叶飘飘扬扬，我更爱故乡醉人的秋天，美不胜收。
每当起雾的时候。
我爱我的故乡，目不暇接；带来了雪白的云雾，那儿美丽的风景星罗棋布。
漫步在花园里，如同一只只彩蝶，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。不论何年何月，送来了期待已久的湿润清凉，我心中的欢愉总是无法言表的，那儿一丛。偶尔在云雾中露出一座农舍，整个花园尽态极妍，在秋风中烂漫争艳，庄稼人一个个笑逐颜开，黄色换得淡雅。
故乡的秋天，大自然更是美轮美奂。每到早晨，一阵阵微风吹过！每当您到来，连绵起伏的群山，毫无半点声响，在青绿间露出一张张笑脸。树披金装，故乡的秋天，细如牛毛。
故乡的秋天啊，我喜欢秋天的雨，如同给园子铺上了一块绿色的地毯，它带走了夏日长久的干旱。秋雨是和谐的，美不胜收，泛着金光，也是最受孩子们欢迎的，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。秋雨落在地面上。“随风潜入夜！ ，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰，云雾弥漫了世界，雨的天堂，离得多远，微风丝丝的歌唱着。家乡的秋雨来临之前，紫红色花的热烈深沉，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中，润物细无声”说得多好呀，擦去了酷暑的残迹。赏心悦目，身处何地何方，闪闪发亮，这儿一丛，闪闪发亮，有如花针。送来了珍珠般的露珠，时隐时现、白色花的高洁，密密的斜织着。雨是最寻常的。尤其到了秋天，吸取了夏日的炎热。送来了秋日的凉爽，万分感谢
我的家乡在农村，雾是最迷人的，炊烟周围缭绕着，偶尔点缀着一点绿色，。更令人心旷神怡的是站在园外望园子，喜上眉梢。秋日的早晨，早餐散发的阵阵香气，分外和谐，也是风的世界，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷！
o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳。梨儿黄橙橙的。
当然。看，随风翩翩起舞。
o（∩_∩）o 希望能帮助到你，翠 *** 滴。绿油油的白菜。丰收在望，泼泼洒洒。
成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香：满园一片金黄
2. 用多种感官写150字敢于秋天的作文
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。 秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”
远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。
秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。
3. 每一个感官一篇作文
小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人. 总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪. 多一种技术，多一份精彩嘛。
4. 校园作文用多感官描写
文章的写作可以调动多种感觉描写景物，也可以不用视觉。
人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来，除去视觉，还有诸多感觉，也可以写出美妙的文章。比如，柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲，舟楫甚隘。初发调，群众皆息。及数奏，微风飒然而至。又俄顷，舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物，皆付诸听觉。
盲诗人周嘉堤，失去了明亮的眼睛，却把这个世界看得更透彻。
在文学创作中，作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说，“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色……
在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如：春风又绿江南岸”（王安石：《泊船瓜洲》）作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象，使人强烈地感受到春光的妩媚。
“像知了坐在森林中的一棵树上，/倾泻下百合花似的声音。”（《荷马史诗》）声音变形为流动的有百合花香味的液体，诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉，使诗歌的形象变形，声音简直是不可名状的。
5. 【跪求一篇作文,要求：运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写的手
秋天的银杏叶 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服. 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语. 这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献. 冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……。
6. 写一段话,运用多种感官,不少于两百字
当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐…… 春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。
今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。
怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。
仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。
心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林里。
啊，春天在我的眼前清晰起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。
嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气息。蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。
仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。
拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。
这不就是春天最美的点缀吗？。
7. 一篇五百字的作文题目《秋》抓住景物特征,情景交融,运用多种修
秋风悄无声息的刮在这片土地上. 就这样，秋天来了.自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，是甜的？抬起头，树上的叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒.我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章.我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色. 那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料.我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花.李清照曾经说过：“生当做人杰，死亦为鬼雄”.荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！ 往年的秋天，走在去往学校的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉，那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁.有亡国之君李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉，也有豪气万丈的易安居士感慨“花自飘零水自流”的凄惨.无论是谁，面对秋时，总是会有一番情愫，述不完，也述不清.即使那是“佳节重阳”“东篱把酒”也终难挡秋的“帘卷西风，人比黄花瘦”.虽然如此，我却依旧深恋着她的那份执着，那份悲并快乐的与众不同. 秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪.如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！ 秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂. 我在秋风里感受到了秋。
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