作文生活需要音乐900字
人在有意无意中，总会不经意哼起一种调调，这种调调也许是与心跳合拍的，当音乐与体细胞合拍时，感情便会不禁自主地流淌出来，这也许就是音乐最高境界。这样精神就更抖擞，办事效率也事半功倍。而我在这方面的探索、是很曲折与困难的。
我在初一的时候，与老妈闹矛盾，十分郁闷。我打开电脑，想解解闷。无意中发现QQ中有个"QQ音乐"，便毫不犹豫地下载并安装这个软件。自从那以后，我发现了许多流行歌曲，琳琅满目。我便随便听了一首周杰伦的"牛仔很忙"。这首歌曲中那欢快的基调，与它天籁般的纯声，加上古调与摇滚的伴奏，不得不使我"洗耳恭听"，我沉醉于这美妙的音乐中，几乎忘了呼吸，所有烦恼也就烟消云散了。
此后，周杰伦的音乐伴我走过了艰苦的半年，就是在那个艰苦、泥泞的上半学年，在我由年幼至成熟的转折点，我摔倒过，哭过，灰心过，可它依然友善扶我站起来，抚去我身上的灰尘，和蔼可亲地望我前行。我想，它现在还是我的朋友。
那时我毕竟还没长大，后来为了能战胜艰苦的环境，为了能找到心灵的知己，我越来越需要纯钢琴演奏，我只能悲伤地告别"周杰伦"了。我开始想到的是贝多芬的"致爱丽丝"，后来通过良久的寻找，我又开始接触查理德克莱德曼，班德瑞 这些古典音乐毕竟不同流行音乐，它高雅，从不用喧哗的声音来炫耀自己的美，而是用安静的有声渲染无声美，以无声美来升华高雅美。
每当我疲惫不堪时，不管我要干什么也好，先让电脑播放纯音乐，用心灵去寻找，当音乐漫入心扉时，彷佛身临其境在天堂遨游，所有疲惫也不辞而别了。它就好比我的母亲一样，呕心沥血地哺育我成长，而我则像一棵小草在阳光滋养下茁壮成长，小草是无法用语言来表达对阳光的恩惠的。可以说，是她安慰着我走到现在，尽管路平了许多，她还是像关心小孩子一样的关心着我，使我感受到前所未有的自信。
人的一生中，会走很多陡路，也许会有人一蹶不振，但也会有人振奋前行。前行并不可怕，可怕的是孤独、寂寞。但音乐这位好侣伴就好比你的知心朋友，为你嘘寒问暖，对你无微不至的关心。有了它，人生也许会有精彩的、有奇迹的。
教我在文章中插入音频我想在文章中插入音频..怎样弄啊...知道的
如何在文章中插入音乐： 可以在文章中插入音乐播放器； 首先，点击“发表文章”，打开文章发表器，在文本框中写入文章的正文后，勾选“显示源代码”勾选框，将以下代码贴入所有代码之后，将其中的音乐链接地址换上你所要添加音乐的实际链接地址，点击“发表文章”既可； 代码如下： 代码说明： 支持的音乐格式： wma、mp3、rm、ra、ram、asf，尽量选用可连接性高的音乐链接，保证音乐可以顺利播放； width和height表示播放器宽度和高度，可以灵活设置； autostart=＂true＂表示自动播放，autostart=＂false＂表示不自动播放； loop=＂true＂表示连续循环播放，loop=＂false＂表示不循环播放； loop也可以设为一个整数，比如loop=＂3＂，表示音乐循环播放3次； 欢迎光临我的博客：
怎样给文章中添加音频文件啊？
如果该论坛或者博客有插入连接功能的话，直接把你要插入的音频文件的URL地址复制到里面就可以了..但是必须是网上已经有的，一般发表文章的地方，是不支持上传音频文件的.. 你在网上找一个音频文件，要是有再先试听的，然后你鼠标在播放器上点右键，在＂属性＂里有一个URL地址的..
如何在博客文章里加音频
你好！ 第一步、登陆自己的博客 第二步、点击发表文章选项 第三步、点选显示源代码 第四步、复制下面的代码到文章里面，注意用你选中的音乐地址，替换代码中的音乐链接地址。
＂true＂为自动播放，＂false＂为不自动播放，宽度width和高度height都可以自定义。
第五步、保存文章。
第六步、发表文章显示成功。
用word写的英语作文的音频怎么下载
想要将音频转换成 word文字，可以使用专业的音频转文字的软件。
下面是二款这类软件介绍：一、AudioNote是一款可以把录音转换传成文字录音软件。
该软件不但能配合电脑使用，而且AudioNote能将笔记与录音同步，非常适合于会议记录、外出采访、听课笔记等用途。
录音开始后，每一行文字都会有时间点记录，将来重播录音的时候会高亮提示文字，反之点击文字也可以定位到录音。
二、有时候我们需要把录音文件转换成文本，但是很少有顺手的工具。
所以凡人录音整理记事本就诞生了。
它把播放音频和输入文字整合到了同一界面，有播放快退和快进的快捷键。
可以适当提高一下输入速度。
方便实用的把录音转换输入成文字的工具。
如何在文章中添加音频文件dd
你好： 如何在博客文章中插入音乐播放器？ 首先，点击“发表文章”，打开文章发表器。
在文本框中写入文章的正文后，勾选“显示源代码”勾选框，将以下代码贴入所有代码之后，将其中的音乐连接换为你所要添加音乐的实际地址连接，点击“发表文章”既可。
代码： 代码说明： 支持的音乐格式： wma、mp3、rm、ra、ram、asf，尽量选用可连接性高的音乐链接，保证音乐可以顺利播放。
width和height表示播放器宽度和高度，可以灵活设置，autostart=＂true＂表示自动播放，autostart=＂false＂表示不自动播放。
loop=＂true＂表示连续循环播放，loop=＂false＂表示不循环播放. loop也可以设为一个整数，比如loop=＂3＂，表示音乐循环播放3次。
考研高分作文音频下载不了？
人生是短暂的，也是永恒的.怎样度过短暂的人生？给永恒的人生应留下些什么？这是每个人应该回答的课题.人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜.应该怎样走？我们的前辈和同辈人中，已有人做出了正确的答案.人只有献身社会，才能找到短暂而有风险的的生命意义.生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐.每个的人生其实都是耀眼夺目，春光灿烂.主要的是你怎么看待人生，对你自己人生的观念，人生的价值的理解.有的认为自己的人生是多么的沧桑；有的认为自己的人生是多么的无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生一直怀着一种执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度.演戏很容易，做人却很难，戏可以演无数次，而人生的机会却只有一次.世上好演的是戏，难做的是人，戏是虚构的，人却是真实的，戏里演的是人生，人生就像一场戏.生活的路虽然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度；人生观是人生航船的罗盘导航器.要学会谦让，学会关爱，要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切.人生观，是人们对人生的总体看法和观点，它是关于人生本质、目的、价值、意义和道路等诸多观念的总和.人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物，是一定社会或阶级的意识形态，是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观.人生观的内容包括，幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等.人生观是可以选择的.不同的人生选择，决定着不同的人生.不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观.人生就是这样，面对种种选择，有的人选择了勇敢，有的人选择了懦弱；有的人选择了伟大，有的人选择了渺小；有的人选择了高尚，有的人选择了卑劣.从个人角度来说，在人与社会的关系中，人既是客体，又是主体.作为客体，人对社会尽义务作贡献具有社会价值.作为主体，在改造社会自然的过程中，又要实现自身价值.为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现，实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现，个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足
只听故事音频作文会好吗
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
怎么在QQ空间里的文章中插入音频
你到QQ播客上登陆找找你要的视频看看 有转贴的QQ空间选项 至于其它的连接我刚刚也试了 好象也不行 qq播客上的可以 自动播放 是不要点什么控件就可以放的 自动循环 是放完了一篇在次循环 隐藏播放器好象没这个选项啊！ 没有影象的！
别人公众号的文章,我可以录成音频吗
首先说，可以。
看着标题，根据我的理解是，你想把文字转成人声。
所以，我的办法是：1、首先，把网页里的文字，复制下来。
2、粘贴到电脑桌面的文本文档里。
3、整理好该文档的文字文件，备用。
4、下载软件——朗读女（百度一下即可）。
5、软件全中文的，按界面来选择朗读的声音为男生或者女生。
6、轻松自然的将别人网页的文字生成了音频文件。
好几天前妈妈就说带我去录音，但我也一直没有好好练，可今天妈妈已经约好去录音了。
来到录音棚，还是原来的样子，只是录音师叔叔变了，我不认识，可是妈妈好象就认识似的，他们一直说着录音的事情。
叔叔给我调好高度，让我戴上耳迈，然后关上门出去了，我透过大大的玻璃和他们对话。
我先唱了一首《红星歌》，这首歌太熟悉了，就唱了一遍自我感觉还不错。
可是后来的两首歌，我怎么也唱不好，妈妈都有点生气了，可是妈妈越是那样，我越是着急，我也越是唱不好，叔叔说我今天不在状态，回家再练练，妈妈也就同意了。
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