诸葛亮的《诫子书》主要内容是什么？。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。
诸葛亮的《诫子书》的真正本意是劢志之言；是告诫后人，静以修身，俭以养德，务于实事，诚于做人。具体的理解如下：
一个人良好的品行，要静下心来修养，勤俭节约是一种良好的美德。人如果不能够淡泊名利，心总是静不下来思考问题，就不会有长远的眼光看待发展。一个人真正学习知识，就要甘于寂寞静下心来的学习思考，也才能真正长才干，如果不踏踏实实的学习思考，就不会学识渊博，才高八斗。贪图享乐则就会荒废精神颓废志向，浮躁的心情是要不得的，是影响勤勉励志的最大敌人，必须摒弃消除。人的年龄与美好时光同行，飞速流逝，意愿与志向随着时间推移会过去，逐渐消磨枯竭，不会再能续接到来世的。如果浪费了大好时光，就只能是悲惨凄凉地守住在贫穷的寒屋草舍里，实现不了远大的理想，到那时一切都追悔莫及，就是十分后悔也没有一点点用的。
告诉我们一个道理：一个人首先要修养良好的思想品质，有勤俭节约的美德。年轻人要珍惜时间，勤奋学习，不贪图安乐，学知识长才干，决不能浪费大好年华，虚度美好时光，不然到时候，就是后悔也毫无一点用的。
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