我的幸运一天?

活动目标:

1、理解故事内容并大胆发挥想象,运用语言表达自己对图书中画面的理解。

2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的智慧,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、 不紧张、开动脑筋,想出对策。

活动准备:

故事《我的幸运一天》、图片( 或多媒体课件)若干
活动过程:

(一)幼儿自主阅读,初步理解故事内容。

1、教师引导幼儿观察书的封面,介绍书名,猜测书的内容。

师:“今天我们一起来看一本书,书的名字叫做《我的幸运一天》,从画面上看,你猜一猜,这会是谁的幸运一天?说说你的理由?”

2、幼儿自主阅读。

3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。

师:“图书里画了一个什么故事?”“哪一段内容你印象最深?”“用哪一张图片能够表示?”

师:“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队?”
师:“我们一起完整地听故事——《我的幸运一天》。”

(二)教师边翻图书,边讲故事。
(三)通过提问,引导幼儿看图,感受小猪化危险为幸运的机智。

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