三年级作为小学分水岭,对孩子学生要注重哪些方面?

小学三年级还真是一道坎,很多孩子就往往栽在这个坎上,摔个跟头还是小事,头破血流没有斗志更麻烦。

三年级之前重要的习惯与兴趣的培养,不要过多地灌输太多的东西,更别去报什么这班那班的。如果孩子被管得太死的,成绩都是靠老师或家长磨出来的,今后高年级时(尤其是初中、高中)潜力恐怕不足。

过了基础关,养成了好的学习习惯,会自律,以后的路子就好办多了,根本不要大人管——有时,大人还是适当懒一点好,特别不要大事小事全包揽,必要时“故作糊涂”。一定要合理开发小孩的智力,多陪他下棋、体育运动会,喜欢看书,主动阅读,从书中找“答案”。

一二年级时,孩子学习的内容都比较简单,不过是一点拼音、字、词,简单的句子再就是20以内的加减法运算,而且很多孩子在幼儿园时期就学过了,上小学后等于是在复习,所以有的孩子学得很轻松。但是到了三年级,语文生字量的增多,词汇量,课文的段篇章都加大了难度,孩子的理解能力要经受考验。

数学也不再停留在加减的运算,有乘法,有各种文字应用题,有几何题,这是一下子就遇到了难题,很多孩子便会觉得学习很困难,不愿多动脑筋,一旦一个知识点没学会,接下来的知识就更加难学,孩子的自信心和学习的积极性都会大打折扣。

而学习能力强的孩子,愿意挑战的孩子,爱动脑筋的孩子会越学越来劲,而那些学习能力差的孩子,理解能力弱的孩子,便会一步一步地往下掉,或最终导致这样的孩子出现两极分化的严重现象——这是老师和家长都不愿看到的情况。

那么面对这些孩子,我们家长怎么办呢?首先我们得重视三年级现象,抽出更多的时间给予孩子陪伴和鼓励。同时还得有针对性有目的地对孩子进行辅导。首先我们得给孩子提前预习,让孩子心里有底,帮助孩子把重点难点提出来,告诉孩子,上课一定要认真,把不懂的重点难点在课堂上听懂,学完后,回家复习时也要有针对性地练习,让孩子把问题吃透,那么遇到此类问题他便会解决了。

还要多培养孩子的阅读习惯,多看书。孩子有一点进步及时表扬,也要及时和老师沟通,让老师也及时了解孩子的心理,当孩子有了家长的陪伴、帮助,老师的谆谆教导和鼓励,孩子的学习信心和兴趣都会有很大的提高,学习自然也会跟着进步。

比如阅读理解、作文,这时候考察的就是学生是否能够把以前学的知识进行综合运用,逐渐由死记硬背趋向于灵活运用了。

虽说小学三年级是一道不容易过过去的坎,但只要我们和孩子一起努力,这道坎也是可以成功迈过去的。



需要在孩子偏科方面多加注意,因为到了三年级,孩子们的智力就会产生不同的发展,如果出现了学习积极性差的情况就需要注意了。

首先要注意的其实就是他们的英语,英语是刚接触的一个课程所以这个时候是不是熟悉的,所以一定要注意好他们的学习情况,也是可以让他们成绩越来越好

首先要足够关心孩子在学校的日常生活和学习方面,还有在学校的时候和同学相处的关系怎么样,不能过于给孩子施加压力,要适当的鼓励孩子,发现孩子的闪光点。

首先是学习态度的培养,端正的学习态度是认真学习的开端;其次是独立思考问题的能力,还有创新意识、自律能力、整理能力等,在学习过程中都很重要。

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