四年级怎样写好观察日记 观察日记怎么写四年级
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2\u3001\u89c2\u5bdf\u8981\u5168\u9762\u7ec6\u81f4\uff0c\u5168\u9762\u3002
3\u3001\u89c2\u5bdf\u8981\u6301\u4e4b\u4ee5\u6052\u3002
4\u3001\u89c2\u5bdf\u65e5\u8bb0\u7684\u8bed\u8a00\u8981\u51c6\u786e\u3002
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1.\u5e2e\u52a9\u8bb0\u5fc6\u5f80\u4e8b\uff0c\u4fbf\u4e8e\u56de\u987e\u603b\u7ed3\u3002
2.\u953b\u70bc\u8868\u8fbe\u80fd\u529b\uff0c\u63d0\u5347\u5199\u4f5c\u6c34\u5e73\u3002
3.\u57f9\u517b\u89c2\u5bdf\u5174\u8da3\uff0c\u63d0\u9ad8\u5206\u6790\u80fd\u529b\u3002
4.\u79ef\u7d2f\u5404\u79cd\u77e5\u8bc6\uff0c\u4e30\u5bcc\u4eba\u751f\u7ecf\u9a8c\u3002
5.\u57f9\u517b\u6052\u4e45\u6bc5\u529b\uff0c\u517b\u6210\u575a\u6301\u4e60\u60ef\u3002
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1.帮助记忆往事，便于回顾总结。
2.锻炼表达能力，提升写作水平。
3.培养观察兴趣，提高分析能力。
4.积累各种知识，丰富人生经验。
5.培养恒久毅力，养成坚持习惯。
既然好处这多，我们就来谈谈如何写日记。提到写日记，同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写，其实，事情多着呢，不信你往下瞧！
日记的内容提示：
国际要闻 国内大事 学校新闻 各科学习 参观游览 访问串门 成功经验 失败教训 建议批评 名言警句 回忆展望 家庭琐事 亲友动态 街坊新闻 电影电视 书报杂志 争吵游戏 喜怒哀乐 故事趣闻 春夏秋冬
孩子们，怎么样？这回儿你一定有写的了吧。下面就让我们动手吧。在写之前我可有个要求：就是写日记必须牢记并做到两点：
一、贵在坚持。写日记并不需要花很长时间，最好给自己规定: 每天在睡前写日记。
二、选最主要丶最有意义的事情来写。写事，要写最重大的;写人，要写最典型的;写见闻，要写最有意义的;写经验教训，要写最主要的;写感受，要写最深刻的。
根据作文专家黄义正、李凌导师他们引导学生写日记的经验：把写日记分成三个级段：
（一）初级段——句段流水型。
（1）写好日记的封面。如：
刘珊珊某年日记本
（某年1月1日一5月12日)
（2）掌握日记的格式。
a.在第一行居中写上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天气(晴、雨、阴、多云、雪等)，每项内容之间空一格。记录天气，有助于全面反映当时的环境，便于回忆当时的具体情况和真实感受。
b.有的还在第2行居中写上简明的标题。写标题的目的，是为了使日记的主要内容一目了然。
c.接着或空一行写正文，开头空两格。
(3)日记的内容。
初学写日记的时候,门槛可设得低些，内容可以写成“流水账”型，不一定要写“最有意义的事”， 用自己的话把当天是怎么过的，写出来就可以了。
（二）中级段——观察片断型。观察片断型日记，可以分四种内容:
①校内景点日记:
同学们可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时，天天都有变化。用心的孩子，一年之中，可以写出几十上百则校园日记呢!
②家庭景点日记：
孩子们可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑，这样的日记，一年之中也是可以写出很多的。
③动物习性日记。
在自己家里、邻居或者同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多的日记。
④植物生长日记：
在同学们的周围，花草树木、蔬菜水果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。对生长快的，每隔3至5天写一次;对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上，写出它现在的样子。这样，既训练了语言表达能力，又掌握了一些植物学方面的知识。注意：中级段可持续一年，然后再给自己升级。
（三）高级段——自由实用型：
经过中级阶段的训练，你就可以着手进入高级阶段。这一阶段可分成三种日记类型：
① 感悟日记：
把你每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物，或读到的一篇佳作的主要内容，写在日记里，最后总结，写出感悟，成为感悟日记。注意：感悟日记对于作文迅速提高、辨明事理非常有效，同学们不妨多写这样的日记！
② 积累日记：
把当天学到的新知识，新技能或在阅读中遇到的好词语、妙句子等内容写在日记里。这样日积月累，对日后作文将大有帮助。
③ 创作日记：
因为你刻苦努力，勤奋用脑，你的脑子里可能会突发灵感——或是几行诗句，或是一则寓言，一个故事……及时把它们写下来，就是创作日记。
孩子们，怎么样？这回知道怎么写日记了吧，那就赶快动手吧，千万别忘了，一定要坚持哟！
范文1： 2008年9月4日 星期二 晴
今天早上，我和妈妈骑着自行车去学校，路上有许许多多来来往往的人，有的去上班，有的去上学。突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了，她没发现，妈妈追上去告诉她。我去捡油壶，当时人很多我又背着沉重的书包，我下车捡油壶，那位阿姨跑过来说：“谢谢你小朋友，你真是个好孩子啊”我说：“不用谢。”妈妈也夸我。我说：“帮助别人，快乐自己，举手之劳,我们能做的还有很多。”
范文2： 2009年3月12日 星期四
爆米花
放学回家时，我看见对面的马路边上来了一个爆米花的。一看见爆米花，我的口水就要流下来了。
我赶忙跑回家里，缠着妈妈说：“妈妈，我也想吃爆米花！”妈妈笑着说：“好啊，不过，这件事得你自己去做。”我很爽快地说：“行！这有什么困难！自己去就自己去！”我把米、油、糖全拿到了爆米花的小摊旁边，然后坐在一边慢慢地等待。不一会儿，老爷爷就给我炸好了。
我付了钱，带着爆米花高高兴兴地回家了。回到家里，吃着香甜的爆米花，我突然想起了自己的好朋友曹国锋。好东西应该跟朋友分享的呀！我赶紧给曹国锋送去了爆米花。曹国锋的妈妈见了，非常高兴，也送给了我两个猕猴桃。我真开心啊！
范文3： 2009年4月7日 晴
观察鸡蛋变化
今天是星期五，陈老师让我们一回家立即完成一项作业：把鸡蛋放入醋内浸泡，看看鸡蛋有什么变化。
我回家后，三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋，把鸡蛋放入一个塑料瓶里，然后到入醋，直到漫过鸡蛋为止，鸡蛋先是沉下去，刚过了不久，鸡蛋像在醋里透不过气了，鸡蛋浮了出来，把蛋顶露出来，呼吸新鲜空气，我放下塑料瓶看电视去了。
晚上，我忽然想看看鸡蛋的变化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出鸡蛋看，怎么一点变化都没有。俗话说：心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧！
到了星期六早晨，我顾不上睡觉，一骨碌从床上蹦了起来，又去看瓶里的鸡蛋，只见鸡蛋穿上了“黑衣裳”，我看效果不够明显，于是把旧醋倒掉换上了新醋。晚上，我看到鸡蛋变化这么慢，于是我气急败坏地从瓶内拿出鸡蛋，放在水龙头上冲洗，想把鸡蛋外壳上的“黑衣裳”洗掉，没想到奇迹发生了，被脱去“黑衣裳”的鸡蛋竟然由原先的肉色变成了乳白色，试验终于有眉目了，正当我高兴之余，不知道哪个不听话的手指一不小心把鸡蛋壳捏了个洞。试验到此结束，我十分伤心，我以后还会再来做这个实验……
范文4： 2009年6月5日
罚站
由于我喜欢玩游戏，今天又去玩了，被老爸逮了个正着。
回来了，看到老妈脸上乌云密布，就知道大事不好。老妈罚我站军姿，站十小时，背要挺直。罚站的滋味可真不好受，因为我不承认错误，所以脚越站越麻。我心里想着绝对不能跑出去了。
站着真是太累了，才站了一小时，我就快坚持不住了。我不断的请求能不能不站。然而，一看爸爸妈妈的脸色就知道生气了。
我不会再跑出去了，害的我被罚站，还成绩下降。打游戏对自己是百害而无一利的。
范文5： 2009年8月1日星期六 晴
吃比萨饼
今天，妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。
到了饭店里，妈妈点完了菜，我就装出一副很有学问的模样，跟她们说：“吃西餐的时候，如果你没吃完，刀叉就要交叉放，如果你吃完了，就把刀叉并排放。”
菜来了，我吃着冰淇淋，姐姐吃着奶昔，我们还不时地交换吃。当然，还是少不了比萨饼，我拿起刀叉，把它分成了一小片一小片。
我觉得外国人吃东西可真麻烦！
1、观察目的要明确，观察。
2、观察要全面细致，全面。
3、观察要持之以恒。
4、观察日记的语言要准确。
1、观察目的要明确，观察。
2、观察要全面细致，全面。
3、观察要持之以恒。
4、观察日记的语言要准确。
写观察日记的作用：
1.帮助记忆往事，便于回顾总结。
2.锻炼表达能力，提升写作水平。
3.培养观察兴趣，提高分析能力。
4.积累各种知识，丰富人生经验。
5.培养恒久毅力，养成坚持习惯。
写观察日记的要领：
第一，注意本次作文的格式。本次作文要求写“日记”，除了题目，还应该在正文第一行的中间依次写上“年、月、日、星期、天气情况”，有时候“年”可以忽略不写。
第二，你所要描写的事物必须是你感兴趣的、熟悉的。当你对某事物发自内心产生兴趣，才会全面了解，深入观察，这样写出来的文章才生动而真实。
第三，根据事物的不同情况，采取合理的观察方法。如果你观察的是静物，或者其他变化不明显的物体，可以按照从整体到局部的顺序进行观察并描述。如果你观察的事物是变化比较明显的，可以按时间的顺序进行观察、叙述。
第四，要调动各种感官，从事物的形状、颜色、味道等方面进行进行观察，选择自己感兴趣的方面进行详细叙述，才能突出重点。
第五，在观察中你有何感想或收获，可以在文末和大家一起分享。
在小学三年级上学期的第四单元要求我们来写观察日记。提到日记，我知道很多孩子都不能坚持写，即使写也是“流水账”，应付老师。其实，写日记有很多好处孩子们还不知道呢！
1.帮助记忆往事，便于回顾总结。
2.锻炼表达能力，提升写作水平。
3.培养观察兴趣，提高分析能力。
4.积累各种知识，丰富人生经验。
5.培养恒久毅力，养成坚持习惯。
既然好处这多，我们就来谈谈如何写日记。提到写日记，同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写，其实，事情多着呢，不信你往下瞧！
日记的内容提示：
国际要闻 国内大事 学校新闻 各科学习 参观游览 访问串门 成功经验 失败教训 建议批评 名言警句 回忆展望 家庭琐事 亲友动态 街坊新闻 电影电视 书报杂志 争吵游戏 喜怒哀乐 故事趣闻 春夏秋冬
孩子们，怎么样？这回儿你一定有写的了吧。下面就让我们动手吧。在写之前我可有个要求：就是写日记必须牢记并做到两点：
一、贵在坚持。写日记并不需要花很长时间，最好给自己规定: 每天在睡前写日记。
二、选最主要丶最有意义的事情来写。写事，要写最重大的;写人，要写最典型的;写见闻，要写最有意义的;写经验教训，要写最主要的;写感受，要写最深刻的。
根据作文专家黄义正、李凌导师他们引导学生写日记的经验：把写日记分成三个级段：
（一）初级段——句段流水型。
（1）写好日记的封面。如：
刘珊珊某年日记本
（某年1月1日一5月12日)
（2）掌握日记的格式。
a.在第一行居中写上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天气(晴、雨、阴、多云、雪等)，每项内容之间空一格。记录天气，有助于全面反映当时的环境，便于回忆当时的具体情况和真实感受。
b.有的还在第2行居中写上简明的标题。写标题的目的，是为了使日记的主要内容一目了然。
c.接着或空一行写正文，开头空两格。
(3)日记的内容。
初学写日记的时候,门槛可设得低些，内容可以写成“流水账”型，不一定要写“最有意义的事”， 用自己的话把当天是怎么过的，写出来就可以了。
（二）中级段——观察片断型。观察片断型日记，可以分四种内容:
①校内景点日记:
同学们可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时，天天都有变化。用心的孩子，一年之中，可以写出几十上百则校园日记呢!
②家庭景点日记：
孩子们可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑，这样的日记，一年之中也是可以写出很多的。
③动物习性日记。
在自己家里、邻居或者同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多的日记。
④植物生长日记：
在同学们的周围，花草树木、蔬菜水果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。对生长快的，每隔3至5天写一次;对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时
金桂
这里四面环山，其势高若接云，其色翠成铜青，清太坪恰便卧在这只充满远古气息的巨大铜爵之中，学校就稳点在爵底偏东的地方。
当斗柄渐渐指向西方的时候，金风从九天之外直倾这铜爵之中。秋是凉的，树木开始梳落枝头渐渐枯黄的蝴蝶，山石也凝着点点滴滴的晶莹的苍翠。秋是黄的，它染黄了庄稼，镀金了菊花，秋风枝头的果子也逐渐露出阳光般的色彩。
在这诸多被金风染黄的景物中，桂花并不算夺目。她不似庄稼的黄满目可见，亦不似菊花的黄金光耀眼，更不似果实的黄令人垂涎。她深藏在枝头叶底的碧绿中，你不留心，不细找，断然发现不了她的存在。可她又以自身独特的气息提醒着你——她已走来！她正灿烂！由不得你不去驻足，仰望，霁颜……
有时稍加思索，这花香得似乎无理：那么一丁点儿的微花小朵，怎么能够释放出那么多的清香？经凉风的涤荡，山岚的滋养，花香四散开去，竟把这古铜色的酒爵装得满满荡荡，并从这高山溢向凡间，真正的香满溢清。仿佛秋风不再是秋风，而是新烹的积年的雨水；丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗；这山窝也不再是山窝，恰似一捧碧绿的“瓠爮斝”。秋风似水，从天外注入斝中，冲荡得金桂释放积蓄了一年的清香，在碧玉斝中升腾、扩散、翻腾、弥漫……竟浸染出满斝的芬芳，沁润得满山满谷尽是桂香。即随秋风流下尘世，亦不见其芳香有所失。雨滋雾绕，其芳香愈加清雅；日蒸月酿，其芳香愈加醇厚。
仔细思之，这满斛的清香又深为有据：桂花虽小，然葩众则香自然浓。细看满枝的四瓣小花，排挤得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引来者的注意，都希望自己比周围的花都香一些，于是更加努力地尽情释放着秋的讯息。众葩竞芬芳，这清香汇合在一起，自然醇厚，其吸引力远远大于一朵鹅黄娇英，引得每一个过客都在树下留步。再者，这青山绿水间灵秀之气比比皆是，四季不绝。尽赋予此山水间的奇花异草，桂树得之者比别树又多，所以其他花香原比不得桂花香。钟灵独毓此一根秀苗，她再不香是没有道理的。桂花果然不负钟灵之育，努力地挥发自己终年所储的清香，盛满这灵秀的如斝之涧。这孕育何等心苦、尽力，这挥发又何等的虔诚、尽情！
每次桂树下过，总要驻足品悟；每次驻足品悟，总是感动满腹！
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绛旓細1銆佽瀵熺洰鐨勮鏄庣‘锛岃瀵熴2銆佽瀵熻鍏ㄩ潰缁嗚嚧锛屽叏闈3銆佽瀵熻鎸佷箣浠ユ亽銆4銆佽瀵熸棩璁扮殑璇█瑕佸噯纭鍐欒瀵熸棩璁鐨勪綔鐢細1.甯姪璁板繂寰浜嬶紝渚夸簬鍥為【鎬荤粨銆2.閿荤偧琛ㄨ揪鑳藉姏锛屾彁鍗囧啓浣滄按骞炽3.鍩瑰吇瑙傚療鍏磋叮锛屾彁楂樺垎鏋愯兘鍔涖4.绉疮鍚勭鐭ヨ瘑锛屼赴瀵屼汉鐢熺粡楠屻5.鍩瑰吇鎭掍箙姣呭姏锛屽吇鎴愬潥鎸佷範鎯傚啓瑙傚療鏃ヨ鐨勮棰嗭細绗...
