如何成为一位受学生爱戴的教师 怎样成为一个受学生爱戴的数学老师

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一、热爱学生是做学生爱戴老师的前提
教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
二、,尊重学生是做学生爱戴老师的基础
要想做一名受学生爱戴的老师,光靠对学生的热爱是不够的。高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”
学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望.新型的现代师生关系,要求教师要进行必要的角色转换,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。
三、做学生爱戴的老师,教师必须以身作则,加强学习,不断提升自己
就象一位教育学家所言:要给学生一杯水,教师自己至少得有一桶水,得有一泓源源不断的长流水。除此之外,教师还须具备过硬的业务水平和不断创新的意识,做教育上的研究者。教育其实是一种繁琐而艰巨的任务,因为我们面对的是个性鲜明而又形态各异的学生。要想学生在有限的时间,有限的空间掌握知识与能力,我们就必须尽最大的努力,通过业务的上钻研和创新,实现学生的个性发展。
四、要做学生爱戴的老师,就必须在教学学生知识的同时,也培养其能力
著名教育学家陶行知先生也说过:“教师的责任不在教,而在教学,在教学生学”。这就要求我们教师在教育教学的过程当中,把授之以鱼和授之以渔相接合,即传授学生知识,又要培养他们观察问题、分析问题、解决问题的能力,培养他们学习、创新以及质疑解疑的能力,让他们既学到知识又增长才干,真正做到想学、乐学、会学。教师要像关心学生学习一样关心学生的生活,关心学生生活的各个侧面,事无巨细,都要经常提醒、指导,使他们学会生活、学会劳动。同时,教师还要关心学生的成长,随时了解和把握其思想脉膊,及时帮助纠正其不良偏差,使他们学会做人。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

布置少一点作业。

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