幼儿园大班区域观察记录与分析措施是什么?

观察内容:

膁天气越来越冷,最近发现何梓扬小朋友吃饭越来越慢,往往吃到最后饭已经很凉很凉,这样时间长了容易生病。

今天又到了小朋友们的午餐时间,吃饭的时候有几个小朋友很快就吃完了,并且把碗里的饭菜吃的干干净净的,何梓扬小朋友又像往常一样吃到了最后,这个时候她看到纵玥冉小朋友也没吃完,就和她说:我们比赛吃饭吧,看看谁先吃完。

借准这个时机,我鼓励她们两比赛,看看谁吃饭又快又不挑食。不一会两位小朋友就都吃完了。后来,在刚开餐的时候,我就让她们两个坐在一起,两个小朋友不自觉的就开始比赛吃饭。吃饭慢和挑食的问题就彻底没有啦。

蕿策略和措施:

蒇在分析了原因之后,在维护孩子自尊的前提下,我们跟孩子讨论一些关于吃饭的话题,她也知道挑食、剩饭、吃得太慢对身体不好。

薅跟家长沟通后,让家长在家也对她吃饭提出一定的要求,跟幼儿园的要求保持一致。

观察分析:蝿是个活泼的男孩子,十分愿意表达自己的想法,但是由于缺少一定的锻炼,有时显得有些害羞,毕竟他还是一个6岁的孩子。得到老师的肯定他十分高兴,在交往方面,他又有了进步。

教育措施:蛳首先,我对   表示了感谢,虽然他有时表达得还不是很清楚。但是我为他在交往上的进步而感到高兴,我想这是一个好的开始。在他表述的过程中,我没有打断他的话语,而是在他表述之后欣赏地鼓励他,相信在以后的日子中,他会更加的活泼可爱,语言表达能力会更强。



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