线上家长会发言稿
各位家长朋友们:大家好！
全民防疫时期，为响应“停课不停学”的号召，我们学校开展了线上教学工作，目前已经开展六周左右了。
刚开始还有一小部分家长还会有一些误解，就是觉得现在反正是假期，孩子能学一点就学一点，不能学的，开学了老师再讲，不差这些天。如果有这样的想法，其实很容易造成孩子的懈怠。
我们虽然延期到学校上课，但是其实我们的教学已经开始了，换句话讲，在线上，我们其实已经开学了。只不过是把上课的地点从学校转到了家中，从教室转到线上。从目前情况看，这种模式还会持续一段时间。如果想着孩子们到校后，让老师重新从头再讲，时间上是不允许的，也是不现实的。所以，不论作为老师还是家长或者是学生，我们都需要认识到这一点，并从心理上重视这件事，督促孩子准时参加线上学习，帮助孩子尽快适应这种教学模式，并及时了解孩子的学习状况。这样，这段时间，孩子的学习才不会被耽误，毕竟，任何事业的成功，都弥补不了孩子教育的失败。
从目前的情况看，这种线上教学模式对于父母关注度高或者自律能力较好，能够科学合理安排时间的孩子不会有太大的影响，反而能够更加充分的发挥他们自己的主观能动性。但对于缺少父母监管，自律性又比较弱的孩子，就会产生很大的不利影响。他可能会觉得反正老师看不到我，摸不着我，自然也拿我没办法，如果这个时候，家长也不能正确认识、及时关注的话，孩子就会变得越来越散漫，学习习惯也会越来越差，和其他同学落下很大差距，这是我们最担心的，也是每位家长最不愿意看到的。
我们的钉钉直播教学已经进行了一周多的时间了，这段时间以来，我们逐渐发现了一些问题。
第一是，线上教学的参与率。就我所教的语文学科来说，不管是晨读还是上直播课，还是作业提交，很少能达到百分百参与，总是少则1人，多则五六名同学不能按时参加，也没有提前或者事后说明不能参加的原因，老师在班级群里督促提醒让其回看，但是有些同学也没有回看，因为回看的话，在钉钉群里边儿是会有提示的。我们班49位同学，每次晨读7:40左右，我都会通过音频电话，布置当天的晨读内容以及晨读要求，有十几位同学不接听，最后晨读打卡也总有十几个没有完成。作业方面，有些同学提交作业很敷衍，内容不够完整。有些同学钻空子只提交一部分，老师在改作业的时候，将其打回，有些同学不补充，不纠错干脆不再提交。
第二是每天的常规基础作业朗读打卡和练字打卡。这些基础打卡，从长远看对我们孩子们的益处是非常大的。能够扩大阅读面，增强自信心，能帮助孩子养成良好的阅读习惯和写字习惯，而且坚持本身就是锻炼和培养孩子们恒心和毅力的好办法。我们班要求的是每天朗读十分钟和练字，我试过，按正常语速读十分钟，差不多能够读五页左右的书。长期坚持，受益无穷。
班上也有一部分同学和家长在这方面做得很好。我们班目前已经进行了三轮朗读打卡。第一轮打卡29天，每天坚持打卡的有14名同学。第二轮打卡19天，坚持打卡十分钟的，也有14个同学。现在正在进行的是第三轮，已经进行到第16天，目前坚持打卡的有九名同学。这些同学的坚持一定会带来很大的进步，开学后我们也会对这些同学进行奖励，我相信，这些同学背后，肯定有重视阅读有远见的父母在不断地支持和督促他们。
其实，没有孩子天生愚笨，大多数父母监管不力，积懒成笨，针对以上问题，我想给大家提几点小建议，我们大家如果觉得可行的话，不妨试一试。
一、每天督促孩子按时作息。早上几点起床，晚上几点睡觉，都按照上学期间进行，还要给孩子们准备好早餐，我们的晨读时间是7:40开始，到11点结束，如果不吃早餐，影响孩子的的健康。我们按时给孩子做早餐，就是在向孩子传递一个信号:我非常重视你，重视你的健康与学习。
二、设定听课闹钟。学校的课程表基本上已经固定，我已经发到班级群里，建议大家让孩子抄写下来并张贴在书桌旁随时查看，然后在手机上设闹钟，可以多设几个，晨读、午练、语、数、英，闹钟一响，就好像是上课铃声响了，就要进入学习状态了。按照课程表准时参加各科的学习，这样避免忘记，也不会顾此失彼。
三、定时查看孩子家校本和打卡的完成情况。我们的课程基本上每天下午3:30结束，接下来是自主学习时间。到6:30是有充足的时间完成作业的。我也会提醒孩子们6:30前完成作业提交。对于家长来说，需要在6:30时查看一下孩子的家校本和打卡（上班的家长也基本已经下班），如果发现孩子有哪项没有完成，就抓紧时间督促孩子完成。如果查看时间太晚，孩子们可能没有补齐作业的时间。
和我想给大家说，我们班有50个孩子，每一个孩子都是我们班集体的一分子。这其中的一份子，这1/50，对于一个家庭来说，却承载着百分之百的希望。
各位家人们，在这段线上学习的特殊时期，让我们家校拧成一股绳，为我们这每个家庭百分之百的希望，付出自己的努力担当，这样我们才能够共赢，共赢的现在更是孩子们的未来！
2020015
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