最早提出在学校科学教育中要运用探究方法进行教与学的教育家是（ ）。
【答案】：B本题考查杜威的教育思想。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育运动代表人物、现代教育代表人物，其著作有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》《我的教育信条》。他的观点包括：（1）三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设；（6）道德教育：道德是教育的最终和最高目的；（7）对经验的改造：①拓展了经验的外延；②克服了经验与理性的对立；③强调了经验过程中的主动性；（8）最早提出在学校教育中要运用探究方法进行教与学。B项正确。
A项：夸美纽斯是教育学之父，其著作《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。他的观点包括：（1）教学思想：“泛智教育”——将一切知识交给一切人，一切男女都应该进学校；（2）教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容；（3）教学原则：①根本性指导原则：教育要遵循人的自然发展；②主要教学原则：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则；（4）教学内容：①教学内容：规定了百科全书式的课程；②基本德行：谨慎、节制、刚毅、正义；（5）教育目的：①宗教目的——永生；②现实目的——造就身心和谐的人。与题干不符，排除。
C项：赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父，其著作《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他的观点包括：（1）教育性教学原则：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’一样”；（2）将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。①伦理学：五种道德观念——内心自由、完善、仁慈、正义、公平；②心理学：统觉观念；（3）强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；（4）提出“四阶段教学”理论，教学过程分为清楚（明了）、联想、系统和方法四个阶段。这四个阶段所对应的心理表现分别为注意、期待、探究和行动；（5）教育目的分类：①可能的目的（选择的目的）是指与儿童未来所从事的职业有关的目的；②必要的目的（道德的目的）是指教育所要达到的最高和最基本的目的（道德）。与题干不符，排除。
D项：康德的著作是《康德论教育》，其观点包括：（1）贡献：首次在大学（德国哥尼斯堡大学）讲授教育学；（2）名言：①人是唯一需要教育的动物；②人之所以成为人，完全是教育的结果。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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