农村儿童心理教育存在哪些问题?有何解决措施?

如果想要培育出健全的人格,儿童时期的心理教育有着举足轻重的作用。然而,受制于经济发展条件、认知水平的影响,目前我国农村儿童的心理教育存在诸多问题。统计数据显示,在我国农村,光留守儿童的数量就有902万,由此可见我国的农村儿童是一个多么庞大的群体。对于农村儿童心理教育所存在的问题,我认为有以下几点。

1、心理教育的重视程度不够。在农村地区,尤其是那些经济不发达的地方,人们普遍认为心理教育并不重要。在他们的观念里,孩子只要学习成绩好,会读书就行,其他的都不重要。这种观念根深蒂固,目前持这种观点的都还不少,导致家长不重视孩子的心理教育,甚至直接忽视孩子的心理教育。某些老师则是抱着一种得过且过的心态,平时根本就不会主动关心学生们的心理健康状况。在他们看来,只要自己完成教学授课即可,其他的丝毫不过问。

2、老师与学生存在代沟。在农村地区,许多老师的年龄都较为年长,他们与孩子们之间存在明显的代沟,不懂得如何去和孩子们相处。就算能够认识到心理教育的重要性,也想要关心学生的心理健康,但却由于存在代沟而“有心无力”。

3、父母的教育方式存在问题。农村地区孩子父母的文化水平普遍不高,他们教育孩子的方式一般也简单粗暴。在这种大背景下,随意打骂孩子的现象较为普遍,父母很少基于孩子的立场考虑他们的感受。此外,农村父母陪伴孩子的时间也不多,他们只顾忙于自己的工作。在这种缺爱的环境下孩子的心理就容易出现自卑、逆反等心理问题。农村留守儿童主要与爷爷奶奶、外公外婆生活在一起,两代人之间存在巨大的年龄差。老人们只能解决孩子是否吃饱、穿暖,其他问题他们无能为力。

针对当前的这种困境,我觉得可以通过以下措施来解决。首先,还是要大力发展经济。只有振兴乡村,让越来越多的农村青壮年回到农村,才能让农村儿童在充满关爱的环境中成长。其次,提高农村老师的工资待遇。只有付出与收获成正比的情况下,那些优秀的农村老师才愿意留下来,也才能吸引到年轻的老师来长期任教。最后,加大宣传力度,改变农村的传统观念,让大家认识到心理教育的重要性。



有很多问题,会有自卑的情况,不愿意和别人接触,有一些还会有自闭症,在教育的时候很难实现下去,很多人都会出现反抗教育,必须要多去宣传,也需要给他们多一些关爱,观察他们的变化。

缺乏关爱、缺乏理解、缺乏沟通、缺乏支持、缺乏引导。组织家长参加家庭教育讲座、阅读教育书籍,了解儿童心理需求,关注儿童心理成长。

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