初一历史
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1. 修筑在岷江中游，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”，两千多年来一直造福于人民，闻名世界的防洪灌溉工程是A．都江堰 B．郑国渠 C．隋朝大运河 D．灵渠
2. “民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是
A．水稻和小麦 B．水稻和粟 C．小麦和粟 D．水稻和玉米
3. 华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，为华夏族的形成作出最重要贡献的两位部落联盟的首领是
A．黄帝和尧 B．黄帝和炎帝 C．黄帝和舜 D．黄帝和禹
4. 春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是
A．青铜器的广泛使用 B．水利事业的发展
．铁农具、牛耕的使用和推广 D．耕作技术的提高
6. 人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？
A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人
B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民
D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
9. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书
10. 西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的
A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制
12. 通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是
A．城濮之战 B．赤壁之战 C．官渡之战 D．马陵之战
13. 儒家思想在我国占统治地位开始于
A春秋战国 B秦朝 C西汉 D东汉
14. 在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器……”它应是
A.四羊方尊 B.编钟 C.青铜立人像 D.司母戊鼎
15. 春秋时期第一个霸主是：
A.齐桓公 B.楚庄王 C.晋文公 D.秦穆公
Ⅱ主观题部分
16、连线题：(请将下列相关联的内容用线连起来，5分)
退避三舍 桂陵之战 赵括
围魏救赵 巨鹿之战 晋文公
纸上谈兵 城濮之战 勾践
卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑
破釜沉舟 长平之战 项羽
17、了解圣人孔子（9分）
“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？（2分）他是哪一学派的创始人？（2分）他的主要思想记录在哪一部著作里？（2分）
（2）“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。请列举他的教育名言三句（3分）
18、掌握历史学习方法（6分）
比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。请在比较中回答下列问题：
（1）我国历史上的第一个王朝是什么？（1分）我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是什么？（1分）
（2）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？（2分）你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？（2分）
19、统一国家的建立（10分）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──《史记》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）
（2）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（3分）
（3）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（2分）
（4）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。（3分）
20、我最喜欢的历史人物（4分）
学了这么久的历史，相信同学们已经结识了很多杰出的历史人物，里面肯定有你最喜欢的或者是你最敬佩的人物，请说说他（她）是谁？（说出一名即可）并说说你喜欢或者敬佩他（她）的理由。
七年级历史期中测试题参考答案及评分标准
一、单项选择题ABBCB、DDBAC、BACDA （每小题1分，共15分）
Ⅱ主观题部分
16、连线：（连对一组1分）
退避三舍 桂陵之战 赵括
围魏救赵 巨鹿之战 晋文公
纸上谈兵 城濮之战 勾践
卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑
破釜沉舟 长平之战 项羽
17、了解圣人孔子（9分）
（1）春秋晚期（2分）；儒家学派（2分）；《论语》（2分）
（2）“学而时习之，不亦说乎”；“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”；“因材施教”；“温故而知新”等（任选三句，一句1分，共3分）
18、掌握历史学习方法（6分）
（1）夏朝（1分）；秦朝（1分）
（2）都因暴政而亡（2分）；得民心者的天下，失民心者失天下；统治者应注意体察民情，爱惜民力，以民为本，执政为民等意思相同即可（2分）
19、统一国家的建立（10分）
（1）商鞅（1分）；秦国（1分）
（2）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展（1分），军队战斗力不断加强（1分），发展成为战国后期最富强的封建国家（1分）。意思相近可酌情给分。
（3）秦始皇（1分）；统一六国（2分）
（4）①创立了一套封建主义的中央集权制度；②统一文字、货币、度量衡；③焚书坑儒；④修筑长城，抵御匈奴；兴修灵渠，开发南疆。（一条1分，任意两条均可得全分。）
20、我最喜欢的历史人物（4分）
只要是已经学过的（第1到第11课中）历史人物均可，如：孔子、屈原、秦始皇、大禹、项羽等。如屈原，创作出楚辞这种新体诗歌，写出了《离骚》等优秀的、脍炙人口的诗篇，忧国忧民，国家灭亡后，以身殉国等。（写出人名得2分，理由可酌情给分。）
初一历史主要学习以下内容：1. 人类起源和文明发展：了解人类的起源和文明的发展历程，包括旧石器时代、新石器时代、青铜时代和铁器时代等。2. 中国古代历史：学习中国古代的历史，包括夏商周、春秋战国、秦汉、三国、晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清等历史时期。3. 世界古代文明：了解世界古代的文明，包括埃及、希腊、罗马、印度、巴比伦、波斯等文明。4. 地理知识：学习世界地理、中国地理和自然地理等知识。5. 人文知识：学习古代人文知识，包括诗词、古代故事、传说等。通过初一历史的学习，可以培养学生对历史和文化的兴趣，从而有助于提高学生的人文素养和历史意识。
初一历史主要学习以下内容：1. 人类史的发展及其影响：包括人类的起源、公元前的文明和国家、古代希腊罗马文明、中世纪欧洲、非洲、亚洲文明的发展及其相互影响。2. 中国古代史的发展及其影响：包括夏商周朝、春秋战国、秦汉、三国魏晋南北朝、唐宋元明清等历史时期，以及对现代中国的影响。3. 世界近代史的发展及其影响：包括大航海时代、工业革命、世界大战、第二次世界大战、冷战和全球化等历史时期，以及对现代世界的影响。4. 文化的传承和发展：包括文化的定义、文化的传承、文化的多样性和交流等内容。
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