如何阅读写人记事类文言文
1. 浅谈如何阅读写人记事的文章
写人记事的文章都是记叙文，写人离不开记事，记事也离不开写人。
它们只是在侧重 点上不同而已，即写作的目的和写作的方法不同。阅读这两类文章，要在掌握它们的共性的 基础上，了解其个性，根据不同的文章，采取不同的阅读方法。
1、阅读写人文章的方法 无论哪种以写人为主的记叙文，其写作目的都是通过对人物外表和内心的描写，对事件 的记叙，赞颂所写人的思想品质，使读者从中受感染和教育。所以阅读写人的文章，就应从 这些方面着力分析： （1） 分析人物的外貌、动作、语言以及心理活动特征，体会人物的个性和品质。
很多写人的文章都是抓住人物的外貌特征来表现人物的个性品质等内容。 （2） 分析典型事例，透视人物的内心世界 刻画人物，总离不开典型例，因此，阅读写人的文章时，必须分析典型例。
（3） 分析写作意图，深化认识理解 写作意图就是写作目的，阅读写人的文章，我们必通过归纳中心思想，来加深对 这篇文章（写作意图），之后，再用“通过记叙------歌颂了------”形式来表述。 2、阅读记事文章的方法 （1）阅读时要抓住“六要素” 侧重于记事的文，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。
打好基础。 （2）阅读时要理清叙述顺序 写事的文章，一般是按事情发展的顺序写的。
任何事情都是在一定的时间、一定 的地点发生和发展的。阅读时，就要理清这些。
（3）阅读时抓住事情的重点 按事情发展顺序写的文章，是根据事情的特点，抓住重点来写的。阅读时，就要 （4）掌握分段方法，概括中心思想 写事的文章，划分段落时是有规律可循的，一般有两种分法：一种是按事情的发 生、经过、结果划分的“三分法”；一种是按事情的发生、发展、 *** 、结果划分的“四 分法”。
概括中心思想常用的形式为：本文通过记叙------的事，说明了（表现了、批评。
2. 浅谈如何阅读写人记事的文章
写人记事的文章都是记叙文，写人离不开记事，记事也离不开写人。它们只是在侧重
点上不同而已，即写作的目的和写作的方法不同。阅读这两类文章，要在掌握它们的共性的
基础上，了解其个性，根据不同的文章，采取不同的阅读方法。
1、阅读写人文章的方法
无论哪种以写人为主的记叙文，其写作目的都是通过对人物外表和内心的描写，对事件
的记叙，赞颂所写人的思想品质，使读者从中受感染和教育。所以阅读写人的文章，就应从
这些方面着力分析：
(1) 分析人物的外貌、动作、语言以及心理活动特征，体会人物的个性和品质。
很多写人的文章都是抓住人物的外貌特征来表现人物的个性品质等内容。
(2) 分析典型事例，透视人物的内心世界
刻画人物，总离不开典型例，因此，阅读写人的文章时，必须分析典型例。
(3) 分析写作意图，深化认识理解
写作意图就是写作目的，阅读写人的文章，我们必通过归纳中心思想，来加深对
这篇文章（写作意图），之后，再用“通过记叙------歌颂了------”形式来表述。
2、阅读记事文章的方法
(1)阅读时要抓住“六要素”
侧重于记事的文，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。
打好基础。
(2)阅读时要理清叙述顺序
写事的文章，一般是按事情发展的顺序写的。任何事情都是在一定的时间、一定
的地点发生和发展的。阅读时，就要理清这些。
(3)阅读时抓住事情的重点
按事情发展顺序写的文章，是根据事情的特点，抓住重点来写的。阅读时，就要
(4)掌握分段方法，概括中心思想
写事的文章，划分段落时是有规律可循的，一般有两种分法：一种是按事情的发
生、经过、结果划分的“三分法”；一种是按事情的发生、发展、 *** 、结果划分的“四
分法”。概括中心思想常用的形式为：本文通过记叙------的事，说明了（表现了、批评
3. 怎样阅读记事类文章
记事类文章，就是用语言文字将一件或几件事的发生、发展、结果全过程有条理地记下来，让更多的人去感受这些事情，从中明白一个道理， 指的是要素，记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素，我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间，什么地点，涉及到哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，进入 *** 时的情况怎样，事情结果如何。
如果这样找到答案，我们就会很 *** 知文章的内容，为进一步阅读打好基础。2、理清叙述的线索 一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯串文章始终的线索，线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。
在阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心主题。3、把握叙述的顺序 任何事情都是在一定时间， 一定地点发生和发展的，因此，在阅读记事文章时，一定要弄清事情发展的顺序。
一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。
（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。
（3）插叙，主是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。
这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。在分析倒叙与插叙时，要弄清它们和顺序接茬的地方，这样有助于掌握文章的条理和连贯。
4、划分层次结构 前面四个步骤完成以后，就要划分文章的层次结构，记事的文章，划分层次结构是有规律可循的，一般有两种分法：一是按事情的发展顺序分段，也就是把事情的经过分成发生、发展、 *** 、结果这们几个部分；二是按因果关系分段，也就是把事情的经过按起因、经过、结果来分段。这两种划分层次结构的方法相类似，我们可以根据不同的情况灵活运用。
这样读完文章后，就能大体地把事情的过程了解清楚了，这是回答文后练习的一个十分重要的环节，也只有这样，才能更好地深入理解文章的内涵。5、抓住文章核心点 一般在文章的最后内个自然段中体现出来，所以认真阅读最后几个自然段是非常重要的。
4. 怎样阅读记事类文章
记事类文章，就是把一件或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人重新感受这些事情。从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想教育。
1、把握记事文章中叙述的六要素
记人叙事离不开人物，时间，地点与事情的起因，发展，结果这六个要素.我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间，什么地点，涉及到哪些人物，主要人物是谁.事情是怎样发生的，又是怎样发展的.进入 *** 时的情况怎样，事情结果如何.如果这样找到答案，我们就回很 *** 知文章的内容，为进一步阅读打好基础.
2、理清叙述的线索
一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯串文章始终的线索.线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用.在阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心主题，阅读时还能从中学到作者选择材料，组织材料的方法.
3、把握叙述的顺序
任何事情都是在一定时间，一定地点发生和发展的，因此，在阅读叙事性文章时，一定要弄清事情发展的顺序。叙述的顺序主要有顺序、倒叙、插叙，这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。在分析倒叙与插叙 时，要弄清它们和顺序接茬的地方，这样有助于掌握文章的条理和连贯。
4.抓住文章重点，注意综合表达方法
按事情发展的顺序写的文章，是要根据事情的特点，抓住重点来写的。我们阅读时，就要搞清楚，这件事具有哪些特点，又是抓住哪些重点，怎样抓住重点来写的。另外，记事文章长于运用综合表达，以记叙为主，夹杂议论和抒情就。在运用议论时，往往是把所记叙事件本身包含的深刻意义提示出来，要言不烦，画龙点睛，以加深读者的理解。在运用抒情时，有时是根据所记叙的事件抒发自己的感受：有时是作者把自己的感情渗透在字里行间，情随事发，使事，理，情熔为一炉。阅读时要注意体会和学习。
5. 【阅读下面文言短篇,完成文后的练习公一女,嫁为畿辅某官某妻.公
(1)夫人一夕置酒/跪白公/公大怒/取案上器击伤夫人/出/驾而宿于朝房/旬乃还第/婿竟不调. （2）王公有一个女儿，嫁给京城附近做什么官的某人为妻.王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让走，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职，那么你就可以时时侍奉母亲；况且调动我就象摇下正在凋落的树叶罢了，可是你父亲硬要这样吝惜力气，是何道理？”女儿托人带话给母亲.（3）①“恚”字极简省双极形象地写出了女婿对岳母家要挟的心理和形态.②“置酒”“跪白”简省而又生动地写出了王夫人战战兢兢求情的心理.③“公大怒……还第”，寥寥几笔，使一个刚正无私的官员形象凸现在读者面前，使人如见其人，如闻其声.。
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