小猪小猴和小兔看图写作文
1. 二年级小猪和小猴和小兔用木板过河看图写话
清晨，小猪和小猴相约到河边跳绳。
他们找了一根绳子，一头绑在树上，一头让小猪抓在手上。小猪开始甩绳子，小猴在中间一上一下地跳。
正当他们玩得开心时，河对面来了一只小兔，小兔见了也很想玩，小兔大声叫道：“小猪，我也想玩，可是我不会游泳，过不去。”听了小猪的话后，小猴灵机一动，想了个办法，叫小猪和他一起去工厂搬木板，搬来木板后，他俩把木板横架在河面上。
这样小兔就走了过来，和他们一起快快乐乐地跳起来……小鸟见了，开心地唱起了一首友谊之歌。点评：好机灵的小猴呀！习作中心明确，凸显“友谊”。
2. 看图写话二年级下册小马,小猴,小猪,小兔
一天，小兔、小马、小猴、小猪在树林里一起玩。
想不想知道他们玩什么游戏呢？那我就告诉你吧，他们在玩捉迷藏的游戏。现在轮到小猪来找了，他闭上眼睛开始数数：“1、2、3……”小兔发现有棵大树，大树下面有个树洞。
小兔想：“得赶快躲在树洞里！”她钻了进去，发现刚好合适。小猴跟在小兔后面，他想：“我很会爬树，我爬到树上去吧！”它“刷”地一下就爬上去了。
树叶密密麻麻的，刚好遮住了它的身体和头。小马最着急了，他想：“我不会爬树，小兔躲的树洞又太小，我该怎么办呢？”他绕着大树想办法，突然发现：也可以躲在大树后面呀！他就紧紧地贴在大树旁。
小猪数完了十下，就来找他们了。小猪可聪明了，他想：“小猴会爬树，他会不会又爬到树上去呢？”因为以前他们也在树林里玩过，他知道小猴最喜欢躲的树是哪一棵。
于是他就抬头找着，果然，他看见了小猴的尾巴正露在树叶外面呢！他高兴地大叫起来：“小猴，我看见你了！”小猴很不情愿地跳了下来。小猪低头一看，哈哈，小马的尾巴在大树边摇晃着呢！他前抓住了小马的尾巴，小马“哎呦”叫了一声。
小猪高兴地说：“小马，我抓住你啦！”小猪已经找到了两个小伙伴了！但是他一点儿也不知道小兔躲在树洞里。
3. 小猪请猴子,小兔和小象做客看图写话
有一天，森林举办最佳劳动者的比赛，请正直的大象当评委，比赛胜出者可获得‘‘最佳劳动者’'的称号。
猴子、小白兔、小猪、小鸡、老鹰、老鼠等都来参加比赛。比赛要求每个动物都说出自己是如何劳动的。猴子说，我每天都在我的香蕉园里种香蕉树，我种出来的香蕉最好吃。兔子急得眼睛都红了，赶忙说，我每天在我的种植园内种萝卜，我种萝卜的水平可是一流的，种出来的萝卜自然是味道不错。小猪说，你们真愚蠢，看看我不用种东西，也可以每天吃的很饱，所以我是最勤劳的。小鸡说，我每天都帮你们吃菜地里的虫子，为你们作了不小的贡献，这个称号应该是我的。老鹰对小鸡不屑道，你算什么，我每天翱翔于天空，如果不是看你长的小，挺可怜的，我早把你吃掉了。老鼠对老鹰说，你也就那点本事，看看我每天都为别人清理食物，还保护了环境、节约了资源，所以这个称号应该给我。
大象根据每个人的陈述，将‘‘最佳劳动者’'的称号颁给了老鼠。
4. 看图写话,一起玩真快乐,图画里有小猪,小猴,小兔
今天，小兔小狗小猫和小猪一起去野餐了。
小兔带了胡萝卜，小狗带了肉骨头，小猫带了鱼，小猪什么都带了。
自私的小猫对别人说，这是我的不给你们吃，小狗说“你真小气”小猪说“你们想拿哪样就拿哪样？”小猫说“你们要吃就问小猪，这是小猪带的”小猪很大方的说“吃吧吃吧”小猫才不情愿的分给大家吃。
小猫吃了点东西却不小心落在地上，她就拼命的捡呀捡，像是小动物们想吃她地上的东西一样。
小白兔告诉她，你不能这么小气，东西要大家一起分享的。
小花猫羞红了脸，把自己的东西也分给大家吃了。
这次野餐大家玩的非常开心。
这个故事告诉我们，不能小气！
5. 看图写话兔子猴子小猪的故事
小象、小猪和小猴是三个好伙伴，她们非常喜欢在一起玩。突然，天打雷了。
可她们想出去玩，因为她们约好了在那个时间。猪妈妈说：“现在已经打雷了，过会儿就会下雨了！”。猴妈妈说：“要小心闪电啊！”。象妈妈说：“下雨了，衣服淋湿了，你们可要自己洗哦！”。她们都不相信，还是跑出去了。她们跑到了小河边玩耍。其实，妈妈们根本不想让他们出去玩。猪妈妈说：“我打呼噜的声音大，我一打呼噜，她们肯定以为是打雷了”。于是，猪妈妈一打呼噜，小象、小猪和小猴她们都以为是打雷了，吓的躲到大树下（这样是很不安全的！）。第二个出场的是猴妈妈。猴妈妈在树上爬的很轻快，在树上用黄色的木头削成闪电棒，一闪一闪的，小象、小猪和小猴她们以为是闪电了。
大象妈妈偷偷跑到水井边，用她的长鼻子吸足了水，往天上一抛洒，大家都以为是下雨了。小象、小猪和小猴她们赶紧回家了。
6. 小猴和小兔看图写话
早上，小兔和小猴一起到动物学校上课。
打预备铃了，鹿老师让交作业，小猴说：“哎呀！我没写作业，这可怎么办呀？”小兔说：“没事儿，我帮你听写生字。”小猴问：“是听写哪一课的？”小兔说：“是听写识字三的生字。”
小猴拿出作业本和铅笔盒开始写生字。小兔说，小猴写。
鹿老师走过来说：“该交作业了。”小猴说：“我的作业还没写完呢。”
鹿老师说：“我收完这一组，你必须交上来，知道了吗？”小猴说：“知道了。”于是，小猴抓紧时间写作业。
过了一会儿，鹿老师走了过来问：“小猴，你的作业写完了吗？”小猴回答：“哦，我写完作业了。”鹿老师把作业收了上来。
这时，上课铃响了，小猴打开铅笔盒看看这一节是什么课。小猴说：“噢，我知道了，这一节是思想品德课。”
接着，小猴从书包里拿出思想品德书来看。这时，品德老师马老师走过来说：“该上课了。”
班长熊猫说：“起立！老师好！”马老师说：“同学们好！请坐！今天我们学习第三课：家人的爱。”同学们高高兴兴地上完课。
下课了，小猴对小兔说：“谢谢你，小兔！今天帮我听写生字了，要不然，我就被鹿老师开罚单了。”小兔笑着说：“不客气！我们一起出去玩吧！”小兔和小猴，还叫上鹿老师、马老师一起到前操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
他们玩得可开心啦。
7. 看图写话二年级下册小马,小猴,小猪,小兔
一天，小兔、小马、小猴、小猪在树林里一起玩。想不想知道他们玩什么游戏呢？那我就告诉你吧，他们在玩捉迷藏的游戏。
现在轮到小猪来找了，他闭上眼睛开始数数：“1、2、3……”
小兔发现有棵大树，大树下面有个树洞。小兔想：“得赶快躲在树洞里！”她钻了进去，发现刚好合适。
小猴跟在小兔后面，他想：“我很会爬树，我爬到树上去吧！”它“刷”地一下就爬上去了。树叶密密麻麻的，刚好遮住了它的身体和头。
小马最着急了，他想：“我不会爬树，小兔躲的树洞又太小，我该怎么办呢？”他绕着大树想办法，突然发现：也可以躲在大树后面呀！他就紧紧地贴在大树旁。
小猪数完了十下，就来找他们了。小猪可聪明了，他想：“小猴会爬树，他会不会又爬到树上去呢？”因为以前他们也在树林里玩过，他知道小猴最喜欢躲的树是哪一棵。于是他就抬头找着，果然，他看见了小猴的尾巴正露在树叶外面呢！他高兴地大叫起来：“小猴，我看见你了！”小猴很不情愿地跳了下来。
小猪低头一看，哈哈，小马的尾巴在大树边摇晃着呢！他前抓住了小马的尾巴，小马“哎呦”叫了一声。小猪高兴地说：“小马，我抓住你啦！”
小猪已经找到了两个小伙伴了！但是他一点儿也不知道小兔躲在树洞里。
8. 小猪、小猴和小兔在河边一起跳绳,作文
小猪、小猴和小兔
天气真好，小猴邀小猪和小兔到森林里去玩。他们高高兴兴地来到了大森林里。小猴看到挂满树枝的野果子好高兴，很快地爬上了树，在树上吃得津津有味；小猪呢，看到地里到处爬满了地瓜的藤蔓，忙松着土，找着瓜，大口大口地啃着一个个地瓜；看小兔吧，正在细细地嚼着一根根绿嫩的小草。不一会，大家吃得饱饱的，小猴在树上荡秋千，小猪在地里打呼噜，小兔扒在草丛中睡大觉。
小猴玩够了，大叫道：“兄弟们，快醒来，不如我们来做个游戏吧。”这时，小猴提议。
小猪和小兔伸了个懒，赶快爬了起来。
“那玩什么游戏呢？猴哥哥。”小猪懒洋洋地问。
小猴骨碌着眼球，想了想：“哦，有了。”
“那玩什么呀？猴哥哥。”小猪和小兔不约而同地问。
“那就玩个爬树比赛吧。”
小猪连忙说：“那好，那好。”
“小猪哥哥，你会爬树吗？”灵巧的小兔反问小猪哥哥。
小猪摸了摸脑袋，哼，不对呀，我和小兔弟弟都不会爬树，于是说：“猴哥哥，那不行，爬树肯定是你第一名，我和小兔弟弟跟本不会爬树的。”
“那你说说应该比什么呀？”小猴说。
小猪想了会儿，说：“那我们来玩个翻地比赛，看谁挖得又快又深。”
小猴和小兔思量了片刻，这也不妥呀，平日小猪就是用嘴翻着地里的地瓜呀，我和小兔就是要翻也没他那么快呀。小猴说：“这个不行，翻地是你的本领，还是听听小兔弟弟的意见。”
“好，好。小兔弟弟，你说比什么最好。”小猪连连点头说。
“我看呀，还是比爬山最好，这样大家都能参与。”
小猪和小猴高兴极了，都说这个建议好，大家都赞同了。
比赛开始，小猴一声令下。大家都一个劲地往上爬，小猴此时遥遥领先，小猪跟其后，小兔则落在老后。小猪和小猴不一会工夫就爬到了半山腰，但他俩已是气喘吁吁，精皮力尽了。而小兔一个劲的往上爬，好轻松，很快就跑到了小猴和小猪的前头了。
小猪和小猴看到小兔爬到了山顶，这时才意识到小免的主意也耍了一招。
写作思路：
描述图片中的场景：描述三个角色（小猪、小猴和小兔）、河流、木板等元素，并强调小猪、小猴和小兔想要过河的愿望。
引出解决问题的办法：小猪找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了一些竹竿。
描述过河的过程：小猪先试着过河，成功后鼓励小猴和小兔也走过来，大家相互支持，顺利地越过了河流。
描写到达对岸的情景：小猪、小猴和小兔高兴地欢呼起来，看到眼前的美丽景色，充满了喜悦和幸福。
强调友谊和团队合作：小猪、小猴和小兔通过合作和互助，克服了困难，完成了过河任务，并增进了彼此之间的友谊和团结。
下面分享3篇范文，供您参考。
第一篇：《小猪、小猴和小兔的木板过河》
小猪、小猴和小兔是好朋友，今天他们来到了一条宽宽的河边。眼看着对岸的花丛和美味的果树，他们都非常想过去品尝一番。可是，河水湍急，没有桥可以通行。不过，聪明的他们立刻想到了一个办法。
小猪找来一块平整的木板，小猴和小兔也帮忙寻找了几根细竹竿，他们把竹竿横放在河边，用木板作为桥面。小猪先试了一下，稳稳地走到了对岸，然后鼓励小猴和小兔也走过来。
小猴有些害怕，但看到小猪成功过河，他鼓起勇气，小心翼翼地踏上了木板，竹竿微微晃动，但他稳住了身子，安全到达了对岸。小兔跳跃着上了木板，他们三个相互扶持着，顺利越过了河流。
终于，他们成功地到达了对岸。看到眼前的花朵和果树，小猪、小猴和小兔欢呼雀跃起来，他们一起品尝着美食，享受着阳光和大自然的美好。
第二篇：《小猪、小猴和小兔的勇敢冒险》
春天的一天，小猪、小猴和小兔一起决定去探险。他们来到一条宽阔的河边，对岸长满了美丽的花朵和可口的果树。可是，河水又宽又深，让他们无法前进。
小猪想出了一个办法，他找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了细竹竿。他们把竹竿放在河里，挂起了木板，就像一座小桥。小猪鼓起勇气，试着走过去。
小猪小心翼翼地踏上木板，脚下的竹竿摇晃，但他稳住了身子，继续前进。看到小猪成功，小猴和小兔也鼓起勇气，轮流踩着木板，互相帮助过河。他们的木板过河方式有些特别，但却成功了。
最终，小猪、小猴和小兔成功到达了对岸。他们高兴地欢呼起来，眼前的花朵和果树让他们感到无比美丽和诱人。他们一边品尝美食，一边欣赏大自然的美景，度过了愉快的冒险之旅。
第三篇：《小猪、小猴和小兔的友谊之桥》
小猪、小猴和小兔是一群好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们来到了一条宽阔的河边，想要过去一起探险。可是，眼前的河水阻隔了他们的前进。
小猪灵机一动，找来一块木板，小猴和小兔也帮忙寻找了竹竿。他们将竹竿放在河中，用木板架在上面，构成了一座稳固的桥。这座桥成为了他们友谊的象征。
小猪先走过桥，小心翼翼地踏上木板，然后转身鼓励小猴和小兔也过来。小猴有些害怕，但看到小猪成功过河，他鼓起勇气，跟着走上了桥。小兔跃跃欲试地等候着，他们相互搀扶着，一起过河。
通过这座友谊之桥，小猪、小猴和小兔更加紧密地团结在一起。他们感激木板和竹竿，因为有了它们，他们可以畅游在美丽的对岸。探险的旅途中，他们相互支持、互相激励，友谊更加深厚了。
小猪、小猴和小兔的友谊之桥成为了他们共同的回忆，他们继续一起探索大自然的奥秘，在友谊的桥上留下了足迹。
小兔子说女孩子什么富养都是错的，就应该保养
小猪说就是就是，必须得饱养饿一刻都是煎熬
小猴子最后说那男孩子怎么样？
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绛旓細灏忕尨瀛愬拰灏忕尓鎵惧埌浜嗘湪鏉挎惌鍦ㄤ簡娌崇殑涓棿,灏忓厰楂橀珮鍏村叴鐨勮蛋鍒颁簡娌冲宀搞 灏忓厰銆佸皬鐚淬佸皬鐚敤鐭冲ご銆佸壀鍒銆佸竷鐨勬柟娉曞喅瀹氳緭鐨勮鍏堟憞缁,璁╄耽鐨勫厛璺炽傚氨杩欐牱濂逛滑涓変釜鐜╃殑寰堥珮鍏淬佸緢寮蹇冦 杩欏箙鍥句腑鎴戞渶鍠滄灏忕尨鍜屽皬鐚銆傚洜涓轰粬浠湁涓棰楀弸濂藉拰鐑儏鐨勫績,杩樻湁鍠滄甯姪鏈夊洶闅剧殑浜恒 鍏勾绾鐪嬪浘浣滄枃9 鍦ㄤ竴涓槼鍏夋槑濯氱殑...
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