在英语教学中怎样布置作业
一、布置作业的原则1. 作业总量要适宜。
2. 作业应有趣味性。
兴趣是最好的老师。学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动的实践过程，而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用不可忽视。有趣的作业，不仅可以激发学生的好奇心、提高学生学习英语的积极性，还可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。如，在学完一些情节性很强的课文后，可布置表演性作业，让学生自编自演；也可把经典课本剧搬上舞台，由学生自己设计台词、表情、动作、服装、道具、舞台背景等，使他们在各方面的才能得到充分地展示。这样学生在表演中得到了很多乐趣，学习英语的热情也就会空前高涨。
3. 作业应有层次性。
因为班级里每个学生的智力水平和接受能力不可能处在同一层面上，所以作业设计要面向全体学生，兼顾到不同层次的学生，给不同层次的学生创造成功的机会。因此作业布置具体可分为A、B、C三级作业，即A级作业面对学优生，他们完成基本技能训练之后，再力争完成综合性广、概括性强、灵活性大的练习；B级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后，再练习一般综合题；C级作业面对后进生，重点布置与教材相关的基础知识和基本技能训练，并适当减少数量、降低难度，对基本题进行强化训练。这样一来，学优生满足了更高的求知欲，中等生减轻了心理压力，后进生也能按时完成作业，他们学习英语的积极性也就得到了提高。
4. 作业应有延伸性。
社会需要的是全面发展的高素质人才。因此，英语教学不能仅局限于课本知识，还要拓宽学生的知识面，让他们了解各方面的知识。因此，教师可要求学生借阅一些图文并茂、幽默诙谐的趣味读物，以便于学生在轻松、开心的阅读中得到提高，令学生感受到英语不仅仅是一种学习，更是一种享受。
二、布置作业的方法
1. 词汇作业的布置。
以往的词汇作业主要以抄写、背诵为主，但机械抄写、枯燥背诵严重制约了学生积累词汇的积极性，而灵活的词汇作业则会激发他们的兴趣，达到事半功倍的结果。如：在教完每一单元的单词后，可以让学生在课后自己找喜欢的同学组成小组，一起背单词，然后互相测试，看看谁记得多、记得快。这样既培养了学生团结协作的精神，又让学生巩固了所学单词。
（1）词汇收集本。 词汇的积累是中学英语教学的首要任务，教师可让学生准备一个词汇收集本，以容易查阅为标准，将每天碰到的单词记下来。通过查阅词典，学生可以掌握一个词的多种用法及相关词组，日积月累将会积累相当数量的词汇。教师可不定期检查，也可举办词汇本展览活动，表扬词汇收集较多的学生。生词的来源主要是学生平时的学习及课外阅读。教师可大量引导学生进行课外阅读，English Weekly及原版英语小说等都是学生课外阅读的首选。
（2）单词故事。 给学生一定量的单词卡片，让学生从中选择8~10 个单词，每个学生用自己选择的单词组成一个故事并在小组中相互讲述。
2. 对话作业布置。
（1）表演对话。 英语教学的任务要求为学生提供一定量的语言实践的机会，使学生都能开口说英语。现有的中学英语课本每单元都有一个主题，内容大多与实际生活紧密相关。教师在课堂上教授某一对话内容后，可给学生布置课下合作表演的作业。
（2）改写对话。 在课堂理解对话的基础上，抓住对话中的重点内容，将对话改写成短文，叙述对话涉及的内容，是巩固对话教学的又一种作业形式。例如：将对话改写为短剧。教师可在学生初步掌握语言基本知识的情况下，以学生为主体，依靠学生集体创作和教师的指导，让学生将所学内容改编短剧。这是一种融听、说、读、写、创新于一体的教学方法。在高中教学阶段，学生的认知发展已经经过了小学阶段的发展和初中阶段的再发展，他们已经具备了进一步学习和熟练运用语言的语言思维能力及选词、组句、谋篇等方面的能力，这为他们更快、更好地学习准备了良好的条件。因此，使用改写对话的方法能更好地激发学生自身的求知意识、参与意识、创新意识和效率意识。
（3）自由对话。 每天要求学生做自由对话练习，学生可就星期、日期、天气、出勤、各自的家庭情况、兴趣爱好，或是他们周围发生的有趣的事进行对话练习；也可以把他们学过的知识运用对话活学活用地表演给学生看；还可以让学生自己结对，在课外进行会话练习。
3. 课文作业布置。
（1）读课文。 在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，教师可经常为学生布置课后听读录音的作业。但是，如果教师只是一味地让学生单调、机械地重复听读，容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。在多次听、反复跟读的基础上，教师可让学生有感情地朗读课文，并录制下来第二天在课堂上播放，这是巩固课文教学的又一种作业布置形式。学生利用录音机自己读、自己录制，这样就在很大程度上调动了学生的积极性，激发了兴趣。
（2）说课文。 复述课文既能帮助学生掌握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力，是口头作业的形式之一。教师可采用提供关键词或填空等方法帮助学生复述课文。这种类型的口语作业难度较大，可以让学生机动地选择完成。
（3）背课文。 布置背诵任务时，特别是很长的文章，肯定有很多学生背不过。于是我每次布置学生背一到两段，把学生分成四人一组，按照小组长负责制，督促组员背诵。上课抽查时，如果有一人背诵不通过，其他成员都会受到惩罚。每个学生都想为本组增光，他们就会努力背书，到第二天检查时，大多数学生能够过关。
（4）课文扩展阅读作业。 阅读练习是英语教学中相当重要的一环。阅读的目的是从文字中查找自己所需的信息。在高考中阅读的分数逐年增加，可见阅读能力受重视的程度在逐年增大。阅读作业应以训练阅读能力、扩大学生的阅读量、增加课外知识为目的，教师可结合当天课堂的内容布置阅读的文章。如学习课文School life in the UK时，可布置学生阅读有关英美学校的文章，学习TheOlympic Games 时可阅读有关奥运会的其他文章，学习An adventure in Africa 时可阅读有关英美旅游方面的文章。
4. 语法作业布置。
语法的抽象性让部分学生对其有畏惧感，要想学生学得轻松，教师就得提高自身的素质和修养。不仅要认真钻研教材、教法，还要深入了解学生的学习情况，精心设计作业。我的做法是：作业中的每一项内容都要避免盲目性、随意性，确保一题对应一个教学目标、一项对准一个训练重点，真正从微观上控制作业的量，避免“题海”战术。如，用写作的形式帮助学生巩固语法知识。如写日记时用一般过去时，写计划则用一般将来时，描述照片中人物在拍摄时正在进行的动作可用过去进行时等。
5. 让学生布置作业和出考题。
教师的经验再丰富，有时也不能包罗万象，也容易以成人的眼光去思考，从而忽视了学生的心理需求。在教学的过程中适当让学生布置作业，单元学习结束后让学生合作出一份试卷，会有意想不到的效果。学生自己布置作业、出考题，可以让他们感受到自己掌握着学习的主动权，那种开心是不言而喻的。为了提高学生布置作业的水平，我在班里进行作业评比、试卷评比，看谁布置的作业布置最能体现教材重点和难点、谁出的试卷最受欢迎。这样，学生的学习积极性大大提高，他们的自主学习能力和解决问题的能力也同样得到了提高，达到了“教”是为了“不教”的目的。
来源明师俱乐部
绛旓細瀛﹀埌瀛︿範鑻辫鐨勬柟娉,杩樿兘宸╁浐鐭ヨ瘑銆佽缁冩妧鑳姐佸彂灞曟櫤鍔.瀵逛簬鏁欏笀妫鏌鏁欏鏁堟灉銆佹寚瀵煎鐢熷涔犮佽皟鏁存暀瀛︽柟妗堜篃鍙戞尌鐫閲嶈浣滅敤.涓夈佸搴綔涓氳璁¤澶氭牱鎬 1.宸紓鍖栦綔涓氳璁 浼犵粺鐨浣滀笟甯冪疆鏄功鏈笂鐨勮鍚庣粌涔,闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓瀹炵幇鈥滃ぇ涓缁熲,鐢ㄧ粺涓鐨勬爣鍑嗗鐢ㄥ湪鎵鏈夊鐢熻韩涓,浣嗘槸鐢变簬姣忎釜瀛︾敓瀵圭煡璇嗙殑鎺屾彙绋嬪害銆佸涔...
绛旓細鍏抽敭鏄綔涓氱殑璐ㄩ噺锛屼綔涓氱殑瀵煎悜鎬э紝涔熷氨鏄浣滀笟蹇呴』寮哄寲鏁欏鐩爣锛岀獊鍑洪噸鐐广侀毦鐐癸紝鎸囧瀛︿範鏂规硶绛夈傛牴鎹垵涓嫳璇暀鏉愪腑鐨勭浉鍏冲唴瀹癸紝绗旇呰涓哄垵涓樁娈电殑鑻辫璇惧浣滀笟鍙湁杩欐牱璁捐鈥斺斿埗浣滆嫳鏂囧悕鐗囥佹槑淇＄墖銆佹墜鎶勬姤锛屽埗浣鑻辫鏁欏鐢ㄥ叿绛夎澶栦綔涓氥傚鍦ㄥ涔犳湁鍏宠喘鐗╃殑浜ゆ祦鐢ㄨ鏃讹紝鎴戞槸杩欐牱璁捐鍜甯冪疆浣滀笟锛歁ake ...
绛旓細鏈夌洰鍏辩澒锛岀洰鍓嶏紝澶у鏁拌佸笀涓轰簡搴斾粯瀛︽牎鐨鏁欏甯歌妫鏌ワ紝涓轰簡鎵规敼鏃剁渷鏃躲佺渷鍔涳紝涓鑸兘甯冪疆涓浜涙満姊板紡鐨浣滀笟銆傚锛屾妱鍐欏崟璇嶃佽儗璇靛彞瀛愩佽儗璇佃鏂囥佸畬鎴愯鏈笂鎴栫粌涔犲唽涓婄殑涔犻绛夈杩欐牱寰堝鏄撹瀛︾敓璇互涓轰粬浠彧鏄湪瀹屾垚涓绉嶄换鍔★紝寰堥毦璋冨姩瀛︾敓瀛︿範鑻辫鐨勭Н鏋佹у拰鍏磋叮銆傚悓鏃朵篃鏉熺細浜嗕粬浠殑鎬濈淮鍜屽垱鏂拌兘鍔涳紝...
绛旓細鑰岃澶浣滀笟鏄鍫鏁欏鐨勫欢缁,鐩殑鍦ㄤ簬甯姪瀛︾敓宸╁浐璇█鐭ヨ瘑,鎻愰珮瀛︾敓瀹為檯杩愮敤璇█鐨勮兘鍔,瀹冧篃鏄暀甯堝弽鎬濇暀瀛︽椿鍔ㄥ緱澶辩殑閲嶈鎵嬫銆傝璁°佸竷缃佸畬鎴愬強璇勪环璇惧浣滀笟鑳芥湁鏁堝湴瀵规暀瀛︽晥鏋滆繘琛屽弽棣堝拰妫娴,浣挎暀甯堢殑鏁欏拰瀛︾敓鐨勫鐩稿杈惧埌鏌愮绋嬪害鐨勫拰璋愬拰缁熶竴銆傚洜姝,鍦ㄨ鍫傛暀瀛︿箣澶,濡備綍甯冪疆涓浜鑻辫璇惧浣滀笟,涓哄鐢熺殑缁堣韩瀛︿範鍜...
绛旓細鐨勪範鎯,杩欐牱瀛︾敓鏃㈠煿鍏讳簡鑷鑳藉姏鍙堟彁楂樹簡鍚姏銆 b. 涔﹂潰浣滀笟鍐呭: 鎶勫啓绫讳綔涓氬叏閮ㄥ湪璇惧悗瀹屾垚銆 缁冧範绫讳功闈綔涓氬浠ラ夋嫨棰樻垨濉┖棰樺舰寮忓嚭鐜般傚唴瀹规槸褰撳ぉ鑻辫鏁欏涓鎵鍑虹幇鐨勮娉曞姛鑳介」鐩傛瘡澶╁嚭鐜板吀鍨嬮鍗侀,灏介噺鍦ㄨ鍐呮垨鑷範鏃跺畬鎴愩 鍐欎綔绫讳綔涓氶兘涓庢墍瀛﹁鏂囨湁鍏,鍙湪姣忕瘒璇炬枃瀛﹀ソ涔嬪悗甯冪疆,璁╁鐢熻嚜宸卞垱浣,浠ヨ幏寰...
绛旓細鍩轰簬浠ヤ笂鐨勮璇,鎴戜滑璁や负,鍦ㄨ嫳璇暀瀛︿腑寮灞曚綔涓氬垎灞傝璁＄爺绌跺叿鏈夎緝寮虹殑閽堝鎬у拰蹇呰鎬с 浜屻佽棰樼殑鐣屽畾 鑻辫浣滀笟鍒嗗眰璁捐:鏍规嵁瀛︾敓鐨勮嫳璇鐭ユ按骞冲拰瀛︾敓鐨勪釜浣撳樊寮傚強瀛︾敓鏅鸿兘缁撴瀯鐨勭嫭鐗规,鏁欏笀鍦ㄨ璁′綔涓氭椂,蹇呴』鑰冭檻浣滀笟鐨勫眰娆℃,浠ラ傚簲瀛︾敓涓嶅悓灞傛鐨勯渶瑕,浣垮鐢熷湪涓嶅悓灞傛鐨勪綔涓氱粌涔犱腑,浜轰汉瀛﹀埌鍦伴亾鐨勮嫳璇,浜轰汉閮...
绛旓細鏈鎵洸鐨勬槸,鍦ㄥ钩鏃剁殑浣滀笟甯冪疆涓,涓轰簡瀛︾敓鑳藉鑾峰彇楂樺垎,鏁欏笀灏介噺鐨勪繚璇佸钩鏃剁殑浣滀笟棰樺瀷鍜岃冭瘯棰樺瀷鐨勭浉浼兼с傚叾涓,妯℃嫙璇曞嵎鍙楀埌浜嗘暀甯堢殑鎺ㄥ磭,鎴愪负浜嗕粬浠績涓悊鎯崇殑浣滀笟绫诲瀷銆杩欐牱鐨勪綔涓氳,閫愭笎浣垮緱鑻辫鏁欏鐨勪綔涓氬眬闄愬湪璇炬湰涓,缂轰箯鍜岀敓娲诲疄闄呯殑缁撳悎涓庡簲鐢ㄣ傞殢鐫鏂扮殑鍩虹鏁欒偛璇炬敼鐨勪笉鏂帹琛,鍒濅腑鑻辫鏁欏笀搴旇閫愭笎...
绛旓細鑻辫浣滀笟鐨勬湁鏁堟壒鏀癸紝瀵硅嫳璇湁鏁鏁欏鏈夌潃涓捐冻杞婚噸鐨勪綔鐢ㄣ 鎵规敼浣滀笟鍙互甯姪瀛︾敓宸╁浐璇惧爞涓婃墍瀛︾煡璇嗭紝璁粌瀛︾敓杩愮敤鐭ヨ瘑鐨勮兘鍔涳紱鍚屾椂浠庡鐢熺殑浣滀笟鎯呭喌涓婃暀甯堜篃鍙互浜嗚В鑷繁鐨勬暀瀛︽晥鏋滐紝骞朵互姝ゆ敼杩涜嚜宸辩殑鏁欏鏂规硶鍜屾暀瀛﹁鍒掞紝浠庤屾湁鏁堝湴鎸囧瀛︾敓鐨勮繘涓姝ュ涔犮 鍥犳锛屼簡瑙濡備綍鏈夋晥鍦甯冪疆鍙婃壒鏀逛綔涓氭樉寰楀崄鍒嗛噸瑕併備笅闈...
绛旓細鍦ㄥ疄闄鏁欏涓锛屾暀甯堥噰鐢ㄦ弧鍫傜亴鐨勬柟寮忚繘琛屾暣浣撴暀瀛︼紝娌℃湁璁よ瘑鍒板鐢熺殑瀛︿範鑳藉姏涓嶅悓锛屾瘡涓汉鐨鑻辫瀛︿範鍩虹涔熸湁鎵涓嶅悓锛鍦ㄥ竷缃綔涓鏃跺緢闅剧敤缁熶竴鐨勬爣鍑嗚繘琛岋紝闈㈠绱犺川鏁欒偛锛杩欐牱鐨勬暀瀛︽ā寮忎篃搴旇鏈夋墍鏀瑰彉銆1.2浣跨敤鍒嗗眰鏁欏涓嶅悎鐞 涓浜涙暀甯堝湪浣跨敤鍒嗗眰鏁欏杩囩▼涓紝杩囧垎渚濊禆鍒嗗眰杩欎釜褰㈠紡锛岀畝鍗曞瀛︾敓杩涜鍒嗙粍銆佹垨鑰...
绛旓細浣嗙洰鍓嶅ぇ澶氭暟鑻辫鑰佸笀甯冪疆浣滀笟鐨勬柟寮忔柟娉曟棦鍔犻噸浜嗗澹礋鎷,鍙堜娇鑰佸笀鐨勪綔涓氭壒鏀归噺澶ぇ,浜岃呭潎鎰熺柌鎯笉鍫,褰卞搷浜鏁欏鐨勬湁鏁堟.鍥犳鏀硅繘鑻辫浣滀笟甯冪疆鐨勬柟寮忚揩鍦ㄧ湁鐫.鏈枃浣滆呭氨鐩墠鐨勮嫳璇綔涓氱殑甯冪疆鐨勬柟寮忔柟娉曠殑寮婄浠ュ強濡備綍鎻愰珮鑻辫浣滀笟鐨勫竷缃笌鎵规敼鐨勬湁鏁堟х殑鏂规硶鎻愬嚭浜嗙湅娉. 銆愬叧閿瘝銆戜綔涓甯冪疆 浣滀笟鎵规敼 ...
