师德师风校本培训方案
师德师风校本培训方案1
为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建设和各项工作的开展，决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动，师德师风培训方案。结合我校实际情况，制定本实施计划。
一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设的责任感和使命感
(一)加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。
(二)加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。国家、盛市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发展，建设教育强县，必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
(三)加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。
(四)加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。多年来，我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，学校教育和师德师风建设面临许多新情况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师对教师职业道德精神认识不清，“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生;雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个教师师德不高，专业发展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和管理。因此，我们必须下决心加强教师思想作风建设，切实提高我校教师队伍整体素质。
二、明确任务，把握原则，全面理解师德师风建设的内容和重点。
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的`教师队伍。
(二)活动主题
忠诚履职，爱生乐教
(三)活动内容
1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习，组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，规划方案《师德师风培训方案》。
2、开展模范教师先进事迹宣讲活动。学校结合庆祝第28个教师节活动，表彰先进教师，树立先进典型。组织教师聆听、学习模范教师先进事迹，弘扬高尚师德，激励广大教师学习模范教师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。
3、开展师德师风建设大讨论活动。学校结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广大教师和教育工作者重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时期师德师风建设重要性的认识，引导教师自觉加强师德修养。
4、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织教师深入社区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想交流和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生;关爱经济困难学生;加强学习指导和学业辅导增强学生学习信心，关爱学习困难学生。
5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，作为师德师风教育活动的重要主题，引导广大教师以提升教育教学能力为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，促进广大教师熟练掌握教学技能、提升教育教学能力。要通过精品课程建设、优秀教学成果评选和教学技能竞赛等，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。精心组织教师参加下学期教研室组织的教师教学技能展示活动。
6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反-社-会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。
(四)工作原则
1、与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建设和教育教学工作两促进、两不误。
2、面向全员原则。要面向全体教职员工，做到人人参与，全面提高。
3、正面教育为主原则。要利用各种宣传方式，宣传师德规范要求，引导广大教职工主动查找和纠正自身存在的问题，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
4、发扬民主原则。要尊重教职工的民主权力，充分调动教职工参与活动的主动性，积极性和创造性。
5、注重实效原则。要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动取得实效。
(五)主要任务
1、坚持用科学的理论武装广大教职工，提高教职工的政治素质。组织广大教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
2、加强教职工的职业理想教育，提高教职工职业道德水平。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教职工爱岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉履行教书育人的神圣职责，引导广大教职工正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。
3、规范教职工的教书育人行为，提高教育教学质量。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教职工全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
4、解决师德师风方面存在的突出问题，树立教职工良好形象。当前，我校教师队伍总体上是健康向上的，但也有极少数教职工在师德师风上存在着急需解决的问题。我们将通过教育活动，以高尚师德师风推动校风建设，促进学校教育健康发展。
三、科学安排，强化组织，保证师德师风建设的质量和效果。
(一)科学安排
师德师风教育活动从20xx年9月开始，20xx年7月结束。整个活动分为五个阶段：
第一阶段：宣传发动阶段(20xx年9月1日—9月30日)。召开动员大会，营造宣传氛围，制订师德师风建设教育活动实施方案。
第二阶段：学习反思阶段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。明确学习内容。组织全体教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件精神。明确学习方式。要采劝四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。深入进行反思。在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。认真开展师德师风评议“八查八看”活动。
第三阶段：查摆问题阶段(20xx年3月1日—3月31日)。
自查自纠。每位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写好书面材料。
民主评议。组织召开领导会议、教师会议、学生会议等，在不同范围内深入开展师德师风民主评议活动，通过互相批评的形式帮助广大教师查找问题，改正不足。
征求意见。通过学校博客、意见箱、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建设和学校管理。
师德师风校本培训方案2
为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：
一、活动主题
努力钻研，学为人师。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。
（1）学习主要内容为：党的十七届四中全会精神、温总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。同时结合宣传学习本校师德先进事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，提高学习的生动性和实效性。
（2）学习要求：记好一本师德师风学习笔记，字数3000字以上；撰写一篇师德师风学习心得1000字以上；进行一次师德师风理论水平测试（5月底）。
2、反思教育阶段，突出查评到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：
一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；
二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；
三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；
四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；
五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。
六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
（2）成立专班，广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议认真归纳整理，要通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。
（3）找准问题，深入查找根源。对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。
（1）学校和个人都要制定切实可行的整改方案，接受社会监督，深入扎实开展整改。
（2）要搞好师德专项考核。
（3）结合考核工作，推出第三届“感动青小的十位园丁”，在暑期集训期间召开师德先进事迹报告会，制作宣传专栏，并通过多种形式大力宣扬师德先进典型事迹。
（4）要进一步建章立制。积极探索规范学校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。
四、活动要求
1、加强领导，成立专班，明确职责。
2、精心组织，扎实推进，不走过场。
3、深刻剖析，虚心纳谏，切实整改。
五、组织领导
1、师德师风教育领导小组
组长：方蓉
成员：张桂香、梁海亭
2、工作专班
组长：梁海亭
成员：魏平、刘君、赖慧琼、张秀云
绛旓細1銆佹繁鍏ュ涔犮婁腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗鏁欏笀娉曘嬨併婁腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗鏁欒偛娉曘嬨併婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖銆嬨併婁腑灏忓銆佸辜鍎垮洯鏁欏笀涓撲笟鏍囧噯銆嬬瓑娉曞緥娉曡,浠ュ強銆婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖瀛︿範鎵嬪唽銆嬨併婃緞杩堝幙鏁欒偛绯荤粺鏁欏笀甯堝痉甯堥寤鸿瀹炴柦鏂规銆嬨併婃緞杩堟暀鑲茬郴缁熷笀寰峰笀椋庘滃崄涓嶅噯鈥濊瀹氥嬬瓑鏈夊叧瑕佹眰,鍔犲己浠モ滃叓鑽ｅ叓鑰烩濅负涓昏鍐呭...
绛旓細涓轰簡閫傚簲鏃朵唬鐨勯渶姹,淇冭繘鑷繁涓撲笟鍙戝睍,璺熺潃鐩墠鐨勪俊鎭疆娴,鎺屾彙鏁欐敼鍔ㄦ,鎻愰珮璇惧爞鏁堢巼,澧為暱鑷繁鐨勮璇,鏍戠珛缁堣韩瀛︿範鎰忚瘑,鏍规嵁浠佹甯傛暀鑲插眬鏁欑爺瀹ゅ拰瀛︽牎鐨勬枃浠剁簿绁,缁撳悎鎴戞牎宸ヤ綔瀹為檯,鍐冲畾鍦ㄤ竴寰峰洓鏂(甯堝痉鏁欒偛鏂扮悊蹇垫柊鐭ヨ瘑鏂版柟娉曘佹柊鎶鑳)鏂归潰鐨鍩硅,骞跺仛鍒颁互涓嬪嚑鐐: 涓銆佺户缁鐪熷涔犮婃暀甯堣亴涓氶亾寰疯鑼冦,鍔犲己甯堝痉甯堥...
绛旓細涓轰簡鏇村ソ鍦拌惤瀹鍩硅浠诲姟,瀛︽牎浠ヨ嚜瀛﹀拰闆嗕腑瀛︿範鐩哥粨鍚,瀹氭湡寮灞曞悇绉嶅煿璁伐浣,鍩硅鍐呭鏈変笂绾ф枃浠剁簿绁炪甯堝痉甯堥寤鸿銆佹柊璇剧▼鍩硅銆佹暀鑲叉暀瀛︽柟闈㈢殑鐭ヨ瘑銆佸瀹夊叏鏂归潰鐨勭煡璇嗐傝姹傛暀甯堝湪瀛︿範涓鍋氬埌:鑰冲埌銆佹墜鍒般佺溂鍒般佸績鍒般 鍦ㄦ暣涓骞翠腑瀛︽牎寮灞曚簡銆婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖銆嬨併婂浣曟彁楂樿鍫傛晥鐜囥嬨併婃柊璇剧▼鐞嗗康涓...
绛旓細涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鏍℃湰鍩硅甯堝痉甯堥鎬荤粨(閫氱敤5绡),甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 鏍℃湰鍩硅甯堝痉甯堥鎬荤粨1 鎴戞牎20xx杩欏骞村紑灞曞涔犲笀寰峰笀椋庝互鏉,鍦ㄥ幙鏁欒偛灞,鏁欒偛鍔為瀵肩殑閲嶈涓,鍦ㄥ叏浣撴暀甯堢殑鍏卞悓鍔姏涓,鐙犳姄甯堝痉甯堥寤鸿,閲囧彇褰㈠紡澶氭牱,鍐呭涓板瘜鐨勫浼犳暀鑲叉椿鍔ㄣ傚笀寰峰笀椋庡缓璁惧彇寰椾簡瀹炶川鎬х殑杩涘睍,鐜板皢鎴戜釜浜哄涔犲笀寰峰笀椋...
绛旓細鍥犳,鍋ュ叏鏁欏笀瀹屽杽鐨勪汉鏍兼槸甯堝痉寤鸿鐨勫叧閿墍鍦ㄣ傛柊鏃舵湡鐨甯堝痉甯堥寤鸿灏卞簲鍔犲己鏁欏笀鐨鏍℃湰鍩硅,濉戦犳暀甯堢殑鍋ュ叏浜烘牸,鍚屾椂瑕佹彁鍊℃暀甯堢殑鑷垜濉戦,鎻愬崌浜烘牸銆傛暀甯堢殑鍐呭湪鍝佹牸鐨勫閫,涓瑕佸潥鎸佷慨韬吇鎬,鈥滃惥鏃ヤ笁鐪佸惥韬;浜岃瀛︿細鑷垜蹇冪悊璋冭妭;涓夎鎻愪緵鑹ソ鐨勫績鐞嗙幆澧冦傚洓銆佹爲绔嬫鏍,鍒跺畾鏍囧噯,鏄笀寰峰缓璁剧殑鏈夋晥鎶撴墜銆備竴鎵瀛︽牎...
绛旓細鏍℃湰鍩硅鏄竴椤归暱鏈熻屽鏉傜殑宸ヤ綔,濡備綍浣垮緱鎴戞牎鐨勬牎鏈煿璁伐浣滈暱鏈熻屾湁搴忕殑杩涜,鍒囧疄鎻愰珮鎴戞牎鏁欏笀鐨勪笓涓氱礌璐,淇冭繘鏁欏笀鐨勫彂灞,鎴戞牎鍦ㄨ捣鍔ㄦ牎鏈煿璁伐浣滀箣鍒,灏辩粨鍚堟垜鏍″疄闄呭埗瀹氫簡璇﹀疄鐨勫煿璁鍒,纭畾浜嗗煿璁唴瀹广 1銆佹暀甯堝笀寰蜂慨鍏诲煿璁傛垜鏍″紩瀵煎箍澶ф暀甯堣鐪熷涔犲苟涓ユ牸閬靛畧銆婁腑灏忓鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖銆,鎶甯堝痉甯堥寤鸿浣滀负鏍...
绛旓細澶у鑰佸笀甯堝痉甯堥鑷煡鎶ュ憡鑼冩枃(3绡) 澶у鑰佸笀甯堝痉甯堥鑷煡鎶ュ憡1 鍦ㄥ湴鍖哄笀寰峰笀椋庡缓璁惧勾娲诲姩涓,鎴戞寜鐓у鏍＄殑缁熶竴瀹夋帓閮ㄧ讲,绉瀬鍙傚姞浜嗗涔鍩硅娲诲姩,璁ょ湡寮灞曚簡涓ゆ煡鍥涘弽鎬濇椿鍔,鍒囧疄鏌ユ壘鍙嶆濅簡鑷韩鍦ㄥ笀寰峰笀椋庝笂瀛樺湪鐨勯棶棰,鐜扮粨鍚堣嚜韬伐浣滃拰宀椾綅瀹為檯,鑷瘎濡備笅: 涓銆 涓汉甯堝痉甯堥鍩烘湰鎯呭喌 1銆佷笉鏂涔 渚濇硶鎵ф暀 杩涘叆淇℃伅...
绛旓細鏍规嵁鏈牎鐨勫笀璧勬儏鍐,鍒跺畾浜嗘暀甯堟暀鑲插伐浣滆鍒掋佹牎鏈煿璁鍒掋佺彮涓讳换銆佹柊浠绘暀甯堝煿璁鍒掔瓑鍚勭鏍℃湰鍩硅鏂规,鍏呭垎鍒╃敤鏍″唴澶甯鍩硅祫婧,瀵规暀甯堣繘琛屽叏鏂归潰鐨勫煿璁傞瀵奸噸瑙,浠ヨ绔犲埗搴﹀仛淇濊瘉,鍒囧疄鍙鐨勫埗搴,鏄暀甯堟暀鑲插伐浣滈『鍒╄繘琛岀殑淇濋殰銆傜洰鏍囨槑纭,浠ュ垏瀹炲彲琛岀殑璁″垝鍋氫繚璇 浜屻佷互鏍′负鏈,鍔犲ぇ鈥滄牎鏈爺淇濆涔犮佸煿璁姏搴 1...
绛旓細鍏ㄩ潰璐交鍏氱殑绮剧,璁ょ湡钀藉疄鍏充簬鈥滃姞寮烘暀甯堥槦浼嶅缓璁,鎻愰珮鏁欏笀鐨甯堝痉涓氬姟姘村钩,寤鸿鍏ㄦ皯瀛︿範銆佺粓韬涔犵殑瀛︿範鍨嬬ぞ浼氣濈殑瑕佹眰,浠ュ缓璁句笓涓氬寲鏁欏笀闃熶紞鍜屼績杩涙暀甯堢礌璐ㄥ叏闈㈠彂灞曚负鏍规湰鍑哄彂鐐,浠ュ笀寰锋暀鑲层佹柊鐞嗗康銆佹柊璇剧▼銆佹柊鎶鏈负閲嶇偣鍐呭,浠鏍℃湰鍩硅涓哄熀纭,涓氬寲鐨勬柊鍨嬫暀甯堥槦浼,涓烘垜闀囨暀鑲叉敼闈╁拰鍙戝睍鎻愪緵鏈夊姏鐨勬櫤鍔涙敮鎸佷笌浜烘墠淇濋殰...
绛旓細鏍℃湰鍩硅涓昏鏄拡瀵规暀甯堢殑鏁欏笀鍐嶆暀鑲插煿璁,涓鑸簲璇ユ槸绔嬭冻浜庢湰鍦拌祫婧,鍩硅鑰呬竴鑸兘鏄氨杩戠殑涓浜涗笓瀹舵暀鎺堟垨鏈湴鍖虹殑鏈夌粡楠岀殑浼樼鏁欏笀,鍙楄鑰呬竴鑸兘鏄湰鍦版垨鏈牎鐨勮佸笀銆傚寘鎷殑鍐呭搴旇鏄緢骞挎硾鐨,鏈夋暀瀛︿笟鍔＄殑鍩硅,甯堝痉甯堥鐨勫煿璁,娉曞緥娉曡鐨勫煿璁,鏁欒偛鏁欏鐨勮搴х瓑銆 宸茶禐杩 宸茶俯杩< 浣犲杩欎釜鍥炵瓟鐨勮瘎浠锋槸? 璇勮...
