我是高三学生。紧急需要各位师兄师姐师妹师弟的成功学习心得和方法。 病休两年导致昔日师弟师妹全都变成师兄师姐,咋办?

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嗯。师弟。
师兄过来人,客观一点说,虽然不是什么名牌大学。但想要自己人生过的精彩,更多的还是自己把握,怎么去充实。
建议一:所谓,因人成事,找出你最强的突破点科目,把分拉上去
建议二:与成绩好的人在一起。讨论学习
建议三: 多看一些励志类书籍,让自己心态积极起来,(没有能不能考上大学,只有要不要考上大学,你想要考上大学呢?还是一定要考上?) 问下自己。
多学下李阳老师疯狂英语那方法与态度。 你抓住某个成绩好的同学,以棒样,看下他是如何学习的。
例如(他每天早上六点起床?在哪来学习朗读? 你也跟着他做下,他一天花几小时,你花几小时) 找出对比, 分析一下。 原来你在某方面比较少花功夫。
高考是人生的一个跳板,跳到哪里都一样。主要还是看你的心态
所谓心态决定一切 好心态的人,在哪里都可以有成就。。。
有什么不懂的学习方法之类的可以交流下,师兄为你解答。。

看来有点强迫症了。放低心态,别管别人怎么看,坚持自己的学习方法,偶尔放松(室外,如打球),心态好了,成绩就上来了。

看我这一招
学习,要有方法。看看我的学习方法吧! ———--
为了取得较好的学习效果,您需要不时地问自己:“这是什么?” “为什么会这样?”……最为重要的是,您要问自己,“它对我有什么用,我该如何用它,可能会有什么结果?”
学就是为了用。如果连它是什么都不知道,怎么会用呢?就比如用电脑,编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师,因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足,并及时地把缺陷补上。为了用而学,往往能够提高学习的积极性。
我的学习方法是提炼和升级。一方面,某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种知识。另一方面,学习方法必须经过实践感受和思考,与人的个性相结合,做好度的把握。学习和做其他事情没什么太大的区别,都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。
我还重视自信。因为信心能够让人坚持。人可以通过不断超越自我获得成功,获得自我实现的巅峰体验。
我常对同学说:没有自觉,没有信心,那么什么学习方法都没有用。 只有自觉,才能够用心。特别是在强化学习的过程中,那种高强度的活跃脑细胞的运动,离开了自觉,只可能什么效果都没有。信心才能够坚持,才可以突破自己的心理障碍,比如学习恐惧,缺乏耐心等等。
我们需要以不断的小的成功来积累信心。
减轻学习惰性的处理方法。
1、毅力。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的。原因很简单。勉强自己只会活得很累,很痛苦。是否能真地坚持下去,对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的。这是天性。许多父母抱怨我们孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。一些人对自己的毅力也产生怀疑。
2、利弊分析。谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。因为学习成绩好的好处太多了。有社会认可,甚至能得到丰厚的物质奖励。
推荐方案:
合理情绪。不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的。你的学习困难别人一样会遇到。但你的选择不是退缩,也不是逃避,而是正视它。尝试着改变学习的方式和方法,找出一个最舒服、最让自己开心的学习途径来。
很多人都说,学习没有捷径,必须认认真真、扎扎实实地学。
这话对,也不完全对。学习需要的是积累,是温故而知新。再好的学习方法,如果不去学、不去记,不加以认真思考,也都没有用。
分析每一种速成法,都可以看到,他们是把学习的难度降低。只有不对人、不对自己过高要求,才可能有信心、有兴趣坚持。坚持往往才会成功。
大目标分解成小目标是一个很好的做法。每天尝到甜头,每天都用适当的成效鼓励自己,每天都满意于努力和付出,这样就能够坚持。有计划的坚持就是积累。人应该有大的目标。大目标是对自我的挑战,最能够满足人的发展需求,最让人有自我实现的渴望。
人需要挑战,回避挑战往往让人感觉不到生活的趣味,也渐渐失去应有的动力和紧张。所以,我在学习的时候,总是朝最难的地方进军。我认为,最难的地方都闯过了,其他的没有理由闯不过去,剩下的只是时间、精力和积极的坚持和积累。
有时候就不需要记忆,只需要感觉。集中注意、快速组织所学内容、及时回忆和复习 。

看我这一招
学习,要有方法。看看我的学习方法吧! ———--
为了取得较好的学习效果,您需要不时地问自己:“这是什么?” “为什么会这样?”……最为重要的是,您要问自己,“它对我有什么用,我该如何用它,可能会有什么结果?”
学就是为了用。如果连它是什么都不知道,怎么会用呢?就比如用电脑,编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师,因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足,并及时地把缺陷补上。为了用而学,往往能够提高学习的积极性。
我的学习方法是提炼和升级。一方面,某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种知识。另一方面,学习方法必须经过实践感受和思考,与人的个性相结合,做好度的把握。学习和做其他事情没什么太大的区别,都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。
我还重视自信。因为信心能够让人坚持。人可以通过不断超越自我获得成功,获得自我实现的巅峰体验。
我常对同学说:没有自觉,没有信心,那么什么学习方法都没有用。 只有自觉,才能够用心。特别是在强化学习的过程中,那种高强度的活跃脑细胞的运动,离开了自觉,只可能什么效果都没有。信心才能够坚持,才可以突破自己的心理障碍,比如学习恐惧,缺乏耐心等等。
我们需要以不断的小的成功来积累信心。
减轻学习惰性的处理方法。
1、毅力。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的。原因很简单。勉强自己只会活得很累,很痛苦。是否能真地坚持下去,对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的。这是天性。许多父母抱怨我们孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。一些人对自己的毅力也产生怀疑。
2、利弊分析。谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。因为学习成绩好的好处太多了。有社会认可,甚至能得到丰厚的物质奖励。
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合理情绪。不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的。你的学习困难别人一样会遇到。但你的选择不是退缩,也不是逃避,而是正视它。尝试着改变学习的方式和方法,找出一个最舒服、最让自己开心的学习途径来。
很多人都说,学习没有捷径,必须认认真真、扎扎实实地学。
这话对,也不完全对。学习需要的是积累,是温故而知新。再好的学习方法,如果不去学、不去记,不加以认真思考,也都没有用。
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