第二课三年级下册燕子的优美句子? 三年级下册语文,第二课燕子,这一课最美的语句是哪些?

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三年级下册语文第二课《燕子》一文中,描写”燕子“的优美句子如下

1、原文:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

分析:这句话从燕子的外形为读者呈现出它可爱的活泼的模样。

2、原文:这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

分析:这句话高度读者,燕子是一种候鸟有迁徙的习性;同时,即使读者不看文中的季节,也知道作者描写的是春天,因为春天燕子才会从南方飞来北方繁衍栖息。

3、原文:小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

分析:这句话读者可以知道,作者所描写的地点是农村,因为只有农村才有稻田,燕子才可能从稻田上空掠过。

4、原文:另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

分析:这句话作者向读者呈现出的画面是在水上飞行的燕子的样子,用”翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,小圆晕便一圈一圈地荡漾开去“,来衬托燕子的性格俏皮,身姿灵活。

5、原文:那边还有飞倦了的几对闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

分析:这句话作者给读者呈现的是静态的燕子,远看就是几个小黑点。

总结:通过以上五句话,作者对燕子的动态、静态、远观、近看全方位的描述了一遍,让读者即使没有见过燕子都可以很具体的想象出它们的模样。

心得体会:

关于这篇课文,我觉得还有一些形容词用得特别好,我提炼出来供需要的小伙伴、小朋友积累写作素材:

1、描写燕子的词句:乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴、伶俐可爱的小燕子、闲散地;

2、描写景色的词句:旷亮无比的天空、波光粼粼的湖面、水晕荡漾开去、光彩夺目的图画、红花绿草像赶集似的聚拢、平添生趣、几痕细线。



1、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2、另有只几却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。
3、二三月的春日里,轻风微微的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。。
4、嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀视的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子

都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天

1、嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!
2、燕子飞行的时候,漂亮极了。那狭长的翅膀,那分叉的尾巴,都像由最高明的画家画出来的,没有一个姿势不美。
3、春天到了,一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它展开狭长的翅膀,张开剪刀似的尾巴,飞过田野,越过高山,寻找自己的家。
4、燕子的捕食速度十分惊人,张开翅膀在空中一个旋儿,就捉到了一只虫子。燕子一旦捕到食物就去喂小燕子,一点也不自私。
5、天,燕子在我家屋檐下做了窝。后来,老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来,小燕子总是扑扇着翅膀,张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着,可好玩了!
6、燕群有时如掠天长剑,横空刺去;时而又如战斗机群,俯冲而来,在停宿处周围的空中飞翔着,回荡着。
7、当春风吹过脸颊,那一声声清脆的鸟鸣伴着花香传来。看,小燕子正煽动它们那美丽的翅膀,展翅飞翔在湛蓝的天穹。
8、燕子贴近地面,均匀地扇动翅膀,忽然,在空中停住,仿佛在思索什么,然后拍起翅膀,箭也似的飞过草地。
9、两只燕子逆风飞翔,小小的身姿勇猛、矫健,活像两架微型的驱逐机。
10、燕群在天空翻着斤斗,游戏着,像雪球似的落了下来,又像箭一般射了上去。

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