结合教学实际,谈谈您在课堂教学中如何促进学生有效学习? 结合教学实际,谈谈您在课堂教学中如何促进学生有效学习?
\u7ed3\u5408\u6559\u5b66\u5b9e\u9645,\u8c08\u8c08\u60a8\u5728\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\u5982\u4f55\u4fc3\u8fdb\u5b66\u751f\u6709\u6548\u5b66\u4e60?\uff1f\u5728\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\u4fc3\u8fdb\u5b66\u751f\u6709\u6548\u5b66\u4e60
\u4e3b\u8981\u8fd8\u662f\u901a\u8fc7\u8bfe\u524d\u7684\u9884\u4e60
\u6559\u8bfe\u7684\u4e2d\u95f4\u8981\u628a\u5b66\u751f\u5728\u9884\u4e60\u4e2d\u7684\u95ee\u9898\u3002
\u5168\u90fd\u89e3\u51b3
\u8fd9\u6837\u5b66\u751f\u5c31\u4f1a\u6709\u6548\u7684\u5b66\u4e60\u3002
\u5e0c\u671b\u6211\u7684\u56de\u7b54\u53ef\u4ee5\u5bf9\u4f60\u6709\u6240\u5e2e\u52a9\u3002
\u3000\u3000\u4e00\u3001\u91cd\u8fc7\u7a0b\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565
\u3000\u3000\u201c\u8fc7\u7a0b\u201d\u662f\u5f62\u6210\u201c\u7ed3\u8bba\u201d\u6216\u83b7\u5f97\u201c\u7ed3\u679c\u201d\u800c\u5fc5\u987b\u7ecf\u5386\u7684\u7a0b\u5e8f\u3001\u6b65\u9aa4\u3002\u4ece\u77e5\u8bc6\u4ea7\u751f\u7684\u89d2\u5ea6\u770b\uff0c\u4f5c\u4e3a\u7ed3\u8bba\u7684\u77e5\u8bc6\u662f\u5728\u7ecf\u8fc7\u4e00\u7cfb\u5217\u7684\u63a2\u7d22\u8fc7\u7a0b\u4e4b\u540e\u83b7\u5f97\u7684;\u4ece\u5b66\u4e60\u7684\u89d2\u5ea6\u770b\uff0c\u5b66\u751f\u7684\u5b66\u4e60\u7ed3\u679c\u662f\u5728\u7ecf\u5386\u4e86\u4e00\u7cfb\u5217\u7684\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u4e4b\u540e\u5b9e\u73b0\u7684\uff0c\u6ca1\u6709\u201c\u8fc7\u7a0b\u201d\u4fbf\u6ca1\u6709\u771f\u6b63\u610f\u4e49\u4e0a\u7684\u201c\u7ed3\u679c\u201d\u3002\u4e0e\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u53d1\u751f\u5173\u8054\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e3b\u8981\u6709\uff1a\u77e5\u8bc6\u7684\u53d1\u751f\u53d1\u5c55\u8fc7\u7a0b;\u4e0e\u77e5\u8bc6\u53d1\u751f\u53d1\u5c55\u76f8\u4f34\u7684\u601d\u7ef4\u53d1\u5c55\u8fc7\u7a0b;\u77e5\u8bc6\u5e94\u7528\u7684\u8fc7\u7a0b;\u8ba4\u77e5\u8fc7\u7a0b\u548c\u60c5\u611f\u6001\u5ea6\u5f62\u6210\u8fc7\u7a0b\u3002\u65b0\u8bfe\u7a0b\u7279\u522b\u5f3a\u8c03\u8fc7\u7a0b\uff0c\u628a\u8fc7\u7a0b\u548c\u65b9\u6cd5\u672c\u8eab\u4f5c\u4e3a\u8bfe\u7a0b\u76ee\u6807\u7684\u91cd\u8981\u7ec4\u6210\u90e8\u5206\uff0c\u5f3a\u8c03\u5b66\u751f\u5728\u63a2\u7d22\u65b0\u77e5\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u83b7\u5f97\u4e30\u5bcc\u7684\u4f53\u9a8c\u548c\u591a\u65b9\u9762\u7684\u6536\u83b7\uff0c\u540c\u65f6\u8981\u4f7f\u77e5\u8bc6\u7684\u83b7\u5f97\u8fc7\u7a0b\u6210\u4e3a\u60c5\u611f\u6001\u5ea6\u548c\u4ef7\u503c\u89c2\u7684\u5f62\u6210\u8fc7\u7a0b\u3002\u56e0\u6b64\uff0c\u8981\u843d\u5b9e\u65b0\u8bfe\u7a0b\u7684\u76ee\u6807\uff0c\u5c31\u5e94\u5728\u6559\u5b66\u4e2d\u91c7\u53d6\u91cd\u8fc7\u7a0b\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565\u3002
\u3000\u3000\u4e8c\u3001\u5f62\u6210\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565
\u3000\u3000\u65b0\u8bfe\u7a0b\u5f3a\u8c03\u5bf9\u77e5\u8bc6\u7684\u6df1\u5165\u7406\u89e3\u548c\u7075\u6d3b\u5e94\u7528\uff0c\u800c\u5f71\u54cd\u5b66\u751f\u7406\u89e3\u65b0\u77e5\u8bc6\u3001\u638c\u63e1\u548c\u8fd0\u7528\u65b0\u77e5\u8bc6\u7684\u6700\u91cd\u8981\u56e0\u7d20\u662f\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\uff0c\u5373\u5b66\u751f\u5934\u8111\u4e2d\u7684\u77e5\u8bc6\u7ed3\u6784\u3002\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u662f\u5728\u4e0d\u65ad\u5730\u5b66\u4e60\u7406\u89e3\u65b0\u77e5\u8bc6\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u9010\u6e10\u5efa\u6784\u800c\u6210\u7684\uff0c\u59cb\u7ec8\u5904\u4e8e\u52a8\u6001\u5e73\u8861\u4e4b\u4e2d\u3002\u5728\u5b66\u4e60\u65b0\u77e5\u8bc6\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u65b0\u77e5\u8bc6\u6216\u8005\u88ab\u7eb3\u5165\u5b66\u751f\u5df2\u6709\u7684\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u4e2d\uff0c\u4ece\u800c\u4e30\u5bcc\u76f8\u5e94\u7684\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u7684\u5185\u6db5\uff0c\u5e76\u83b7\u5f97\u6682\u65f6\u5e73\u8861;\u6216\u8c03\u8282\u5df2\u6709\u7684\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\uff0c\u76f4\u81f3\u8fbe\u5230\u8ba4\u77e5\u4e0a\u7684\u65b0\u5e73\u8861\u3002\u5f62\u6210\u826f\u597d\u7684\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u662f\u5b66\u751f\u7406\u89e3\u3001\u638c\u63e1\u3001\u4fdd\u6301\u5e76\u5728\u5b9e\u8df5\u4e2d\u5e94\u7528\u77e5\u8bc6\u7684\u91cd\u8981\u6761\u4ef6\u3002\u5934\u8111\u4e2d\u7684\u77e5\u8bc6\u7ed3\u6784\u7ec4\u7ec7\u5f97\u8d8a\u597d\uff0c\u5c31\u8d8a\u6709\u5229\u4e8e\u63a5\u53d7\u3001\u7406\u89e3\u65b0\u77e5\u8bc6\uff0c\u4fdd\u5b58\u3001\u8fd0\u7528\u5df2\u6709\u7684\u77e5\u8bc6\u3002\u76f8\u53cd\uff0c\u90a3\u4e9b\u96f6\u6563\u3001\u5b64\u7acb\u3001\u65e0\u5e8f\u7684\u77e5\u8bc6\uff0c\u5728\u5927\u8111\u7684\u8bb0\u5fc6\u5e93\u4e2d\u597d\u6bd4\u4e00\u76d8\u6563\u6c99\uff0c\u5f88\u5bb9\u6613\u4e22\u5931\uff0c\u5728\u9700\u8981\u63d0\u53d6\u8fd0\u7528\u65f6\u96be\u4e8e\u5bfb\u627e\uff0c\u5b66\u751f\u5bf9\u8fd9\u4e9b\u77e5\u8bc6\u7684\u7406\u89e3\u662f\u50f5\u5316\u7684\u3001\u65e0\u610f\u4e49\u7684\u3002
\u3000\u3000\u4e09\u3001\u521b\u8bbe\u7ec3\u4e60\u60c5\u5883\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565
\u3000\u3000\u521b\u8bbe\u7ec3\u4e60\u60c5\u5883\uff0c\u662f\u6307\u6559\u5e08\u521b\u8bbe\u4f7f\u5b66\u751f\u80fd\u591f\u5c06\u6240\u5b66\u77e5\u8bc6\u5e94\u7528\u4e8e\u5b9e\u8df5\u7684\u60c5\u5883\u3002\u7ec3\u4e60\u662f\u6559\u5b66\u4e2d\u7684\u4e00\u4e2a\u91cd\u8981\u73af\u8282\uff0c\u5b83\u5bf9\u4e8e\u7a0b\u5e8f\u6027\u77e5\u8bc6\u7684\u5b66\u4e60\u5c24\u5176\u91cd\u8981\u3002\u7ec3\u4e60\uff0c\u53ef\u4ee5\u4f7f\u5b66\u751f\u5bf9\u6982\u5ff5\u7684\u7406\u89e3\u8fbe\u5230\u8db3\u591f\u7684\u6df1\u5ea6\u548c\u5e7f\u5ea6\uff0c\u5b9e\u73b0\u77e5\u8bc6\u7684\u878d\u4f1a\u8d2f\u901a\uff0c\u8fdb\u800c\u5de9\u56fa\u77e5\u8bc6;\u7ec3\u4e60\uff0c\u8fd8\u80fd\u6709\u6548\u5730\u63d0\u9ad8\u5b66\u751f\u81ea\u5b66\u53ca\u5e94\u7528\u77e5\u8bc6\u7684\u80fd\u529b\u3002
\u3000\u3000\u56db\u3001\u63d0\u4f9b\u771f\u5b9e\u5b66\u4e60\u60c5\u5883\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565
\u3000\u3000\u8bfe\u672c\u4e2d\u7684\u77e5\u8bc6\u662f\u4ece\u5404\u79cd\u771f\u5b9e\u60c5\u5883\u4e2d\u6982\u62ec\u548c\u62bd\u8c61\u51fa\u6765\u7684\uff0c\u8fd9\u4e9b\u77e5\u8bc6\u548c\u7ecf\u9a8c\u5bf9\u4e8e\u5b66\u751f\u6765\u8bf4\u5927\u591a\u65e2\u662f\u62bd\u8c61\u7684\u53c8\u662f\u95f4\u63a5\u7684\u3002\u56e0\u800c\u8981\u4f7f\u5b66\u751f\u5b8c\u5168\u7406\u89e3(\u9886\u4f1a)\u548c\u660e\u786e\u5728\u4ec0\u4e48\u6761\u4ef6\u4e0b\u5e94\u7528\u8fd9\u4e9b\u77e5\u8bc6\uff0c\u5c31\u5e94\u79ef\u6781\u521b\u8bbe\u4e0e\u5b66\u4e60\u5185\u5bb9\u76f8\u878d\u5408\u7684\u771f\u5b9e\u5b66\u4e60\u60c5\u5883\uff0c\u8fd8\u77e5\u8bc6\u7684\u672c\u6765\u9762\u76ee\uff0c\u4f7f\u62bd\u8c61\u7684\u77e5\u8bc6\u5177\u4f53\u5316\u3001\u611f\u6027\u5316\uff0c\u5b9e\u73b0\u5316\u7e41\u4e3a\u7b80\u3001\u5316\u96be\u4e3a\u6613\u3001\u5316\u67af\u71e5\u4e3a\u751f\u52a8\uff0c\u8ba9\u5b66\u751f\u5728\u8eab\u4e34\u5176\u5883\u4e2d\u5b66\u4f1a\u77e5\u8bc6\uff0c\u83b7\u5f97\u80fd\u529b\uff0c\u5b66\u4f1a\u5728\u611f\u53d7\u3001\u4f53\u9a8c\u4e2d\u8ba4\u8bc6\u4e16\u754c\uff0c\u4e30\u5bcc\u4eba\u751f\u7ecf\u5386\u3002
\u3000\u3000\u4e94\u3001\u5b9e\u65bd\u63a2\u7a76\u5b66\u4e60\u7684\u6559\u5b66\u7b56\u7565
\u3000\u3000\u63a2\u7a76\u5b66\u4e60\u7684\u5b9e\u8d28\u662f\u5b66\u751f\u56f4\u7ed5\u95ee\u9898\u800c\u5c55\u5f00\u5b66\u4e60\uff0c\u5e76\u8d2f\u7a7f\u4e8e\u6559\u5b66\u7684\u5168\u8fc7\u7a0b\u3002\u5b66\u4e60\u65b9\u5f0f\u6709\u89c2\u5bdf\u3001\u5b9e\u9a8c\u3001\u8c03\u67e5\u3001\u5206\u6790\u8d44\u6599\u7b49\u3002\u65b0\u8bfe\u7a0b\u5021\u5bfc\u63a2\u7a76\u5f0f\u5b66\u4e60\uff0c\u5c06\u5176\u4f5c\u4e3a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u4e3b\u8981\u65b9\u5f0f\u4e4b\u4e00\uff0c\u5176\u91cd\u8981\u76ee\u7684\u5728\u4e8e\u8ba9\u5b66\u751f\u5728\u4e3b\u52a8\u53c2\u4e0e\u7684\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u8fdb\u884c\u5b66\u4e60\uff0c\u5728\u63a2\u7a76\u95ee\u9898\u7684\u6d3b\u52a8\u4e2d\u83b7\u53d6\u77e5\u8bc6\u5e76\u4e3b\u52a8\u5efa\u6784\u65b0\u7684\u8ba4\u77e5\u7ed3\u6784\u3001\u4e86\u89e3\u83b7\u53d6\u77e5\u8bc6\u7684\u65b9\u6cd5\u3001\u5b66\u4f1a\u63a2\u7a76\u6240\u9700\u8981\u7684\u6280\u80fd\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u5728\u63a2\u7a76\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u5b66\u4f1a\u72ec\u7acb\u601d\u8003\uff0c\u4f53\u9a8c\u5e76\u9886\u609f\u5176\u4e2d\u8574\u542b\u7684\u60c5\u611f\u3001\u6001\u5ea6\u548c\u4ef7\u503c\u89c2\u3002
小学生的思维正处于从形象思维向抽象思维过度的阶段，抽象思维的发展很大程度上要借助于形象。因此，这就决定了他们必然对直观、形象、色彩鲜明的事物感兴趣，而现代电教手段可以变抽象为形象，变单一表现手法为多种表现手法。鲜明的色彩，逼真的外形，连续的动作，极易引起小学生的注意和兴趣。每当打出幻灯，播放录相、录音机时，孩子们的注意力马上被吸引了，新奇精彩的画面令学生惊叹不已，优美的乐曲让学生入情入境。
例如：《桂林山水》是一篇很优秀的描写记叙文，通过描写桂林山水美丽景色激发学生爱国的情感。学生没有到过桂林，就文章中的语言文字也难以打动学生的心，对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。如果一放录像片，优美画面展现在面前，再加上录音机深情的配乐，学生会完全陶醉于桂林山水美丽的画卷，真会有“舟行碧波上，人在画中游”之感。这也突破了教学重点难点，轻松完成教学任务，提高了教学质量。
二、巧设巧引激发兴趣
语文教师要能够运用富有艺术魅力的教学语言，通过绘声绘色的描绘，精辟透彻的分析，具体准确有刻画，使学生身临其境，倍受感染，激起学生的求知欲。
引起兴趣，是激发学生想象力和创造力的良好的开端。每一个孩子都容易对新事物产生好奇心，一旦设置了疑点，他们常常会渴盼得到结论，会认真、积极地去探究。
例如在教学《新型玻璃》一课时，我先请学生说说在日常生活中，见到过哪些玻璃?有什么特点?学生回答：“有透明玻璃，能遮风挡雨并且明净透亮。”“宝石蓝玻璃，非常漂亮。”“装饰玻璃，上面布满美丽的花纹。”“汽车玻璃，很结实。”……我适时夸奖，同学们知道的真不少，我们今天要学一篇课文，就是有关玻璃的。出示课题后问“新型”是什么意思?学生理解后追问，看了课题，你想了解些什么呢?大家情绪高涨，主动发言：“我想知道有哪些新型玻璃?”“它们都是什么样的玻璃，什么特点?”“它们有什么特殊的作用?”“是谁这么聪明发明出来的?”“它们是怎样生产出来的?用什么做成的?”我则抓住契机，鼓励说：“那就让我们赶快来读课文，寻找一下答案吧。”此时，学生迫不及待地打开书本，带着浓厚的兴趣认真地研读开来，把“要你知道”变成“我要知道”，充分尊重每个个体的需要，切实激发起了学生求知的欲望。bsp;
想象是思维的翅膀，教学实践告诉我，当代小学生思维活跃，想象力丰富。要让学生利用一切有利因素进行锻炼，教师加以点拨，努力培植。课堂教学受空间、时间的限制，有些教学内容在课内教学效果不如课外，让学生走出教室，首先就激发了学生的兴趣，再加上实际操作呀，观察实物呀，听别人讲解呀，兴趣就更浓了。尤其在作文教学中如描写一景物，让学生到室外指导他们观察，就比在教室内让他们自己想象好多了。如写《参观×××》，带领学生参观一下，经过实地考查，别人的讲解，就不难写出这篇作文。从课内走向课外，不仅激发了学生的兴趣，还提高了教学质量，起到了事半功倍的效果。
我国教育家孔子说：知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。乐知就是对学生的兴趣，兴趣是开发智力的钥匙，是学习入门的向导，是最好的教师，是成材的必由之路。我们教师要想实施素质教育，要想课堂教学中“轻负担，高质量”，我们必须激发学生的兴趣，因为它是课堂教学中“轻负担，高质量”的金钥匙。
一、重过程的教学策略
“过程”是形成“结论”或获得“结果”而必须经历的程序、步骤。从知识产生的角度看，作为结论的知识是在经过一系列的探索过程之后获得的;从学习的角度看，学生的学习结果是在经历了一系列的学习过程之后实现的，没有“过程”便没有真正意义上的“结果”。与课堂教学发生关联的过程主要有：知识的发生发展过程;与知识发生发展相伴的思维发展过程;知识应用的过程;认知过程和情感态度形成过程。新课程特别强调过程，把过程和方法本身作为课程目标的重要组成部分，强调学生在探索新知的过程中获得丰富的体验和多方面的收获，同时要使知识的获得过程成为情感态度和价值观的形成过程。因此，要落实新课程的目标，就应在教学中采取重过程的教学策略。
二、形成认知结构的教学策略
新课程强调对知识的深入理解和灵活应用，而影响学生理解新知识、掌握和运用新知识的最重要因素是认知结构，即学生头脑中的知识结构。认知结构是在不断地学习理解新知识的过程中逐渐建构而成的，始终处于动态平衡之中。在学习新知识的过程中，新知识或者被纳入学生已有的认知结构中，从而丰富相应的认知结构的内涵，并获得暂时平衡;或调节已有的认知结构，直至达到认知上的新平衡。形成良好的认知结构是学生理解、掌握、保持并在实践中应用知识的重要条件。头脑中的知识结构组织得越好，就越有利于接受、理解新知识，保存、运用已有的知识。相反，那些零散、孤立、无序的知识，在大脑的记忆库中好比一盘散沙，很容易丢失，在需要提取运用时难于寻找，学生对这些知识的理解是僵化的、无意义的。
三、创设练习情境的教学策略
创设练习情境，是指教师创设使学生能够将所学知识应用于实践的情境。练习是教学中的一个重要环节，它对于程序性知识的学习尤其重要。练习，可以使学生对概念的理解达到足够的深度和广度，实现知识的融会贯通，进而巩固知识;练习，还能有效地提高学生自学及应用知识的能力。
四、提供真实学习情境的教学策略
课本中的知识是从各种真实情境中概括和抽象出来的，这些知识和经验对于学生来说大多既是抽象的又是间接的。因而要使学生完全理解(领会)和明确在什么条件下应用这些知识，就应积极创设与学习内容相融合的真实学习情境，还知识的本来面目，使抽象的知识具体化、感性化，实现化繁为简、化难为易、化枯燥为生动，让学生在身临其境中学会知识，获得能力，学会在感受、体验中认识世界，丰富人生经历。
五、实施探究学习的教学策略
探究学习的实质是学生围绕问题而展开学习，并贯穿于教学的全过程。学习方式有观察、实验、调查、分析资料等。新课程倡导探究式学习，将其作为学生学习的主要方式之一，其重要目的在于让学生在主动参与的过程中进行学习，在探究问题的活动中获取知识并主动建构新的认知结构、了解获取知识的方法、学会探究所需要的技能，使学生在探究过程中学会独立思考，体验并领悟其中蕴含的情感、态度和价值观。
这是一个老生常谈的问题了。其实我们的关注点不是应该放在课堂上 而是关注学生的课后行为 本身的积极性。从大的方面来讲，要有效促进学生学习 和其本身的积极性 对学习的兴趣有关。仅讨论课堂教学中的高效性，应从课程的性质入手 不同的课程 它所对应的教学方式 是不一样的 。当然这些身在言明。我们就从学生与教师两个方面的角度来讨论。首先，一个学生喜欢上课 自主认真 与之本身对应修学科目 真正感兴趣的很少 有一部分是取决于教师 的吸引力 没错 导师的吸引力可以是人格魅力 授课能力 甚至是颜值 能尽力完善 尚不必费力讨好。其次就是受教课程的特殊性 什么是特殊性？比如语言类学科 教师应该主动与学生沟通 产生互动 当然仅仅这些对于一些注意力不集中的同学是不够的 这个时候你就应该把关注的目标转移 信
学生自制力一般很差，最好在活跃的氛围中让学生参与其中，老师则只是引导学生。培养学生的兴趣。如果有可能，可以与学生谈心、谈各自遇到的学习问题，针对性的去教导学生。
首先，课堂学习不容忽视。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
其次，要学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
学会高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
绛旓細杩欐槸涓涓佺敓甯歌皥鐨勯棶棰樹簡銆傚叾瀹炴垜浠殑鍏虫敞鐐逛笉鏄簲璇ユ斁鍦ㄨ鍫備笂 鑰屾槸鍏虫敞瀛︾敓鐨勮鍚庤涓 鏈韩鐨勭Н鏋佹с備粠澶х殑鏂归潰鏉ヨ锛岃鏈夋晥淇冭繘瀛︾敓瀛︿範 鍜屽叾鏈韩鐨勭Н鏋佹 瀵瑰涔犵殑鍏磋叮鏈夊叧銆備粎璁ㄨ璇惧爞鏁欏涓殑楂樻晥鎬э紝搴斾粠璇剧▼鐨勬ц川鍏ユ墜 涓嶅悓鐨勮绋 瀹冩墍瀵瑰簲鐨勬暀瀛︽柟寮 鏄笉涓鏍风殑 銆傚綋鐒惰繖浜涜韩鍦ㄨ█鏄庛...
绛旓細涓銆佸悆閫忔暀鏉愩佸阀璁炬儏澧,鏄彁楂璇惧爞鏁欏鏁堟灉鐨勫叧閿 鏁欏鏄暀甯堢殑鏁欏拰瀛︾敓鐨勫鎵缁勬垚鐨勫叡鍚屾椿鍔,鏁欏笀鐨勬暀瀵逛簬瀛︾敓鏉ヨ,鍙堝眳浜庝富瀵煎湴浣嶃傚洜姝,鎴戣涓鸿鎯虫彁楂樿鍫傛暀瀛︽晥鏋,鏁欏笀棣栧厛瑕佹妸鏁欐潗鍚冮,瑕佹帉鎻℃暀鏉愬悇閮ㄥ垎鐭ヨ瘑鐨勬潵榫欏幓鑴,浠ュ強鏁欐潗閲屾瘡涓閬撲緥棰樺拰缁冧範棰樼殑缂栬呮剰鍥,瀵硅繖浜,鏁欒呭彧鏈変粩缁嗙悽纾,娣卞叆閽荤爺,鍋氬埌鑳镐腑...
绛旓細鏁欎功鑲蹭汉锛屾槸鎸囨暀甯堣鏍规嵁绀句細鍙戝睍鐨勯渶瑕佸拰瀛︾敓韬績鍙戝睍鐨勮寰嬶紝鍦ㄦ暀鑲鏁欏杩囩▼涓嚜瑙夊湴鎶婃暀瀛﹀拰鏁欒偛缁撳悎璧锋潵锛屽敖鑱屽敖璐ｏ紝鏃紶鎺堢瀛︽枃鍖栫煡璇嗭紝鍙堣繘琛屾濇兂鍝佸痉鏁欒偛锛屾妸瀛︾敓鍩瑰吇鎴愪负寰枫佹櫤銆佷綋璇告柟闈㈠叏闈㈠彂灞曠殑鈥滃洓鏈夆濇柊浜恒傚叿浣撳湴璇达紝鏁欎功鏄寚鍦ㄨ鍫涓婂悜瀛︾敓浼犳巿绯荤粺鐨勭瀛︽枃鍖栫煡璇嗭紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勭瀛︽枃鍖栫礌璐...
绛旓細浠庤繖涓搴﹁,娌℃湁璇惧爞鏁欏鐨勬敼闈,灏嗘槸涓嶅畬鏁寸殑璇剧▼鏀归潻銆傚洜姝,鎴戜滑搴斿姫鍔涙墦閫犱互鍞よ捣瀛︾敓璁ょ煡娆叉眰鍜屼富浣撴с佸垱閫犳х殑鏈夋晥璇惧爞銆傚骞存潵鎴戜竴鐩村湪鏁欏澶х翰鐨勬寚瀵间笅绉瀬鎺㈡眰瀹炵幇杩欎釜鐩爣鐨勯斿緞,涓嬮潰鎴戞祬璋堜竴涓嬭繖浜涘勾鏉ヨ鏂囨暀瀛︾殑鍑犵偣浣撲細銆備簩銆佹柊璇炬敼涓嬪浣曞疄鏂芥湁鏁堢殑璇枃鏁欏 璇磋璇枃鏁欏鐨勬湁鏁堟,灏辨槸鍦ㄦ湁闄愮殑鏁欏鏃堕棿...
绛旓細鍦ㄦ柊璇剧▼鐞嗗康涓嬶紝鎴戜粠浜嬫暟瀛︽暀瀛﹀伐浣滃凡缁忎簩鍗佸嚑骞翠簡锛屽浣曟敼鍠勫皬瀛︽暟瀛﹁鍫備腑鏁欏绛栫暐锛岀幇缁撳悎鏁欏瀹為檯璋堜竴璋堛傝鍫傛暀瀛︽槸娣卞寲璇剧▼鏀归潻銆佽惤瀹炵礌璐ㄦ暀鑲茬殑涓绘笭閬撱傜悊鎯崇殑璇剧▼鍙湁缁忚繃璇剧▼瀹炴柦鍙樻垚瀛︾敓涔犲緱鐨勮绋嬶紝鎵嶈兘鐪熸鏈夋晥銆傛暟瀛︽潵璇锛岃鍫傛暀瀛鐨勬湁鏁堟ф秹鍙婂緢澶氬洜绱狅紝浠涔堟槸鏈夋晥鏁欏銆佸浣曞仛鍒版湁鏁堟暀瀛︼紝浼楄...
绛旓細瀹冭姹傛暀甯堟嫢鏈夋湁鏁堢殑鏁欏鐞嗗康,鎺屾彙鏈夋晥鐨勬暀瀛︾瓥鐣,寮曞瀛︾敓鐨勬湁鏁堝涔.鏁欏笀鐨勬暀瀛︽椿鍔ㄨ鏈夋晥鏋,鏈夋晥鐜,鏈夋晥鐩.楂樹腑鍖栧鏁欏鐨"鏈夋晥",鏇村己璋冮珮涓寲瀛︾殑瀛︿範鏄竴涓富鍔ㄥ缓鏋勭煡璇,鍙戝睍鑳藉姏,褰㈡垚姝ｇ‘鐨勬儏鎰熸佸害涓庝环鍊艰鐨勮繃绋嬨備笅闈璋堣皥鎴戠殑鏈夋晥璇惧爞鏁欏绛栫暐涓銆佸叴瓒ｅ寲鏁欏绛栫暐 鏂拌绋嬫爣鍑嗕腑鏄庣‘瑕佹眰鍩瑰吇瀛︾敓鎸佺画...
绛旓細寮曞叆绔炰簤鏈哄埗浠ユ縺鍙戝鐢熷弬涓庡涔犵殑鐑儏锛涚弽瑙嗗鐢熺嫭鐗逛綋楠岋紝寮犳壃瀛︾敓涓э紱鍙婃椂鎶婃彙鐢熸垚锛屾瀯寤虹伒鍔ㄧ殑璇惧爞銆備负浜嗘彁楂璇惧爞鏁欏鐨勬湁鏁堟э紝蹇呴』浠ユ暀瀛︾悊璁轰綔鎸囧锛岀粡杩囪嚜宸辩殑涓嶆柇瀹炶返锛屼笉鏂荤粨锛屼笉鏂畬鍠勫拰鍒涙柊锛岀啛缁冨湴杩愮敤璇惧爞鏁欏鐨勬湁鏁堟х瓥鐣ワ紝鐪熸鎻愰珮璇惧爞鏁欏鐨勮川閲忥紝鎻愰珮瀛︾敓瀛︿範鐨勮川閲忋
绛旓細鎴戞牎鍏辫鏈20鍚嶄换璇炬暀甯堬紝鍏朵腑6鍚嶆槸杩戜笁骞磋浆鍏ョ殑鏅皬鏁欏笀锛岀敱浜庡浜庣壒娈婃暀鑲蹭笓涓氱殑闄岀敓锛屽鏍″畨鎺掍簡鈥滆佸甫鏂扳濈爺鍩规椿鍔紝鍥犳锛屽湪瀹為檯鏁欒偛鏁欏杩囩▼涓彧鑳芥槸杈瑰涔狅紝杈规荤粨銆傛病缁忛獙鐨勮佸笀瀛︿範鐨勬椂闂撮兘鏄湪绻佸繖鐨勫父瑙勫伐浣滄尋鍑烘潵鐨勶紝闈炲父鏈夐檺锛屾暀鑲叉暀瀛﹀畨鎺掓洿澶氱殑鏄洸鐩晥浠挎湁缁忛獙鐨勮佸笀锛岄犳垚璇惧爞鏁欏妯′豢鎴...
绛旓細璇勫畾瑕佺鍚堝鐢熷績鐞嗗彂灞曟按骞冲拰涓х壒鐐广(6)鍒╃敤瀛︿範绔炶禌鍜屽鎯╂縺鍙戝鐢熷姩鏈猴紝浣嗗簲褰撴敞鎰忕殑鏄紝婵鍔卞鐢熷涔狅紝涓嶅彲杩囧垎渚濊禆绔炶禌娲诲姩銆(7)涓庡鐢熺璁㈠涔犲崗璁(8)鍦ㄨ鍫傛暀瀛涓彲閲囩敤澶氱鎶宸ф縺鍙戝鐢熺殑瀛︿範鍔ㄦ満銆傚锛氬湪璇剧▼寮濮嬪墠鏄庣‘鍛婅瘔瀛︾敓闇瑕佸仛浜涗粈涔堬紝鍋跺皵鍋氫竴浜涘鐢熸剰鎯充笉鍒扮殑浜嬨
绛旓細娴呰皥璇惧爞鏁欏涓殑鏈夋晥鏁欏 浠涔堟槸璇惧爞鏈夋晥鏁欏?鎸夌収姹夎鐨勮瑷涔犳儻鍙垎瑙ｄ负涓変釜瀛愭蹇点傝鍫傛槸鎸囨暀瀹ゅ湪鐢ㄦ潵杩涜鏁欏娲诲姩鏃跺彨璇惧爞;鏁欏鏄寚鏁欏笀鐨勬暀鍜屽鐢熺殑瀛︾殑娲诲姩;鎴戜滑鎵瑕佹帰璁ㄧ殑鈥滄湁鏁堟р濅篃灏辫閽堝鈥滅彮绾ф巿璇锯濊岃█,瀹冩槸鏁欏鐨勭粍缁囧舰寮忕殑涓绉,閫氫織鍦拌灏辨槸鍦ㄦ瘮杈冨浐瀹氱殑鏁欏鐜涓,鑰佸笀瀵规瘮杈冨浐瀹氱殑瀛︾敓缇や綋,骞...
