开放教育环境下特色校园文化建设研究论文
开放教育环境下特色校园文化建设研究论文
摘要： 在开放教育环境的时代背景下，电大系统不仅有大学校园特有的规范性、教育性、创新性、传承性等基本特性，还有着自身独具魅力的校园特色文化。主要表现在内容的融合性、服务的宽泛性、方式的开放性。构建中国特色社会主义价值体系、鲜明的时代特征与电大系统的校园特色相融合的校园文化，不仅符合培养社会复合型人才的时代要求，还对文化强国的建设有着积极的促进作用。目前，开放教育环境下特色校园文化的建设逐渐获得了电大系统的关注，并开展了积极的研究探索，论文就开放教育环境下特色校园文化建设存在的理解性偏差进行相应的分析，同时提出了特色校园文化在开放教育环境下的建设方法。
关键词： 开放教育环境；特色；校园文化；建设
一、前言
高等院校校园文化作为中国特色社会主义文化建设中有着重要地位的构成部分，具有一定的精神力量，对学生的精神文化建设有着耳濡目染的熏陶和潜移默化的影响。随着中央广播电视大学与其他省级广播电视大学构成的一个以统筹兼顾、分级管理教学为办学理念的现代化、开放化、远程化的教育系统的发展和深入推广，电大系统的学生团队逐渐壮大开来，通过开放教育环境下特色校园文化建设的研究初步创建满足教育要求与规范且有着电大特色的校园文化，从而形成较为全面的、系统的校园文化。通过营造和谐团结、内涵丰富的校园人文环境氛围，从而推动学生综合素质全面发展。电大系统的教育事业保证社会中的每一位都能够享受到终身教育，这对贯彻我国具有独特魅力的大众化教育有着极其重要的积极影响。
二、开放教育环境下特色校园文化建设存在的理解性偏差
1、开放教育校园文化的建设重视不够
由于电大系统的教学工作量比较大，没有时间来计划和筹谋校园文化建设工作，而且大部分学生是正在任职期间就读，年龄跨度大，同样没有过多的时间和精力去参加开放教育校园文化的建设。但是研究结果表明，任何大学一旦没有其健全的、系统的、独具特色的校园文化建设，对其办学思想、教学理念的统一，人才的培养，向心力的增强，校园形象和影响力的提升等有着消极影响。
2、电大系统在校园文化建设活动的展开上存在一定的困难
在部分人看来，电大学生大多数是在职就读，来自社会各个方面，在职业与年龄方面跨度大，没有足够的精力和时间花在学校里学习，在校园文化建设活动的展开上存在一定的困难。然而作为校园文化建设的主力，学生在积极参加校园文化建设的同时，还能够提高自身的专业知识水平，得到校园文化对自身素养的陶冶。解决该问题关键在于校园文化建设活动要具有较强的针对性、趣味性，这样才能激发学生参加校园文化建设的积极性，增强学生的向心力与归属感。
3、对校园文化建设的工作职责存在错误理解
在许多人看来，单纯把校园文化建设工作当成是学生会或者团委的工作任务，与其他部门没有太大的联系。随着高等院校校园文化建设的相关文件的颁布，校园文化建设理念逐渐深入学校各项工作环节，在开放教育环境下建设特色的校园文化成为全校师生共同的发展目标。
4、对校园文化建设的内涵存在错误认识
在许多人看来，开放教育校园文化建设实质是组织安排学生进行相关的活动实践，这种看法存在着片面性。校园文化不单纯是展开人文活动，也是在物质环境支持和遵循相应的规章制度的基础上，通过领会展现学校特色的精神文化来培养学生思想道德素质的过程。
三、特色校园文化在开放教育环境下的建设方法
1、明确校园文化建设相关责任部门，完善校园管理制度要创建具有针对性的开放教育管理部门，在建立特定的工作机构的前提下，保证在开放教育环境下特色校园文化建设的顺利、有效进行。部分广播电视大学已经把开放教育环境下特色校园文化与思想政治教育工作归入相关责任部门的职责领域。加强开放教育环境下特色校园文化的建设，制度建设尤为关键。制度不仅表现了人的价值观念，还能对校园文化的有效、顺利建设起着保障作用。健全完善的校园管理制度不但对学生与教师的行为准则与价值观念起着凝聚作用，还对特色校园文化的建设起着推动作用。完善管理制度的意义关键在于拟定一系列完整的、科学的、系统的管理制度，确保电大系统高效、透明、规范的管理。所以，健全完善校园的管理制度，营造科学、良好、有效的校园管理文化，也是特色校园文化在开放教育环境下的重要建设内容之一。
2、注重课堂教学的重要性在开放教育环境的背景下，达到校园特色文化建设的效果，在增强学生专业技能的学习能力与创造理念的同时，还要重视学生思想道德素质的培养。比如在网络多媒体资源与学生自主学校相结合的前提下，构建新的教学模式，那就是通过利用丰富的网络资源和多媒体教学平台，实行以学生自学为主，老师进行指导、辅助、促进教学为辅的人性化、系统化、制度化的教学管理模式。
3、重视师生人文教育在开放教育环境下重视老师与学生的思想道德素质教育，制定相应的管理制度和行为规范，确保教师的开放教育工作得到科学的指导，保证学生的行为得到科学的约束和规范，彻底贯彻治学严谨、学风良好的办学理念。
4、重视校园网络文化平台的建设
开放教育环境不仅给电大学生带来了开放的交流学习的平台，还为电大学生提供了丰富的学习交流的机会，电大系统可利用互联网技术进行资源共享，开放较多的学习通道。创建互联网学习的平台，在该平台上，学生可以进行针对性、适宜性的学习，与老师、同学进行互动交流，这对提高学生自主学习能力、增强师生之间的沟通交流有着非常重要的促进作用。建立具有专业、班级特色的网站，官方微博或者微信订阅号，创建形式多样化、内容丰富化的网络文化，同时对特色网站、微信订阅号进行一定的评比，不断增强专业班级对校园特色文化的`理解和创造力。还要设置网络心理咨询平台，根据成人学生的实际情况和自身特点，对其进行相应的心理疏导和就业指导等。利用现代化互联网信息技术，顺应时代潮流的发展和开放教育环境下学生自学的要求，推动学生之间、老师与学生之间的互动交流，积极消除开放教育带来的距离感，努力营造温馨、和谐的电大特色校园网络文化氛围。
5、重视开放教育校园特色文化平台的建设
电大系统的学生对多姿多彩的校园文化生活有着强烈的期待与渴望，有滋有味的校园文化生活不但满足了电大学生多样化、人性化、个性化的精神需求，防止电大学生对自身形象的单一化塑造的现象发生，还促使有特长的电大学生找到能够发挥自身特色和才能的平台，并在该平台上找到自身的价值所在，这对激发电大学生的自尊心、自立性以及自豪感，树立积极向上的自我形象，培养良好的生活态度和学习态度有着至关重要的积极意义。因此，将具有相同爱好、志趣、专长的学生组织起来，形成多种形式的学生社团，促使学生之间进行相应的感情和心理方面的沟通交流，使得双方都具有良好的安全感，也使得受教育者之间、教育者与受教育者之间有着适宜的沟通交流把有共同兴趣、爱好和特长的同学组成各种社团，让他们可以进行感情的交流和心理的沟通，这对学生认识别人的同时还能够深入的了解自己，培养较强的心理素质方面有着非常重要的积极意义。受教育者在融入社团活动时，不仅能够确保理论知识与实际活动很好的结合起来，还能够增长受教育者的见识，增强他们的专业技能和社会实践技能，在兴趣爱好发展的同时还能够提高他们的创造力。而且，电大还要通过电大系统自身特点和现代化、远程化教育的优点来创建多样化校园文化建设舞台，传承和提升校园文化建设内涵，提高电大系统老师与学生的归属感、团结力。
四、结语
随着现代化社会的不断进步，教育事业现代化、多样化发展，特别是开放教育环境下特色校园文化建设的发展，其不仅有大学校园特有的规范性、教育性、创新性、传承性等基本特性，还对受教育对象有着导向、塑造、凝聚、调节等作用。电大系统将远程开放教育、其特有的校园特点与校园文化结合起来，进行适宜的修正、调整与创新，从而确保其满足电大系统校园文化建设的要求。换而言之，在明确自身特色、确定自身定位的前提下才能建设电大系统校园文化，不能单纯将工作重心放在物质文化的建设上，要在建设物质文化的基础上重点体现校园文化的精神内涵，同样，电大系统在学生管理与学生的思想教育方面不能单纯依赖校园文化建设，不能盲目地生搬硬现有普通高校的校园文化建设模式，要在切实贯彻开放教育的发展目标的前提下，有效地建设特色校园文化，同时还要将特色校园文化建设落实在电大系统教育的发展规划上，提高全体教职工和学生参与特色校园文化建设的积极性，顺应时代潮流的发展，持续探寻和不断尝试特色校园文化建设的发展形式与发展路线。在提倡文化强国的建设理念的今天，为了促进电大教育系统积极向上、健康发展，要加大电大校园文化的建设力度，增强电大系统在办学方面的综合实力，提升电大文化形象，增强电大系统在社会的号召力、影响力。
参考文献：
[1]王冬梅，姚艳.创新社会管理背景下成人通识课教学模式改革实践与探索———以台州电大开放教育通识课教学模式改革为例[J].中国远程教育，2013，（4）.
[2]施蕾芬.大学精神引领下的高等远程教育校园文化研究[J].中国远程教育,2013（3）.
[3]洪伟林,刘建平.开放教育校园文化创新研究与实践[J].海南广播电视大学学报,2012（2）.
;绛旓細鏍″洯绮剧鏂囧寲寤鸿鏄鏍″洯鏂囧寲寤鸿鐨勬牳蹇冨唴瀹,涔熸槸鏍″洯鏂囧寲鐨勬渶楂樺眰娆,鍚屾椂鍙堟槸涓涓鏍℃湰璐ㄣ佷釜鎬с佺簿绁為潰璨岀殑闆嗕腑鍙嶆槧銆傛牎鍥簿绁炴枃鍖栧張琚О涓衡滃鏍＄簿绁炩,骞跺叿浣撲綋鐜板湪鏍￠銆佹暀椋庛佸椋庛佺彮椋庝笂銆 1銆佹牎椋庡缓璁:鏍￠寤鸿瀹為檯涓婂氨鏄牎鍥簿绁炵殑濉戦,鏍￠浣滀负鏋勬垚鏁欒偛鐜鐨勭嫭鐗圭殑鍥犵礌,浣撶幇鐫涓涓鏍＄殑绮剧椋庤矊銆傚湪鏍￠浣...
绛旓細鍙屼竴娴寤鸿鐨勫簲杩愯岀敓 杩芥眰鍗撹秺銆佷簤鍒涗竴娴侊紝鏄ぇ瀛︾瀛︾爺绌剁殑鏍规湰瑕佹眰锛屼篃鏄綋涓嬧滃弻涓娴佲濆缓璁剧殑閲嶈淇濋殰銆傝拷姹傚崜瓒婃槸鎵鏈夐珮绛鏁欒偛瀛﹀簻鐨勪紭绉鏂囧寲鍝佽川涔嬩竴锛屼絾鍗撹秺骞堕潪澶у涓庣敓淇辨潵鐨勭壒鏉冿紝闇瑕佸浜烘墠鍩瑰吇銆佺瀛︾爺绌躲佺ぞ浼氭湇鍔°佺鐞嗚兘鍔涚瓑鏂归潰绮剧泭姹傜簿锛屼笉鏂彁鍗囷紝鎵嶈兘瀹炵幇銆傝拷姹傚崜瓒婄殑鏍″洯鏂囧寲锛岃绔嬭冻...
绛旓細鏂囩珷鍒嗘瀽浜嗘垜鏍℃牎鍥枃鍖栧瓨鍦ㄧ殑涓嶈冻,鎻愬嚭浜嗘帹鍔ㄦ垜鏍鏍″洯鏂囧寲寤鸿澶у彂灞曠殑鎬濊矾銆 鍏抽敭璇:鏍″洯鏂囧寲 鏂囧寲寤鸿 楂樻牎 鍏氱殑鍗佷竷灞婂叚涓叏浼,鎸囨槑浜嗕腑鍥鐗硅壊绀句細涓讳箟鏂囧寲鍙戝睍閬撹矾,鍚瑰搷浜嗗缓璁剧ぞ浼氫富涔夋枃鍖栧己鍥界殑鍓嶈繘鍙疯,鎰忎箟閲嶅ぇ鑰屾繁杩,鍗佸垎榧撹垶浜哄績銆傞珮鏍′綔涓洪噸瑕佺殑鏁欒偛鏈烘瀯銆佹枃鍖栦骇涓,鍦ㄤ績杩涘叕鍏辨枃鍖栨湇鍔′綋绯诲缓璁俱佺箒鑽ｅ彂灞曠ぞ浼氫富涔...
绛旓細浠ョ敇鑲冨尰瀛﹂櫌涓鸿儗鏅,鍒嗘瀽褰撳墠鍖诲闄㈡牎鍦鐗硅壊鏍″洯鏂囧寲寤鸿鏂归潰瀛樺湪鐨勪富瑕侀棶棰,骞跺鍖诲闄㈡牎鐗硅壊鏍″洯鏂囧寲鐨勫缓璁捐矾寰勮繘琛屾繁鍏ユ帰璁ㄤ笌鐮旂┒銆 鍏抽敭璇: 鍖诲闄㈡牎;鐗硅壊鏍″洯鏂囧寲;鏂囧寲璧勬簮 鏍″洯鏂囧寲鏄鏍′骇鐢熴佸彂灞曞拰寤鸿杩囩▼涓舰鎴愮殑鐗╄川鏂囧寲銆佺簿绁炴枃鍖栥佽涓烘枃鍖栧拰鍒跺害鏂囧寲鐨勬诲拰,鏄ぇ瀛︾敓瀛︿範涓庢垚闀跨殑闅愬舰璇惧爞,鏄紑灞曟濇兂鏀挎不鏁欒偛...
绛旓細鑳戒笌瀹堕暱绱у瘑鑱旂郴,鎺ュ彈缇や紬鐨勭洃鐫,涓庡闀垮叡鍚屽晢璁鏁欒偛濂戒笅涓浠ｇ殑鑹瓥銆傝澶氬闀胯兘澶熶负浜嗘敼鍠勫鏍″姙瀛︾幆澧,鏀寔瀛︽牎璇炬敼宸ヤ綔鍑哄姏銆傚舰鎴愪簡瀛︽牎銆佸搴佺ぞ浼氫笁浣嶄竴浣撶殑鏁欒偛缃戠粶銆鏍″洯鏂囧寲鐨勫缓璁,鏃㈠寘鎷蒋浠剁殑銆佺簿绁炴柟闈㈢殑鍐呭,鍚屾椂涔熷惈鏈夌‖浠剁殑銆鐜寤鸿鐨勫洜绱犮傚湪娣卞寲璇剧▼鏀归潻鐨勬椿鍔ㄤ腑,鎴戜滑瑕佸姏姹傜獊鍑烘祿鍘氱殑鏂囧寲姘涘洿銆
绛旓細涓銆鏍″洯鐗硅壊鏂囧寲寤鸿鐞嗗康 浼犳壙涓崕浼樼鏂囧寲,鏁村悎鏈卞瓙鏂囧寲绮惧崕,鏋勫缓鍋ュ悍鍜岃皭鏂囧寲姘涘洿,鍏呭疄甯堢敓鏍″洯鐢熸椿鍐呮兜,鎺ㄨ繘绱犺川鏁欒偛娣卞叆鍙戝睍銆 浜屻佹牎鍥壒鑹叉枃鍖栧畾浣嶈儗鏅 1.鏍″洯鐗硅壊鏂囧寲瀹氫綅鐨勭ぞ浼氬彂灞曡儗鏅:鏂囧寲鍦ㄧぞ浼氬彂灞曠殑杩囩▼涓捣鐫鐙壒鐨勪綔鐢,鍚勭鏂囨槑鎴愭灉鍧囦互鏂囧寲鏉ヤ紶閫掋佸欢缁傛斁鐪间笘鐣,鍚勭鏂囧寲鐩镐簰娓楅忓張鐩稿鐙珛,鏋勬垚涓栫邯鏂囧寲...
绛旓細楂樻牎鐨勫拰璋愰鍏堟槸浜虹殑鍜岃皭,浜虹殑鍜岃皭鎵嶈兘鎺ㄨ繘楂樻牎鐨勫拰璋,鏋勫缓鍜岃皭楂樻牎鏍″洯鏂囧寲蹇呴』浠ヤ汉涓烘湰,涓哄箍澶у笀鐢熷垱閫犲叕骞崇珵浜夌殑绌洪棿,钀ラ犲拰璋愬鏉剧殑鐜,婵鍔卞笀鐢熷湪寤鸿鏍″洯鏂囧寲涓殑鑷琛屼负,褰㈡垚鍏ㄤ綋甯堢敓鍛樺伐鍚勫敖鍏惰兘銆佸悇灞曟墍闀裤佸悇寰楀叾鎵銆佷笓蹇冨伐浣滃拰瀛︿笟鑰屽張鍜岃皭鐩稿鐨勯珮鏍℃牎鍥枃鍖栨皼鍥淬備笁鏄鐗㈠浐鏍戠珛涓浗鐗硅壊...
绛旓細瀹為獙灏忓锛氳春鍒╀簯 鎵撻犵嫭鐗圭殑鏍″洯鏂囧寲锛岃拷姹傚鏍″唴娑靛彂灞曟槸瀛︽牎寤鸿鐨勯噸瑕佺洰鏍囥傛垜浠湪瀛︽牎鏁翠綋鍔炲鐩爣鐨勬寚寮曚笅锛屽皢鎶婃悶濂鏍″洯鏂囧寲寤鸿浣滀负瀛︽牎鏁欒偛鍙戝睍鐨勯噸瑕佸唴瀹广備互浜轰负鏈紝鍏虫敞鐢熷懡锛屼互涓板瘜澶氬僵鐨勬枃鍖栨椿鍔ㄤ负杞戒綋锛屾寜鐓鏍″洯寤鸿钀ラ犳暣浣撶編锛岀豢鑹叉鐗╄惀閫鐜缇庯紝鍚嶄汉浣充綔钀ラ犺壓鏈編锛屼汉闄呭拰璋愯惀閫犳枃鏄庣編鐨勬濊矾...
绛旓細杩欑娌熼氭柟寮忛渶瑕佺湡瀹炪寮鏀銆佸強鏃讹紝骞朵笖鍙屽悜鐨勶紝鏃㈣鍚彇瀛︾敓鐨勬兂娉曞拰寤鸿锛屼篃瑕佺粰浜堝鐢熸纭殑寮曞銆備笁銆佽惀閫犺壇濂界殑鏁欒偛鐜銆傝壇濂界殑鏁欒偛鐜鏄鏍″洯鏂囧寲寤鸿鐨勯噸瑕佷繚闅溿鏍″洯鐜鐨勮惀閫犲簲璇ヤ粠鐗╄川灞傞潰鍜屼汉鏂囧眰闈㈣繘琛屽叏闈㈠閫犮備粠鐗╄川鏂归潰鏉ョ湅锛屽鏍″簲璇ユ敞鎰忔牎鑸鐜寤鸿銆侀鍫傚崼鐢熻鏂藉缓璁剧瓑锛岃娉ㄩ噸缁嗚妭锛屽厖鍒...
绛旓細鎴戞牎2017瀛﹀勾鏍″洯鏂囧寲寤鸿瑕佷互鍏ㄩ潰璐交鏁欒偛鏂归拡鍜屽叏闈㈡彁楂樻暀鑲茶川閲忎负瀹楁棬,浠ュ叏闈㈠疄鏂界礌璐ㄦ暀鑲层佸煿鍏诲鐢熷垱鏂拌兘鍔涘拰绀句細瀹炶返鑳藉姏涓哄叿浣撶洰鏍,绐佸嚭鈥滆鏍″洯鎴愪负鍏卞悓鎴愰暱鐨勪箰鍥濈殑鍔炲鐞嗗康,寮哄寲鈥滀笁椋庘濆缓璁,涓哄鐢熺殑鍙戝睍銆佹暀甯堢殑鍙戝睍鍜屽鏍＄殑鍙戝睍鍒涢犱紭鑹殑浜烘枃鐜,浠庤屽舰鎴愯兘澶熷厖鍒嗗睍绀哄鏍′釜鎬ч瓍鍔涘拰鍔炲鐗硅壊鐨勬牎鍥枃鍖栥
