大班教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
一、活动目标：
1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。
二、活动准备：
微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等
三、活动过程：
（一）初步感受微笑
1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？
2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。
（二）体验微笑能带来的快乐
1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？
2、欣赏故事“微笑”。
3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？
4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。
（三）用微笑传递快乐
1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。
2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？
背景音乐《歌声和微笑》响起。
（四）探索多种带来快乐的方法
1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐？故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的？
2、讨论
3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。
（五）展示交流孩子做的爱心卡
小结：你们的想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。
大班教案 篇2
教育目标：
1．探索不同形态的广告纸落下时的不同轨迹。
2．对物体下落现象产生兴趣，并能积极交流探索中观察到的现象。
活动重、难点：
在探究中发现不同形态的广告纸落下时的会产生不同现象。
活动准备：
广告纸片、广告纸球等
活动过程：
一、聊聊广告纸
1．（出示广告纸）这是什么呢？广告纸上印了什么？为什么要把这些东西印在广告纸上？
2．过期的广告纸你们家会怎么处理？
3．今天我们来玩一玩广告纸吧。
二、广告纸落下来
（一）纸团和纸片落下时一样不一样
1．认识材料。
2．提出玩的要求。每人拿一张广告纸片，一个纸团，玩的时候仔细观察：广告纸片和纸团落下来的现象一样不一样？纸团是怎样落下来的，纸片是怎样来的？
3．幼儿进行探索。
4．交流：一样不一样。
（1）从速度上——纸团快，纸片慢。
（2）从路径上——纸团直直地落下，纸片飘下来。
此环节重点在于让幼儿来发现以上两种现象，并充分让幼儿来表达。
5．拓展：如果这两样东西同时放手，谁先落地？（请一名幼儿来试一试，观察结果。）为什么？
小结：广告纸可以让我们发现一些有趣的现象，同一大小的两张广告纸，把其中一张的形状揉小，那在同一个高度让他们往下落，纸团会先落地。
6．再次验证。
（二）玩小纸丫
1．师：再给你们看一样东西？（小纸丫）什么做的？
2．请你猜一猜，它会怎么落下来？（幼儿猜测）用事实来说话。（教师玩一玩）和刚才落下来一样吗？再变给你们看一遍。
3．教师示范制作：撕一个小口关上门，变成什么了？再给它反一个身，再撕一个小口关上门，变成了什么？竖起来，撕一个大口弯一弯，像什么?
4．那请你们也来试一试。（幼儿制作小纸丫，并玩一玩。）
三、记录：落下来
1．教师在白纸上写下“落下来”，记录下纸片、纸团、小纸丫三种形态。
2．你记得小纸片是怎么落下来的？教师记录“飘下来的轨迹”。
3．请一名幼儿来画纸团是怎样落下来的。
4．最后一个东西是怎么落下来的?请幼儿来画一画。
5．原来，做成小纸丫后会转着圈的落下来。
6．那我们试着把这个过程编成一首儿歌吧。教师示范：广告纸，像树叶，飘呀飘呀落下来。
延伸：如果这小纸片什么也不变，会怎落呢？那我们回去再试试。
大班教案 篇3
活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点：
能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备：
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程：
1、问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？（幼儿回答）
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2、播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿）
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3、分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
（1）出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
（2）出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
（3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4、播放歌曲，完整学唱
（1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。！来自屈、老师教案！
过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿讨论，回答）
（2）三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。
5、活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
大班教案 篇4
活动目标：
1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2.通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性。
活动准备： 板凳，垫子，等.录音机及相关音乐活动过程：热身运动 大家来做操 老师带领幼儿做律动操.
基本部分 游戏一：分腿跑 过板凳.（教师指导帮助/纠错）分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏二：（单）平衡木.（教师指导帮助/纠错）用走、跑的方法通过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏三（双）平衡木 （教师指导帮助/纠错）分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。
前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
集体游戏
1、两人合作（教师指导帮助/纠错）教师：用不一样的方法合作通过板凳桥（板凳高低组合调整难度）
2、走台阶（教师指导帮助/纠错）教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下 两边回来（板凳之间的间距加大调整难度）放松运动板凳原地踏步 板凳原地跑步 打苹果
活动反思：
本次活动主要引导幼儿怎样玩报纸，发现报纸的多种玩法，同时发展幼儿的运动能力。活动结束后，对本次活动我进行了反思。整个活动幼儿的积极性很高，幼儿的参与性也很好，对报纸的不同玩法幼儿也掌握了很多，达到了“一物多玩”的目标，也培养了幼儿倾听的能力。
大班教案 篇5
活动目标：
1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：
美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景
活动重点：
通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：
尝试创编故事。
活动过程：
一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?
2、你能简单地说说这个故事吗?
3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》
4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?
5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?
6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍
1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
三、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。小结活动。
大班教案 篇6
游戏目标：
1、乐意参与摘果果游戏。
2、学习根据图片内容讲述。
3、能根据图片编出谜语。
游戏准备：
贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。
游戏过程：
一、老师交待游戏名称、玩法和规则。
二、玩法：
让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。
规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。
三、游戏结束，老师。
大班教案 篇7
活动内容：
小白兔送松果
活动目标：
1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练习双脚行进跳。
3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准。
活动准备：
彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐
活动重点：
培养幼儿对动物的热爱之情。知道人与之间，动物与动物之间要相互爱护，相互帮助。
活动难点：
指导幼儿在踩高跷时提好线站稳了再走。
活动过程：
1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，准备收松果。其他幼儿扮小白兔。
2、游戏开始兔妈妈说：“孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。
3、“小白兔”分成两队分别给“小松鼠”送松果。
4、“小白兔”双脚连续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个“小白兔”的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。
大班教案 篇8
活动目标：
1．能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。
2. 能够体验并感受水粉画带来的乐趣。
3．能通过观察感受冷色与暖色的对比。
活动准备：
1．水粉、水桶、水粉笔、抹布、幼儿操作纸。
2．各种鱼的图片、“海底动物”视频。
3．经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：
一、教师带领幼儿通过欣赏视频，激发幼儿对海底生物——“鱼”的喜爱之情。
1．看“海底动物”视频，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2．引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征。
师：在这里你发现了哪些鱼？它们有什么共同的地方吗？
师：有什么不一样的地方？（引导幼儿观察鱼的.色彩、形状、花纹、大小。）
3. 引导幼儿观察冷色调与暖色调的对比。
师：大部分鱼的颜色是属于什么色调的？那大海的颜色呢？
小结：想象一下，在冷冷的大海里，小鱼们都穿上了暖色调的衣服，真漂亮呀！
4. 引导幼儿仔细观察发挥幼儿想象自己的“海底世界”。
师：这么美丽的海底世界，有这么多的鱼，猜猜它们会发生什么样的故事？
二、通过想象相互交流“我心中的海底世界——鱼”。
1. 师：这么美丽的一幅海底世界，这么多、美丽的的鱼你想不想把它们画下来呢？
2. 引导幼儿回忆已有经验，想象创作工具。
师：如果你来画，你会用到那些绘画的工具？
3. 教师出示绘画工具，颜料、水粉笔，讲解绘画步骤。
师:今天我给你们带来了颜料和水粉笔，你会先画什么，再画什么？
三、交待要求，幼儿协作，教师指导。
1. 提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生。
2. 注意先画背景再用暖色调的颜色画鱼。
四、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿将作品放在桌子上不动，与其他画好的小朋友进行交流，并能用连贯的语言描述画面内容。
大班教案 篇9
活动目标
1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。
2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。
3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.能简单复述散文诗。
教学重点、难点
1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗内容。
活动准备
秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐
活动过程
1.用优美如诗的语言导入。
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
（1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？
（2）老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？
3.逐一播放花园、果园、田园的图片。
（1）提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？
（2）提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗？
4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。
提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？
用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
5.游戏
幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家（花园、果园、田园）。
6.自然结束活动。
老师：你们喜欢秋天的美景吗？那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧！
教学反思
教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点??嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。
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