有关上学期八年级英语教学工作总结范文
20xx-20xx学年度即将过去。然而在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在英语课堂改革的荆棘中坎坷而行。在校领导（陈光亮、肖邦根等）及业务组的的关心帮助下，在同科教师们的大力支持下，我较好地完成了我的这学期的本职工作。为了能在今后的英语教学工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习《新课标》、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一节教学案，上好每一节课，充分发挥六人合作小组合作学习的潜能，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师如：肖云飞、白世清、张开匀等学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。
今年，我任教八年级（2）班的英语兼班主任工作。经过一年的学习，大部分学生对英语产生了极大地兴趣、同时也基本上掌握了一定的英语学习方法，英语成绩也有大幅度的提高。大家都知道，英语是八年级学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是有少数学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至产生了放弃的念头。究其原因，是这部分学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得他们对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
（一）、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我采用了六人合作小组学习模式，改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
（二）、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
（三）、严谨治学，积极参加学校及上级有关部门的教科研工作。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。积极参加学校举行的课改沙龙活动；年级组中的每周四下午的二、三节集体备课活动，活动中做到肯动脑、肯发言、积极吸取别人的优点及经验。
（四）积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有大胆改革精神的英语教师。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争做襄州区四中英语课堂改革的先锋教师。
绛旓細绉瀬寮鍙戝拰鏈夋晥鍒╃敤璇剧▼璧勬簮,鏇村ソ鐨勪负鑻辫鏁欏鏈嶅姟,鍔涗簤鍦ㄤ粖鍚庣殑鑻辫鏁欏宸ヤ綔涓彇寰楁洿濂界殑鎴愮哗銆傛垜鐩镐俊鏈夎曡樻讳細鏈夋敹鑾枫傚苟涓旇繘涓姝ュ仛濂芥牎鏈绋嬬殑缂栧啓涓庣爺鍙,浜夊彇灏嗘牎鏈绋嬩笂濂姐 2020鍏勾绾ц嫳璇暀瀛﹀伐浣鎬荤粨鑼冩枃浜 鏈瀛︽湡 ,鏈汉浠绘暀鍒濅簩骞寸骇涓や釜鐝殑鑻辫鏁欏宸ヤ綔銆傝繖涓や釜鐝鐢熻嫳璇熀纭寰堝樊,瀛︾敓鏁翠綋鎯版у緢寮,...
绛旓細绗崄涓冨懆---绗簩鍗佷竴鍛ㄦ湡鏈诲涔,鏈熸湯娴嬭瘯 鍒濅簩鑻辫涓婂鏈熸暀瀛﹀伐浣璁″垝妯℃澘浜旂瘒2 涓銆佹寚瀵兼濇兂 鏈鏈熸垜缁х画鎷呬换灏忓鍏勾绾х殑鏁欏宸ヤ綔,鏈鏈熷叚骞寸骇鏄瘯涓氱彮绾,瑕佺揣绱у洿缁曠潃鏈牎鐨勬暀瀛﹀伐浣滆鍒,缁撳悎鏈瀛︽湡宸ヤ綔瑕佺偣,鍏ㄩ潰钀藉疄璁ょ湡璐交钀藉疄鏁欏笀鐨勨滃銆佹暀銆佹壒銆佽緟銆佽冣濄傚叏闈㈡彁楂樻暀鑲叉暀瀛﹁川閲,绐佸嚭宸ヤ綔鍒涙柊,寮灞曞垏鍚...
绛旓細鍏勾绾ц嫳璇伐浣滄荤粨1 鏈瀛︽湡鎴戞媴浠诲垵浜屼笁銆佸洓鐝殑鑻辫鏁欏宸ヤ綔锛鍒濅簩鑻辫鏁欏宸ヤ綔鎬荤粨銆傜粡杩囦竴涓鏈熺殑鍔姏锛岃幏鍙栦簡寰堝瀹濊吹鐨勬暀瀛︾粡楠屻備互涓嬫槸鎴戝湪鏈鐨勬暀瀛﹀伐浣滄荤粨銆備竴銆佸姫鍔涘缓绔嬭瀺娲界殑甯堢敓鍏崇郴銆傜浉瀵规潵璇达紝鍒濅腑鐢熺嫭绔嬫у己锛岃嚜灏婂績涔熼愭笎澧炲己锛屾复鏈涘緱鍒板皧閲嶃傚笀鐢熶箣闂村彧鏈変簰鐩稿皧閲嶏紝浜掔浉淇′换锛屾墠鑳藉缓绔嬭捣...
绛旓細鎬荤粨 涓庤鍒掓槸鐩歌緟鐩告垚鐨,瑕佷互 宸ヤ綔璁″垝 涓轰緷鎹,璁㈣鍒掓绘槸鍦ㄦ荤粨 缁忛獙 鐨勫熀纭涓婅繘琛岀殑銆備笅闈㈢粰澶у鍒嗕韩涓浜涘叧浜庤嫳璇暀甯堟荤粨 鑼冩枃 ,鏇村鑻辫 鏁欏笀 宸ヤ綔鎬荤粨 鐐瑰嚮鈥 鑻辫鏁欏笀 鈥濇煡鐪嬨 鑻辫鏁欏笀宸ヤ綔鎬荤粨鍙傝冭寖鏂1 鏈瀛︽湡,鏈汉鎷呬换 鍏勾绾 鐨鑻辫鏁欏宸ヤ綔,鑳藉 鐖卞矖鏁笟 ,鍕ゅ嫟鎭虫伋鍦板伐浣溿備竴涓鏈熸潵,涓昏鍋氫簡...
绛旓細鏈骞,鎴戞媴浠鍏勾绾(5)銆(8)鐝殑鑻辫鏁欏宸ヤ綔銆傚湪宸ヤ綔涓,鎴戜弗鏍艰姹傝嚜宸,绉瀬鍚戣佹暀甯堣鏁,缁撳悎鏈牎鐨勫疄闄呮潯浠跺拰瀛︾敓鐨勫疄闄呮儏鍐,鍕ゅ嫟鎭虫伋,浣挎暀瀛﹀伐浣滄湁璁″垝銆佹湁姝ラ鍦板紑灞曘備负浣夸粖鍚庣殑宸ヤ綔鍙栧緱鏇村ぇ鐨勮繘姝,鐜板鏈骞存暀瀛﹀伐浣滃仛鍑烘荤粨,浠ヤ績杩涙暀瀛﹀伐浣滄洿涓婁竴灞傛ゼ銆備竴銆佸仛鍒颁簡璁ょ湡澶囪銆備笉浣嗗瀛︾敓鑰屼笖澶囨暀鏉愬...
绛旓細鏈瀛︽湡,鎴戞媴浠鍒濅簩骞寸骇鐝拰鐝鑻辫鏁欏宸ヤ綔銆傚湪宸ヤ綔涓,鏈汉閬靛畧瀛︽牎鍚勯」鍒跺害,鎸夋椂鍑哄嫟銆佷笂璇俱佺粍缁囧鐢熸櫒璇,绉瀬鍙傚姞瀛︽牎缁勭粐鐨勫悇绉嶆暀瀛︽椿鍔,涓ユ牸瑕佹眰鑷繁,铏氬績鍚戣佹暀甯堣鏁,缁撳悎鏈牎鐨勫疄闄呮潯浠跺拰瀛︾敓鐨勫疄闄呮儏鍐,璁ょ湡澶囪銆佸惉璇俱佸強鏃 鍙嶆 ,浣挎暀瀛﹀伐浣滃緱浠ユ湁璁″垝,鏈夌粍缁,鏈夋楠ゅ湴寮灞曘傜珛瓒崇幇鍦,鏀剧溂鏈潵,涓轰娇浠婂悗鐨勫伐...
绛旓細涓銆 鏁欒偛鏁欏宸ヤ綔鏂归潰 杩瀛︽湡鎴戞媴浠荤殑鏄鍏勾绾156锛157鐝鑻辫鏁欏宸ヤ綔銆傜粡楠屽憡璇夋垜锛屽浜庤繖涓勾娈电殑鑻辫鏁欏锛屽鏋滀笉璁ょ湡鐮旂┒鏁欐硶鍜屽娉曪紝缁撳悎鏁欐潗鍜屽鐢熺殑瀹為檯鎯呭喌鏉ユ暀瀛︼紝灏变細浣垮鐢熷け鍘诲鑻辫瀛︿範鐨勫叴瓒ｃ傚叴瓒ｆ病浜嗭紝鑻辫鑷劧涔熶笉浼氬濂姐傚洜姝わ紝鎴戝鏁欏宸ヤ綔涓嶆暍鎬犳參锛岃鐪熷涔狅紝鍕や簬涓撶爺锛屾敞閲嶅湪瀹炶返涓...
绛旓細鏈瀛︽湡鎴戠户缁媴浠鍏勾绾鐨鑻辫鏁欏宸ヤ綔锛屾湰鐝叡鏈夊鐢48浜猴紝鍏朵腑缁濆ぇ閮ㄥ垎瀛︾敓鍩虹姣旇緝濂斤紝鑰屼笖杩涘彇蹇冨己銆傞氳繃涓骞村鐨勮嫳璇涔狅紝鐢变簬鍩虹涓嶅钩琛★紝灏戦儴鍒嗙敺瀛︾敓鑷鎬т笉楂橈紝璁ょ湡绋嬪害涔熶笉鍙婂コ瀛︾敓锛屾墍浠ヤ袱鏋佸垎鍖栧凡娓愬嚭鐜般備负浜嗘洿濂藉湴鎼炲ソ鏈彮鐨勮嫳璇暀瀛︼紝鎻愰珮瀛︾敓鐨勮嫳璇按骞筹紝鍦ㄥ埗瀹氭湰璁″垝鍜岃璁℃暀妗堢殑鏃跺欙紝...
绛旓細鏈瀛︽湡,鎴戞媴浠鍒濅簩(1)鐝佸垵浜(4)鐝殑鑻辫绉戜换鑰佸笀銆傚洖椤炬湰瀛︽湡鐨鑻辫鏁欏宸ヤ綔,鏈夋敹鑾风殑鍠滄偊涓庣敇鐢,浣嗕篃鏈夋尗鎶樻椂鐨勫椒寰ㄤ笌鍥版儜,涓轰簡鑳藉鏌ョ己琛ユ紡,鍙栦汉涔嬮暱琛ュ凡鐭,浠ュ埄浜庡湪浠婂悗鏇存湁鏁堝湴鎻愰珮鑻辫鏁欏宸ヤ綔璐ㄩ噺,鎴戝湪姝ゅ鏈鏈熺殑鏁欏宸ヤ綔鍋氬涓嬫荤粨銆 鍦ㄥ垵涓箟鍔℃暀鑲查樁娈,鑻辫鏄棬蹇呬慨璇,鍚屾椂涔熸槸涓闂ㄥ璇銆傚浜...
绛旓細鍏舵锛鍏勾绾ц嫳璇缁勭Н鏋佸涔狅紝鍙戞尌鍥㈤槦鍚堜綔鐨勪紭鍔匡紝鍧氭寔姣忓懆涓夐泦浣撳璇撅紝骞舵牴鎹勾绾у鐢熺殑瀛︿範鎯呭喌锛屽皢璇炬湰涓婄殑鍩虹鐭ヨ瘑鐐癸細璇嶇粍鍜屽彞瀛愶紝杩涜姊崇悊褰掔撼銆傚舰鎴愪簡鍏勾绾ц嫳璇粍鐨勭壒鑹查涔犳潗鏂欍備负姣忓ぉ瀛︾敓姣忓ぉ鐨勬棭璇绘椂闂存彁渚涗簡寰堝ソ鐨勯涔犳潗鏂欍傜涓夛紝绉瀬鍙備笌瀛︽牎鍜屾柊涔″競缁勭粐鐨勫悇椤规暀鑲鏁欏娲诲姩銆傝繖瀛︽湡锛屾垜浠粍...
