宝葫芦的秘密写作文400个字

《宝葫芦的秘密》是著名儿童作家张天翼的作品。宝葫芦有点类似阿拉丁神灯,主人公王葆最后弃用宝葫芦了,得出了不能不劳而获,想拥有就要付出,一定要用自己的努力来得到劳动的结果的结论。下面分享5篇关于《宝葫芦的秘密》的作文,供您参考。

宝葫芦的秘密作文 篇1

这本书的主人公是一个叫做王葆的孩子。有一次,他在河边钓鱼时,意外地钓到了宝葫芦,从此,他的生活就与原先不同了,王葆想要什么,宝葫芦就会给他什么,美丽漂亮的金鱼、精致漂亮的电磁起重器、心爱的书籍、美味可口的食物、崭新的自行车、许多盆漂亮珍贵的花草、新鲜的收音机、数学作业的答案……王葆觉得自己是一个拥有特殊幸福的人了!但宝葫芦不只为王葆带来了开心,一系列的麻烦、伤心也接连而来,先是下象棋时,“马”飞到了“自己”的嘴巴里;再是当王葆想借科学画报时,科学画报自己到了王葆的书包里;再是当数学考试时,王葆想不出答案,宝葫芦就把苏鸣风的还没写完名字地的试卷给了王葆,又给王葆弄来了不少的麻烦……

王葆觉得宝葫芦把自己应该做的、想做的事情都做完了,王葆觉得生活没多大意义了!还发现宝葫芦给自己的一切东西都是偷来的!这个发现使王葆既惊讶又后悔!

最后,王葆经过思想斗争后,决定让宝葫芦丧失魔力,变成一个普通的葫芦,就把全部的事情都跟大家说了。

虽然这一切都只是一个梦,但让我们明白了:只有辛勤的汗水才能换来最甜的果实,坐享其成是感觉不到幸福快乐的!


 宝葫芦的秘密作文 篇2

今天,我看了《宝葫芦的秘密》这本书,书中,第一人称“我”就是“王葆”,而“我”想要宝葫芦,之后,“我”遇到了宝葫芦,并答应宝葫芦替它保守自己拥有它的秘密,而作者是因为宝葫芦能使人幸福而想要得到宝葫芦,之后,作者得到了幸福,他很想告诉别人他拥有了幸福,拥有了宝葫芦,可惜,他不能,他得保密。之后,“我”又差一点就泄密了,还好宝葫芦自己帮自己保住了秘。后来,有同学问王葆他的金鱼哪里来的,费了九牛二虎之力才说完,保住了秘。

我觉得这本书很好看,书中的主人公先是听奶奶讲这个故事,后来得到了宝葫芦,然后觉得宝葫芦变出的东西都是虚幻的、假的,最后,才知道这一切的一切只是主人公做的一个梦啊!看前面的时候我真希望我也有一个宝葫芦,那样,我要查理九世一套、绝佳拍档一套、非常小子马鸣加一套……因为,这些书都是我比较喜欢的,当然,还有许多许多许多我喜欢的看到书,当然,这只是我的幻想,和主人公一样,只是一场梦而已,唉,最后一句话怎么和我想的一模一样?“王葆啊,往后可别再做这一号的梦了!要做,就得做一点儿别的梦。诶呀,怎么这么巧呢!

书,可谓是知识的源泉哇!


 宝葫芦的秘密作文 篇3

有一天,我遇见了一位老人,他慢慢的对我说:孩子你可以给我一杯水吗?我看了一眼老人,于是我便给了他一杯水。

这位老爷爷:说谢谢你,我给你一个葫芦吧!我再三推让,最后还是拿上了葫芦,我回到家以后心里嘀咕,想。一个破葫芦能干什么呢?这老头真怪,一个破葫芦能干什么呢?

我刚想睡觉,突然看见宝葫芦发出了耀眼的光芒,我走了过去想看看发生了什么,一靠近宝葫芦开口说话了,主人,我能实现你一个愿望!,我说:真的吗?那我想要一盘水蜜桃。它面前马上出现了一盘香喷喷,水灵灵的水蜜桃。

我三下五除二地吃完了水蜜桃,心想我还要汉堡、手机、可乐和薯条。可是我转念一想,那位老人给我这个宝葫芦是因为我乐于助人,我现在有了宝葫芦更应该帮助别人。

于是我便用宝葫芦给瞎子明亮的眼睛,给聋子优秀的听力。给没有食物的孩子丰富可口的饭菜,给山区的孩子,优秀的教师和有趣的课本。

我要是有一个宝葫芦,我会让所有贫困的人民过上好日子。


宝葫芦的秘密作文 篇4

今天,我与妈妈一同观看了电影《宝葫芦的秘密》,讲述的是一位男孩不懂事,成绩不好,捡到宝葫芦以后,想要什么,想干什么,就要宝葫芦帮他做,最后,他明白了什么事都要自己做,从此,他成为了一个好孩子。

我的感想是:妈妈,爸爸也算是我的宝葫芦,给我刷牙,为我洗脸,帮我梳头,扎鞭子,我要自己能干点,让爸爸妈妈不再操心,相信我,就会让我大胆的做。其实,我也想有一个宝葫芦,我就能拥有好多好多玩具,好多好多吃的,这样是骗了我自己,害了我自己。到长大了,爸爸妈妈不在生边了,我自己一个人什么都不会做就晚了。

就算宝葫芦就在我身边,我都克制住自己,不要他来帮我,我会告诉他,你这样是害了我害了别的人。

观看《宝葫芦的秘密》,让我懂得了很多,我觉得是充实的一天。


 宝葫芦的秘密作文 篇5

今天,我读了一本书《宝葫芦的秘密》,这本书讲的是王葆有了宝葫芦,从此要什么有什么,来的容易,使他“吃不完、用不尽、玩不尽”。可是,这一切没有让王葆得到幸福快乐,反倒使他感到无聊和烦恼。因为这样一来,什么事都不用他去做,也不用他费脑筋去想,整天没有任何事可干,这样的日子多没意思!他的宝葫芦为他偷东西,害得他失去了好朋友。当他明白宝葫芦带给他的只有烦恼,他就毅然地把它抛弃了。

读完这篇文章,让我明白了我们做任何事情,都不能有不劳而获的思想。只有通过自己的努力和坚持才能成功。平时,我也有这种行为:遇到困难,不爱动脑筋,什么事都想要现成的。遇到麻烦的事,就着急,不想努力。有一次,妈妈说只要弹琴时不浪费时间就可以带我去奶奶家玩,可我认为,无论怎样,妈妈肯定都会带我去,于是我就忘了自己答应过的话,一边弹琴一边浪费时间,还不停地叫唤,惹得妈妈大发雷霆,结果我就没有去成,我这就是想要不劳而获,坐享其成。

以后,我一定要好好学习热爱劳动,从小就养成不怕困难,敢于克服困难的精神,将来才能成为有用的人。



1. 有人看过宝葫芦的秘密吗,帮我写一篇作文,400字左右

寒假里,我看了《宝葫芦的秘密》这部电影,看得我笑弯了腰,一则则有趣的故事也使我颇有感想。

电影讲述了小学生王葆在一次钓鱼中偶然钓到了宝葫芦,他就“幸运”的成为了宝葫芦的主人,此后他想要什么就有什么,如他想要玩具,宝葫芦就帮助他把所有玩具进入了他的家,结果他的家成了玩具的天堂,自己被困在房间里,所有的观众捧腹大笑,我也笑得喘不过气来。可见,人不能太贪。还有一次,王葆要考试,心想考个第一名,宝葫芦就帮他偷了一个叫苏鸣凤的人的答案,坏事总要见天,虽然答案是偷到了,可是名字、字迹都还是苏鸣凤的。由于这样,他渐渐脱离了群体,最后,刘老师找他长谈了一次,他顿时醒悟,发奋图强,取得了优异的成绩,重新成为同学们的好朋友。

电影虽然有趣,引人发笑,却不失深刻寓意。他告诉了我,做事必须老老实实,投机取巧的心态是成功的绊脚石。只有努力不懈,自强不息,才能成功。俗话说的好:“一分耕耘,一分收获。”这是一条铁规则。很多人都拥有自己的梦想,但很多人却都没有实现,是因为他们没有进行让梦想变成现实的努力,老是坐在那里等天上掉下来的馅饼。总之,千言万语汇成一句话:“世界上没有不劳而获得东西,天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。

原来这部电影有那么多的大道理啊!

2. 三年级宝葫芦的秘密读后感的作文怎么写而且要400个字

你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。

故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦,后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦,过上了“要什么来什么,想什么有什么”的快乐生活。 但是好景不长,宝葫芦分不出指令的意思,例如上次象棋比赛,王葆为了赢,悄悄地对宝葫芦说:“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。

还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙,可它却等别人写完后搬了过来,受到了老师的训斥,一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。 文中有一地方令我深爱启发:当王葆扔掉宝葫芦之后,他刻苦学习,按时完成作业,积极参加课外活动,成了校内数一数二的好学生。

虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法,但它没有自己的想法,别人叫它做什么它就做什么,根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“,那就是潜能,只是有些人不去挖掘它而已。

文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼,只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上,要放在学习上,学习成绩肯定会提高。”

3. 三年级宝葫芦的秘密读后感的作文怎么写而且要400个字

你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦,后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦,过上了“要什么来什么,想什么有什么”的快乐生活。

但是好景不长,宝葫芦分不出指令的意思,例如上次象棋比赛,王葆为了赢,悄悄地对宝葫芦说:“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙,可它却等别人写完后搬了过来,受到了老师的训斥,一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。

文中有一地方令我深爱启发:当王葆扔掉宝葫芦之后,他刻苦学习,按时完成作业,积极参加课外活动,成了校内数一数二的好学生。

虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法,但它没有自己的想法,别人叫它做什么它就做什么,根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“,那就是潜能,只是有些人不去挖掘它而已。

文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼,只有自己靠自己”;王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上,要放在学习上,学习成绩肯定会提高。”

4. 看《宝葫芦的密秘》之后400字

“自己的事情自己做”是我上幼儿园时就会了的一句话。

那天下午,我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。影片中,主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。

于是,宝葫芦“帮助”王葆完成了许多事情,可是每次都违背了王葆的心愿。为此,宝葫芦自己也是心存愧疚,不过,他是真心希望主人能够高兴的。

宝葫芦帮王葆“偷”答案,害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼,结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋,宝葫芦帮助王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具,宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型,让同学觉得这是王葆买的……等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。

最后,王葆通过自己的不懈努力,在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。这个故事让我明白:世界上是没有天上掉馅饼的事情,也没有不劳而获的事情。

所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人,他们成功的背后,是要付出一定的代价的。

正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多,所以他们才会如此的伟大,被人们称赞的。以后,我要好好学习,奋发向上,争取取得一个优异的好成绩。

5. 宝葫芦的秘密400字影评

这实在是个绝妙的主意,和动画界巨擎迪斯尼联手,拍一部中国背景的儿童奇幻电影,选材上,张天翼的文本虽有明显的时代烙印,但打磨抛光仍可合理利用。

可以想象,如果这回《宝葫芦的秘密》大卖,后续肯定会有更多文化渗透、商家博弈和源源不断的订单,先涛也可通过这枚原本就并非单纯用来盈利的石子,杀死一大群鸟——先涛生机勃勃、步伐沉稳,同时也绝不缺乏必要的野心,从《风云》、《功夫》到《葫芦》,朱家欣对未来中国电影的商业化之路,将造成何种深远影响,似乎已是不言自明。 至于影片本身,首先是它好莱坞水准的预告片叫所有人耳目一新,它不但吸引了正放暑假的孩子们,连那些总是不肯长大的70后80后,也统统被唤醒了童心。

他们中不乏当年张天翼的粉丝。比较可靠的一点是,影片的视效和配乐都在正常期待的水准之上,这是任何负面评论都无法撼动先涛价值的根基所在,但通片看完,整体上的乏善可陈依然令人感到遗憾。

比较宽容地讲,先涛的特效可以给8分,陈佩斯的配音可以给8分,宝葫芦的好莱坞式风趣也可以给8分,但所有孩子的表演,统统不能及格——不是孩子们的问题,问题出在大人身上,出在制作这部电影的那些大人们的头脑里面。 故事叙述的语境是典型80年代的(这一设定本身就很值得怀疑),孩子们都很乖,学习气氛浓厚地令人恍如隔世,貌似个个有上进心,小学阅览室里气氛俨然北大图书馆,但只要你也读过小学,就肯定知道那种涂抹粉饰的美好校园有多虚伪,小演员的表演没法做到朴素,个个像上春晚演小品,一律装可爱……它没法和《哈利·波特》相提并论,因为它丝毫不尊重一个孩子真实的内心世界。

——儿童片流于说教,极其危险,相当反动,在商业化包装下的儿童片流于此种说教,反动中尤其反动。 现在的这个《宝葫芦》,它实际上是在“教唆”一个男孩推卸责任,并让这个男孩不敢正视自己的欲望,乃至压抑它,因为个人欲望带来的后果,往往“不能令大众满意”。

它是让一个个体在有可能“与众不同”的时候,重新选择退回到“永远正确的集体氛围中去”——王葆的所有愿望,实际上都是对集体思想的有意识迎合:考试考高分,在兴趣小组出类拔萃,赢得游泳比赛……其动机本身缺乏儿童天性,而宝葫芦的魔力带给他的种种挫败感,恰是这些主流价值愿望的落空,而不是他获得了对这些所谓价值的怀疑,他没有获得反思的能力,恰恰相反,他“向集体靠拢”的思想却得到了足够的强化。这就好像是你把一个“似乎不太一样的”孩子唤醒,给他机会认知自我,但就在他尚处懵懂之时,立刻当头棒喝,然后在他的 *** 上狠狠踢一脚,把他重新踹回到体制之内去。

这一点,与张天翼原著小说的核心思想也是完全相左。因此,新版《宝葫芦》不但不尊重孩子,实际上,也没有真正尊重我们这些“在场旁观”的成年人。

我要有儿子,绝不让他看这个。 当然,以上都是文本之上的“过度阐释”,至于电影本身,倒未见得绝无可观,况且先涛这次之所以会出现如此明显的“技术成功而主题失败”,原因恐怕也很讽刺——他们的处境其实和王葆一样,手持一个神奇宝葫芦(电影魔术),主观上也非常希望获得彻底的自我释放(拍更自由意志的电影),但现实是,在这样的大环境下你必须服从集体意志,屈从于审查意志( *** 与自我 *** )。

先涛的所作所为无非是以牺牲创作自由为代价,在“思想不出轨”的安全地带谋求生存和壮大,这其实也是所有中国电影人目前面对的共同课题。尴尬吗?尴尬。

能反抗吗?不能。这电影好的了吗?好不了。

呜呼哀哉,我们的电影何时方够赶英超美?从儿童片败起,愈见一败涂地。

6. 宝胡芦的秘密读后感三年级作业400字

《宝葫芦的秘密》读后感在这个寒假,我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书,非常的喜欢在这本书中,任务活灵活现可爱极了!特别是宝葫芦它不但可爱机灵,而且还有许多魔法,并且用魔法帮助了王葆,帮助他恢复了学习的自信心,可是宝葫芦也帮助了许多倒忙,使王葆又很讨厌宝葫芦,比如:在王葆下棋的时候,他要“吃”马,结果宝葫芦把意思理解错了,理解成里王葆要吃马,它变把马的棋全部飞到了王葆嘴里,只要王葆一说要吃什么,那个棋子就会马上的飞到王葆嘴里。

还有一次王葆回家看见玩具店里的玩具有很多,他很喜欢 宝葫芦问:“你喜欢什么样的玩具?”王葆回答说:“全喜欢。”回到家王葆看见家里全部是玩具,王葆对宝葫芦说:“一为什么都把玩具变回来了了?快送回去。”

宝葫芦听了只好把玩具动回了。“宝葫芦呀!宝葫芦!你怎么这样玩皮呀!我以后在也不要你了!”说完王葆又把宝葫芦在次扔进了河里!以前我遇到一点小问题就问爸爸和妈妈,可是看了这本书以后,我懂得了自己的思考,不在没事找事问爸爸妈妈问题了。

7. 宝胡芦的秘密读后感三年级作业400字

《宝葫芦的秘密》读后感

在这个寒假,我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书,非常的喜欢

在这本书中,任务活灵活现可爱极了!特别是宝葫芦它不但可爱机灵,而且还有许多魔法,并且用魔法帮助了王葆,帮助他恢复了学习的自信心,可是宝葫芦也帮助了许多倒忙,使王葆又很讨厌宝葫芦,比如:在王葆下棋的时候,他要“吃”马,结果宝葫芦把意思理解错了,理解成里王葆要吃马,它变把马的棋全部飞到了王葆嘴里,只要王葆一说要吃什么,那个棋子就会马上的飞到王葆嘴里。还有一次王葆回家看见玩具店里的玩具有很多,他很喜欢 宝葫芦问:“你喜欢什么样的玩具?”王葆回答说:“全喜欢。”回到家王葆看见家里全部是玩具,王葆对宝葫芦说:“一为什么都把玩具变回来了了?快送回去。”宝葫芦听了只好把玩具动回了。“宝葫芦呀!宝葫芦!你怎么这样玩皮呀!我以后在也不要你了!”说完王葆又把宝葫芦在次扔进了河里!

以前我遇到一点小问题就问爸爸和妈妈,可是看了这本书以后,我懂得了自己的思考,不在没事找事问爸爸妈妈问题了。



宝葫芦的秘密
在一个古老的村庄里,有一位智者。他精通草药、星象和神秘的力量。村民们都敬仰他,认为他能预知未来,解答难题。而他最珍贵的宝物,就是一个宝葫芦。
这个宝葫芦呈现出七种不同颜色,每个颜色都代表着一种力量:红色代表热情,橙色代表创造力,黄色代表智慧,绿色代表平和,蓝色代表信任,靛色代表勇气,紫色代表神秘。智者说,只有当这七种力量都得到平衡,才能释放出宝葫芦的真正秘密。
村庄的年轻人们对宝葫芦的兴趣愈发浓厚。他们认为如果能够获得宝葫芦的力量,就能解决村子里的一切问题。于是,年轻人们开始寻找宝葫芦的秘密。
他们先后去请教智者,但智者却告诉他们,宝葫芦的秘密不是简单地掌握某种力量,而是要学会如何在不同情况下保持七种力量的平衡。年轻人们听后茅塞顿开,他们开始通过修炼和学习,逐渐领悟到宝葫芦的真正含义。
他们发现,热情需要与信任相结合,才能创造出有价值的事物;创造力和智慧相互交融,才能找到解决难题的最佳途径;平和和勇气并重,才能在逆境中保持冷静;而神秘的紫色则需要在探索中揭开面纱。
多年后,村庄因年轻人们的努力变得更加繁荣。他们通过宝葫芦的启示,学会了如何平衡各种不同的力量,解决问题,取得了许多成就。智者也为他们感到骄傲,因为他们明白了宝葫芦秘密的真正意义。
这个故事告诉我们,生活中的各种力量和品质都是相互关联、相互影响的。只有在平衡中,我们才能充分发挥自己的潜能,解决问题,取得成功。宝葫芦的秘密不仅是一个故事,更是对人生的启示。我们应该学会如何在不同情况下保持内心的平衡,以迎接生活的挑战,创造美好的未来。

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