什么是综合实践活动课程
综合实践活动的特点是整体性、开放性、实践性、生成性、自主性。
1、综合性。综合实践活动的主题和内容需涉及个人、社会、自然，体现科学、艺术、道德的内在整合，综合实践活动是一种综合性的教育活动。
2、实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各种活动中去，在活动中发现问题、解决问题、体验生活、感受生活，发展实践能力和创新能力。
3、开放性。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空限制，面向学生的整个生活世界，其课程目标、活动内容、活动方式和活动过程，以及对活动的评价都不是固定的，具有开放性的特点。
4、自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式，自己决定活动结果呈现的形式，教师只是组织者和指导者。
5、生成性。综合实践活动以某一开放型的主题开展，在活动过程中，会产生新的问题、新的目标、新的活动，这是综合实践活动的生成性特征。
综合实践活动的介绍如下：
指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。
从性质上讲，综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”；本质上属于活动课程的范畴，强调学生从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习，有时也被称作“经验课程”。
是一种独立于“学科课程”之外的课程形态，它不是其他课程的辅助或附庸，而是与其他课程具有等价与互补性、有着自己独特教育功能的课程形态，它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。
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