公务员考生该如何积累实词辨析 公务员实词辨析+公务员考试易错成语560例+行测
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公务员考试逻辑填空题，很大程度上考查词语辨析，那么可以从哪些角度来辨析呢，本文将结合实例展开讲解。（一）词的意义不同
1. 把握词性
实词的词性不同，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有所不同，这其中的语法特点和语法功能也不同，只有准确把握词性，才能做到正确使用。例如：
（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。
（2）加强立法工作，健全社会主义（法制 法治），是全国人大常委会的一项重要职责。
辨析：（1）句中，“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会，是动词，可以用“高”来形容的只能是名词。所以，该句应选用“品位”。
（2）句中，“法制”指法令制度，是名词；“法治”指根据法律治理国家，是动词，不能充当“健全”的宾语。所以，该句应选用“法制”。
2. 弄清概念
尽管有些实词意义接近，但概念却不同，比如：有些实词是个体概念，有些实词是集体概念；有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念。只有弄清了实词的概念属性，才能做到准确使用。例如：
（1）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些狮子在风霜雨雪中已守桥七百多个（春秋 岁月）。
（2）只有（树立 竖立）了正确的世界观和幸福观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。
辨析：（1）句中，“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用在具体数字后，它只能用宽泛的形容词修饰，如“漫长的岁月”，所以（1）句应选用“春秋”。
（2）句中，“竖立”适用于具体事物，不能用于“正确的世界观和幸福观”等抽象事物，应选“树立”，它多用于抽象的好的事物。
3. 考查词义的轻重
有些实词之间基本意义相近，但词义的轻重程度有所不同。如“轻视”、“蔑视”和“藐视”，它们的词义是由轻到重的，这就要求根据特定的语境选用合适的词语，避免大词小用或小词大用。例如：
新能源补贴是全球通行做法，中国对新能源的财政补贴并不（违反 违犯）WTO规则。
辨析：“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等，词义较轻；“违犯”的意思是违背和触犯法律、法规等，词义较重。根据语境，应该选用“违反”。
4. 判断词义的大小
一般来说，不同的词有其不同的使用范围，词义的大小也是辨析近义词的一个标准。例如：
北京市政府要求相关单位对“十二五”期间城市地铁建设做出详细的（计划 规划）。
辨析：“规划”在分类上隶属于“计划”，但它在语意上有这样两个限定：一是多用于比较长期、全面而重大的计划；二是相对一般计划来说，规划比较综合、立体和形象。综合上述两点，选用“规划”更加合适。
5. 辨析词义的侧重点
尽管近义词词意相近，但侧重点往往不同。辨析词语时，我们必须抓住这一点。例如：
科学传播不可能立即产生效果，谁这么想，就是（误解 曲解）科学，最终也必然会危害科学。
辨析：“误解”和“曲解”，前者强调错误地理解，后者侧重错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。结合这一点，本句选择“曲解”更合适。
【例题】不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的______，均有其工作的目标和重点。我们必须_____目标，抓住重点，有所取舍，集中_____做属于我们该做的事。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 差距 制定 物力
B. 差别 明确 精力
C. 区别 实现 财力
D. 差异 确定 人力
【解析】本题选B。比较“差距”“差别”“差异”这三个词，可以从比较“距”“别”“异”入手。“距”有距离之意，“差距”强调“事物之间差别的程度”；“别”“异”都是不同的意思，这两个词是同义词，强调“事物不同”。再看“差别”和“区别”，“差”意思是“不同”，“区”的意思是“划分”，“区别”强调的是“认识、比较事物之间不同的地方”。文段中是“不管其工作内容有多大的_____”强调的是不同，所以可排除A和C，B和D都可以。再看，“精力”和“人力”，“精力”包含了“人力”“物力”和“财力”。所以答案是B
（二）词的色彩不同
1. 辨别词语的感情色彩
各个词语之间，感情色彩一般不同。对此加以区别，不失为辨析的一种好方法。例如：
这一届奥运会，中国健儿表现优秀，一共（染指 摘取）了80多枚金牌。
辨析：“染指”的意思是“比喻分取不应得到的利益”，属于贬义词，用在此处，显然不合适。
【例题】很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿_____。他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的一种可能性。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 按部就班 B. 墨守陈规 C. 人云亦云 D. 步人后尘
【解析】答案为A。B、C、D三项都是贬义词，A是中性词，而文段中没有体现对“很多大学生”贬斥之意，故选A。
2. 区分词语的语体色彩
实词的语体色彩主要有口语和书面语。前者通俗易懂，适合用在日常对话中；后者文雅庄重，适合用在正式场合和理论性比较强的文章中。例如：
全球30多家孔庙今日共同纪念孔子2556周年（生日 诞辰）。
辨析：“生日”是口语，“诞辰”是书面语，该句选用“诞辰”更合适。
【例题】自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_____告别人世至今，张爱玲研究已经_____，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。
填入横线部分最为恰当的是（ ）
A. 悄然 蔚为大观
B. 悄悄 汗牛充栋
C. 悄然 汗牛充栋
D. 悄悄 蔚为大观
【解析】本题选A。“悄然”书面语词语，“悄悄”是口语词汇。文段内容是张爱玲离开人世，充满书面色彩的文字。所以排除B、D。汗牛充栋形容藏书多，蔚为大观形容场面盛大。故选A。
（三）词语的搭配用法不同
1. 注意搭配
实词的搭配有主谓搭配、动宾搭配和修饰语与中心语的搭配等，使用过程中，一定要予以关注。另外，有些词语有固定的用法和搭配，不能混用。例如：
优秀的领导者，大都善于（激发 激活）团队成员的工作热情。
辨析：注意动宾搭配，“工作热情”只能用“激发”，而不能用“激活”。
【例题】发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，_____文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味______市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 扩大 限制
B. 维护 满足
C. 提高 降低
D. 增强 迎合
【解析】本题答案是D。四个选项中，只有“提高”“增强”与“能力”相搭配，故排除A、B；而“降低”不能与“低需求”相搭配，故选D。
2. 认准对象
某些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对物；有的对已，有的对人；有的适用上级，有的适用下级。例如：
为了整肃公司的官僚作风，公司决定（启用 起用）一批新的科技人员担任部门领导。
辨析：“启用”的意思是“开始使用”，多用于物；“起用”一是指“重新任用已退休或免职的人员”，或者是指“提拔任用新人”，多用于人。考虑到该句的宾语是“新的科技人员”，应该选用“起用”。
2020年吉林省考行测备考：二十组言语理解实词辨析（2）
8.彼岸、彼此
【彼岸】①(江、河、湖、海的)那一边;对岸。例：大洋～。②佛教指超脱生死的境界(涅槃)。③借指所向往的境界。例：走向幸福的～。
【彼此】①那个和这个;双方。例：不分～。②客套话，表示大家一样(常叠用)。例：“您辛苦啦!”“～～!”
9.弊病、弊端、弊害
【弊病】①弊端。例：管理混乱，恐有～。②缺点或毛病。例：制度不健全的～越来越突出了。
【弊端】由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。例：消除～。
【弊害】弊病;害处。
10.编著、编撰、编纂、编辑
【编著】编写;著述。例：～历史教材。
【编撰】编纂;撰写。例：～书籍。
【编纂】编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)。例：～词典|～百科全书。
【编辑】①对资料或现成的作品进行整理、加工。例：～部|～工作。②做编辑工作的人。
好老师、好课程、好服务。
2020年吉林省考行测备考：二十组言语理解实词辨析
有些词意思是相近的，但用法与语境却截然不同，这些近义词在言语理解题里面经常出现，下面整理了二十组例题。
1.傲然、傲物、傲人
【傲然】高傲、坚强不屈的样子。例：～挺立。
【傲物】骄傲自大，瞧不起人。例：恃才～。
【傲人】(成绩等)值得骄傲、自豪。例：业绩～。
2.奥秘、奥妙、奥义
【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。例：探索宇宙的～。
【奥妙】(道理、内容)深奥微妙。例：～无穷。
【奥义】深奥的义理。例：深得其中～。
3.暴发、爆发
【暴发】①突然发财或得势。例：～户。②突然发作。例：山洪～。
【爆发】①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。例：火山～。②突然发作;(事变)突然发生。例：～革命。
4.悖论、悖谬
【悖论】逻辑学指可以同时推导出或证明两个互相矛盾的命题或理论体系。
【悖谬】荒谬;不合道理。
5.背书
【背书】背诵念过的书。例：每天早晨要～，背不出书要挨罚。
【背书】持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负付款责任。
6.本原、本源、本体
【本原】哲学上指一切事物的最初根源或构成世界的最根本实体。
【本源】事物产生的根源。例：想象力是创造力的～之一。
【本体】①德国哲学家康德唯心主义哲学中的重要概念，指与现象对立的不可认识的“自在之物”。②机器、工程等的主要部分。
7.比肩、比美
【比肩】①并肩。例：～作战。②指相当;比美。例：他虽然是票友，水平却可与专业演员～。
【比美】美好的程度不相上下，足以相比。
好老师、好课程、好服务。
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