开学第一课作文
【精选】开学第一课作文汇编四篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的开学第一课作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学第一课作文 篇1
今年《开学第一课》的主题是“先辈的旗帜”，这旗帜，是在二万五千里长征中屹立不倒的，是红军抛头颅洒热血传递下来的。是他们的无私奉献，生死拼搏、不畏牺牲，才换来了现在的美好生活。
二万五千里，到底是一个怎样的距离，从江西到陕北，究竟经历了多少个日子？听着红军长征的故事，我看见了冰雪中赤脚走过的身影，看见了被荆棘刺伤的脚，看见了负重狙击的艰辛，看见了每天只吃一颗黄豆的顽强…… 我终于知道了二五千里长征是怎样的距离，那不是能在地图上衡量的，那是一步一步走向胜利的过程，是几百个日夜兼程的成果。长征路上，吹响的是战斗的号角，播下的是革命的火种，擂响的是生命的鼓点，传递的是坚韧的意志，跋山涉水，为的是心中信念，星星之火可以燎原！
“接过老兵的旗帜，传递长征精神”，什么是“长征精神”，那是勇往直前，百折不挠，坚持不懈，是“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，是血战湘江、四渡赤水、飞夺卢定桥、夺取腊子口、翻越夹金山、跨越大草地…… 时隔七十多年，再次回顾了那浴血奋战的日子，为国捐躯的先烈，这一幕幕刻骨铭心，历历在目，那其中的惊险、曲折、悲壮、辛酸激励着我们勇敢面对生活中的困难与挫折，拥有锲而不舍的恒心。
“那段时光，波澜壮阔，用先烈骨骼堆起的诗，我们怎能忘记？”
开学第一课作文 篇2
开学了，老师提醒我们收看开学第一课。
一开场，韩庚的歌声就吸引了我，我心里想，这次的开学第一课会是什么内容呢！第一课的主题是----探索美，看完这个单元的内容，我觉得我们要积极地去探索大自然，太空和自然界都有不为人知的秘密，我觉得大自然是美丽而有趣的！第二课的主题是----创造美，邓丽老师在乡村教学的辛苦感动了我，老师和同学们的感情，当同学们听到老师要走的那个消息，同学们的依依不舍，最后甚至流下眼泪的一刹那，我心中百感交集，乡村的生活太艰难了！奥运冠军焦刘洋的演讲让我们看见了奥运冠军背后的辛苦。第三课----传递美，当吴斌叔叔的故事再次呈现，让我们仿佛又回到了当时，虽然这件事已经过了很长时间，当再次听到，我依然潸然泪下。还有她女儿的一段演讲，但她说起爸爸再也不能帮她过生日时，我实在忍不住，眼泪一滴一滴地流了下来。第四课----和谐美，体操男团讲述了他们夺金的过程，加上内蒙古青年合唱团的表演，把这个单元装饰的非常精彩。
令我印象最深的是第三课----传递美，为什么吴斌的故事已经过了这么久，重新说依然可以感动全场，你们想过吗，为什么我们一直忘不掉这个故事？那是因为这样无私的人越来越少，现在人们的防范意识太强了，看到老人摔倒也不敢扶，怕老人是冤枉他什么的。但那些只是少数人，大部分老人都是单纯的，就算你被冤枉了，法律也会给你讨个公道。扶老人都不敢，更别说吴斌这样用自己的生命换取别人生存的壮举了，记得我们学习的课文----生命桥，吴斌就像老羚羊，乘客就像小羚羊，老羚羊用自己的生命换来了年轻羚羊的生存！罪魁祸首其实都是那些坏人，害的市民不敢再帮助别人了。
美就在我们身边，如果你有一双发现美的眼睛，你会发现生活中美无处不在！
开学第一课作文 篇3
今天晚上，我看了我爱中国《开学第一课》这个节目，我看到了许多感人的画面，许许多多的人在奉献爱，爱是分享，爱是承担，爱是荣耀……在看了这些画面之后，我都感动得哭了！我爱中国！
在第一个班里，我认识了刻苦用心的苏文祥，他在少年合唱团里呆了三年，几十名学生天天在一起，三年到了，他们分离了，依依不舍，我觉得悲伤，但这就是人生，要过下去！
在第二班，我看到有一位人称“功夫之王”的人，名叫李连杰，他用爱诠释人生。
第三个班里最让人感动的是一个普普通通的.人，他名叫马鹏飞，孝顺老人，是个刻苦学习的人。他父母在他五岁时就去世了，家里只有奶奶和他，他从小就开始做饭给奶奶吃，奶奶得了糖尿病，因为每月养老金只有二百多元，要交学费，又要买药，日子很苦。奶奶的眼睛瞎了以后，鹏飞天天自己做饭，照顾奶奶，他每天早上五点钟就起床了，我很佩服他，他的身上有一种力量，就是爱的力量。爱是无私的，爱是伟大的，让我们去爱身边的每一个人！
看了节目后，我的心灵已经被深深地打动了，我们要关爱别人，社会才会温暖！让我们把爱传递人间
开学第一课作文 篇4
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。
我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来，它的颁布实施，让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归，不再隔着教育的“义务”二字雾里看花，为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务教育改革与发展的方面更加明确，步伐会进一步加快。
新《义务教育法》将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚实的基础。新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正，促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育，保障义务教育投入，提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新，有突破，为我国义务教育的持续，健康发展提供了有力的制度保证。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子，所有学校，所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
新的《义务教育法》更加突出公益性、统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新《义务教育法》过程中，提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现。
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