形容小乌龟走路的句子
1. 小乌龟走路的知识句子小乌龟走路的知识句子 1.有关温暖使小乌龟爬出来的文章
我家有两只小乌龟,属于巴西翠龟,所以它们的壳是绿色的。
小乌 *** 的两侧长着一对黑豆般的小眼睛,亮晶晶的很有神,眼睛后面长着一对不容易看出来的小耳朵,像两个小洞。下面是一张三角形的嘴。
小乌龟有尖尖的小尾巴,强壮的四只脚,脚上有趾甲,趾间有蹼, 划水时有用了,能游得很快。它的壳上有很多纹路,非常坚固。
最有特点的是它肚子底下也有花纹,并且是“回字形”的,看上去就像古代时的盾牌,十分特别。 我每天放学后的第一件事就是给小乌龟喂食,有时喂虾仁,有时喂猪肉。
两个小家伙每次都争先恐后的抢着吃,样子有趣极了!平时我没事的时候也会经常看它们俩在水中“走路”,它们走路时左摇右摆的,真是可爱极了!小乌龟睡觉时就更有趣了,有时我要是不小心碰到了桌子,它们就会惊慌失措地将头、四肢和尾巴一起缩进壳内,看到没事,才会继续睡它们的大觉。 每年11月时,小乌龟们就开始冬眠了,变得不吃东西,也很少活动。
我的小乌龟真有趣,我要好好喂养它们,让它们度过一个温暖的冬天。我的生活中已经离不开这两只小乌龟了。
2.幼儿园小动物学走路儿歌词大全100首
小动物走路
小兔子走路跳跳跳跳跳,
小鸭子走路摇呀摇呀摇,
小乌龟走路爬呀爬呀爬,
小花猫走路静悄悄。
我的身体
我的头,我的肩,这是我的胸;
我的腰,我的腿,这是我的膝盖;
小小手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。 我的头,我的肩,这是我的胸;
我的腰,我的腿,这是我的膝盖;
小小脚,小小脚,小脚真可爱,上面还有我的十个脚指头。
妈妈宝贝
宝宝:青青的草地,蓝蓝的天,多美丽的世界;大手拉小手
带我走,我是妈妈的宝贝;
妈妈:我一天天长大,你一天天老,世界也变得更辽阔;走
进万花让我牵你带你走,换你当我的宝贝;
青青的草地,蓝蓝的天,多美丽的世界;
宝宝:大手拉小手带我走,我是妈妈的宝贝;
妈妈:我一天天长大,你一天天老,世界也变得更辽阔;
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合唱:走进万花让我牵你带你走,换你当我的宝贝;
宝宝:青青的草地,蓝蓝的天,多美丽的世界;大手拉小手
带我走,我是妈妈的宝贝;
妈妈:我一天天长大,你一天天老,世界也变得更辽阔; 合唱:走进万花让我牵你带你走,换你当我的宝贝;
妈妈是我的宝贝,妈妈是我的宝贝。
3.走路的奥秘读后感小动物走路的奥秘
18 走路的奥秘
教学设计
一、教学目标:、
1、在阅读的过程中独立认识生字:呗、凑、囔、蘸、觑。积累本课词语4个。
2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程,理解蚂蚁是如何走路的。 3、懂得自然界处处蕴藏奥妙,有探索自然的兴趣。
二、教学重点、难点:
理解蚂蚁是如何走路的。
三、教学准备:
1、教师方面的准备:教学软件、录象资料。
2、学生方面的准备:读准字音,读通课文,划出不理解的词句。
四、教学过程:
(一)检查预习
1 出示课题,读课题。 2 读生字。
Bei cou du nang zhan qu 呗 凑 嘟 囔 蘸 面面相觑
3 开火车朗读课文,要求:读准字音、读通句子。即时正音。 说明:这是一篇阅读课文,以学生自主阅读为主,在课前教师应布置好预习作业,让学生有充分的准备在课堂上进行交流学习。 (二)整体感知
1蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物,他走路有什么奥秘呢?你能用课文中的句子来回答吗? 交流。
出示:原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三角架”。 指导朗读句子。
小组演示,蚂蚁走路方法。交流。 2 蚂蚁走路很复杂,那么课文里的“我”一定花了些工夫才了解到的。根据提示,说说哪几节写了什么?
发现问题 观察实验 解决问题 交流。
说明:六条腿怎么走路?想必多数人不甚了了。课堂教学可以从这切入,预习过的说一说,说不清的可以再读读课文。文中有句子回答了这个问题,但是孩子们未必能够想像出那种情景,所以可以组织揣摩交流。 (三)理解课文
1 引读第1-4节,指导到朗读词语:嚷嚷,读出同学们争执不休的语气。
2是啊,口说无凭,谁也拿不出证据,于是,大家决定做个实验,观察蚂蚁到底是怎样走路的。
4.描写小动物的生活习性的句子
第四单元 写身边的一个事物 【习作要求】 这次习作要求,要先选择好身边的一个事物,然后按照一定的顺序进行观察,观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察,然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。
一定要写出这个事物的特点。 【习作指导】 这次作文,要求写身边的一个事物。
你身边的事物很多,只要平时善于观察,如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。怎样观察身边的事物呢? 首先要选择好观察的对象,明确观察的目的。
接着就要按一定的顺序进行观察。可以从整体到部分,从上到下,从左到右,或按时间顺序进行观察。
选择什么样的观察顺序,要由观察的事物的实际和写作要求而定。观察时要抓住事物的特点。
不同的事物有不同的特点。如要观察小动物,就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。
还要一边观察,一边想想。观察后,把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。
【例文点评】 小白兔 我家有一只小白兔,雪白的绒毛,胖胖的身体,可爱极了。 这只小白兔有一对长长的大耳朵,它的听觉很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛,在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴,吃东西和呼吸的时候,向三面翘开,露出粉红的牙床。
小白兔走起路来,一蹦一跳的,因为后腿长而有力,前腿却很短,跳跃的时候,后腿用力往后蹬,身子随着向前一窜,一下子就蹦出老远。高兴的时候,它还会用四条腿同时蹬地,头一摆,耳朵一甩来一个空中转体,像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后,用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀!小白兔的尾巴像个小绒球,贴在 *** 上,跳动的时候,随着身体一动一动的,要是不小心粘上圆圆的粪蛋,那样子就更可笑了。
我真喜欢这只小白兔! 【点评】 本文描写了小白兔的可爱之处,同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征,接着,从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征,着重描写了它的听觉很灵敏,视觉很尖锐。
然后,非常详细地描写了小白兔走路的神态,好像滑稽演员作表演,非常可爱。在描写小白兔走路的神态时,还穿插着写出了小白兔的生活习性。
最后,很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。全文结构严谨,语言精炼,毫无冗肿之感。
【佳作赏析】 猫 星期天上午,我正在家里做作业,忽然听到“ *** ”的叫声。回头一看,啊!原来是李大伯家的小猫来了。
它常来我家捉老鼠呢,有时还用爪子玩妈妈的线团,线团从床上滚到地下,它还是那么专心地玩,真有意思! 我们全家人都十分喜欢它。有一次,它跳到我家的谷仓,蹲在谷仓里一动也不动,两只眼睛圆溜溜的,总是盯着一个地方,两只耳朵竖得高高的。
我以为它饿了,正要去拿饭团,妈妈摆摆手,小声说:“别吵。”原来谷仓里有一只老鼠,猫正在聚精会神地捉老鼠呢。
过了一会儿,只见小猫“嗖”地向前扑去。接着“吱”的一声,小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了。
我多么喜欢这只小猫啊!它不知捉了多少只老鼠,为我们除了多少害,使我家少损失了许多粮食。 【赏析】 这篇作文,小作者通过一连串的动词,如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼”等,把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。
字里行间,表露了“我”对猫的喜爱之情。可以看出,小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。
小台灯 我哥哥的写字台上,有盏精致的小台灯。台灯有一尺多高,看上去真是玲珑雅致,美观大方。
这是爸爸出差时买回来的。它的灯座是绿色的,接近灯座凸起的地方,凿了一个圆洞,电线就从这儿穿进去。
灯头,灯杆粗细适中,色彩调和雅致,造型雍容大方。灯杆上雕刻着两条鱼,上面的一条鱼,眼睛望着远处,像是在看着什么东西,思考着什么问题;下面一条鱼,眼睛望着它的伙伴,好像在问:“你看见什么,能告诉我吗?”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。
灯罩边上有如用绸子扎过的花边,罩面上有四幅优美的图画,其中一幅是翠竹,竹节粗壮,叶绿枝繁,让人一看顿时觉得生机勃勃,春意盎然。其他三幅是花鸟画,这些花姿态美丽,鲜艳夺目,为台灯增添了不少色彩。
这盏小台灯静静地蹲在写字台上,为我们照明。晚上,灯开了,屋子顿时亮堂了,大家就在灯下工作、学习,共同为“四化”出力。
台灯虽然很普通,可是它默默地发出淡淡的光,为我们照明。 小台灯啊!我要赞美你默默无闻的献身精神! 【赏析】 小作者对小台灯观察得十分仔细,观察顺序是:灯座——灯杆——灯罩。
绿色的灯座,灯杆上雕刻着两条鱼,灯罩面上有四幅优美的图画。这些都写得栩栩如生,活灵活现。
最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。 地球仪 在我的书桌上,放置着一个小地球仪。
它虽然只有足球那么大,但代表了整个地球的外表。我非常喜欢它。
地球仪的下方是闪闪发亮的底座。底座上有一个支架。
支架下面是一个喇叭形的支撑物。支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条,铁条上刻着纬线度。
弯铁条的两端连着一根象征性的地轴,地轴两头各有一块薄片,白色黑色各半,代表着地球上的。
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