远程培训研修日志
远程培训研修日志
转眼间,一天又过去了,大家都知道日志吧,写日志可以提升自己,它会让你受益匪浅。日志的类型多样,你所见过的日志是什么样的呢?以下是我帮大家整理的远程培训研修日志,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
远程培训研修日志1
我是海棠湾镇南田小学的一名教师,这次有幸参加班主任远程培训,聆听全国知名专家的讲座,和在线的班主任老师交流切磋班级管理中的经验,在学习过程中我会尽心尽力,不断学习,不断提高自己。
在这将近一个月的班主任学习中,我反复几次认真聆听了各位班主任和专家工作的解读,更加深刻的认识到自己工作的重要性和特殊性,从而不断提升自己的班主任工作水平。
爱是教育的前提,在我的意识里,只有有爱的老师才能做好教育工作。班主任表达爱的方式多种多样,但是前提是要让学生知道你的爱。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。班主任工作可谓是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及身心健康等情况。
1、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与管理。
2、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!当孩子拿着自己舍不得吃的零食给我时,当孩子围着我谈天说地时,我的心里是那样的满足,感到无比幸福。平时的生活中,我喜欢喝孩子们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。做学生学习上的老师,生活中的朋友。
3、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学的学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的'形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
4、当面表扬,背后批评
“好孩子是夸出来的”。每个孩子的心都是玻璃做的,我们教师要细心呵护孩子的心,对于孩子的表扬和批评要讲方式方法,做到既解决了问题,有保护孩子的自尊心。
小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣的经历,我们既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学生正是接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学班主任的工作也是十分重要而光荣的。我觉得只要我们自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。
远程培训研修日志2
不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“中小学继续教育培训计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的心得:
一、“继续教育”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析,对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助
二、“继续教育”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入教本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。
三、“继续教育”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。
古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是展示了大量优秀教师的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
通过培训,我重新审视了自己,只有通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。培训后,让我的业务水平不断地提高,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
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