角色游戏花店反思与推进 如何进行小班角色游戏花店活动分享交流
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游戏活动如下：
游戏主题：娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店
游戏目标：
1、能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。
2、在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。
游戏准备：
1、娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。
2、银行玩具：柜台、取钱卡、取款机、钱
3、小吃店玩具：各种好吃的食物、蔬菜、鱼类、收银台等。
4、贝贝鞋店玩具：各种鞋子，鞋盒，收银台，等。
5、花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。
游戏过程：
一、以花店开张，招聘服务员导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小猴的花店开张了，花店里都有谁呀？小猴要招聘三个服务员去帮忙，你们想一想花店的服
务员都要做些什么事呢？
2、师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵。
二、提出游戏要求
1、游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。
2、要坚守自己的岗位，不能随意走动。
三、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。
1、师：花店的生意真好呀，你们的花买了多少钱？这么多的钱你们想用它来干什么？（可以引导幼
儿把钱存到银行）
2、师：你的玫瑰花怎么卖？可以便宜一些吗？5块钱可以吗？我这里有10块钱……你要找我5块
呀？
3、师：你想买什么呢?为什么不卖给你呀?哦，没有钱，那我们一起去银行取钱吧。
4、师：银行里面的人可真多啊！我们要排队哦。
四、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。
（1）幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？
（2）教师小结：对每个角色区进行简单点评，重点评价花店活动情况。
活动目标：
语言目标：乐意与同伴分享自己对油田的认识。
创作目标：尝试用各种方式来表现家乡油田。
情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：
经验准备：带领幼儿参观、了解油田。
游戏 预设 主题 花店
游戏
主题 由来 在清明节的时候，小朋友纷纷做花圈，为革命烈士献上花圈。还有在其他许多节日里，小朋友也对送花方面有很强的意识。因此生成了这个主题，让孩子自己动手做花送给亲人，还能体验去店里买花的感受。
游 戏 目 标
1.能迁移生活中关于花店的知识经验，与同伴合作创设花店的环境。
2.能用协商、轮流等交往策略分配角色，共同解决游戏中出现的问题。
3．能根据“花店”游戏和自己所扮演角色的需要选择、使用、制作适宜的游戏材料，不断发展游戏情节。
4．能运用对称、美观等方法包装花束，有序地整理游戏材料。
5.大胆、生动地扮演花店中的各种角色，体验角色扮演和与人快乐的乐趣。 第 二 次 游 戏
游戏主题：花店（二） 游戏目标：
1．让幼儿能够明确自己扮演的角色，喜欢玩“花店”等游戏。
2.能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 游戏准备：
1.经验准备：开展手工活动，了解各种花的制作过程。 2.材料准备：皱纹纸、丝袜、铁丝、花瓶、等。 3.环境创设：创设花店的环境，准备摆放花瓶的货架。 游戏过程：
1．小结上次游戏的情况。（只顾着在包装花束上，不懂得招呼客人，游戏
材料不懂得整理收拾，以致店内非常脏乱。）
2．教师与幼儿共同讨论游戏过程，你到店里去买东西的时候要先说什么，老板的工作程序有哪些？
3．幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。
4．幼儿游戏，教师重点指导花店的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。
5．指导幼儿把“花”需要包装的花“送到包装房”去包装。
6．组织幼儿评议：请花店的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想
1、让幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
2、能按意愿选择提出、选择游戏的主题，明确自己所扮演的角色，增强幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往。
3、丰富幼儿生活经验，发展幼儿的想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
4、增进幼儿与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
5、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
6、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的品德行为。
7、巩固原有常规的基础上，让幼儿学习遵守新的游戏常规。
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