请列举随意注意，不随意注意和随后注意的实际事例 引起或保持不随意注意与随意注意的条件各有哪些
\u5fc3\u7406\u5b66\u91cc\u9762\u8bf4\u7684\u201c\u968f\u610f\u540e\u6ce8\u610f\u201d\u662f\u4ec0\u4e48\u610f\u601d\uff1f\u9ebb\u70e6\u4e3e\u4f8b\u8bf4\u660e\u3002\u968f\u610f\u540e\u6ce8\u610f\u4e5f\u53eb\u6709\u610f\u540e\u6ce8\u610f\uff0c\u662f\u5728\u6709\u610f\u6ce8\u610f\u4e4b\u540e\u53d1\u751f\u7684\uff0c\u65e2\u6709\u4e00\u5b9a\u7684\u76ee\u7684\u4efb\u52a1\uff0c\u6709\u4e0d\u9700\u8981\u610f\u5fd7\u52aa\u529b\u7684\u6ce8\u610f\u3002\u4f8b\u5982\uff0c\u521d\u5b66\u6587\u8a00\u6587\u65f6\uff0c\u4f60\u53ef\u80fd\u5bf9\u201c\u4e4b\u4e4e\u8005\u4e5f\u201d\u8fd9\u4e00\u5957\u4e0d\u611f\u5174\u8da3\uff0c\u53ea\u662f\u4e3a\u4e86\u5b8c\u6210\u5b66\u4e60\u4efb\u52a1\uff0c\u8fd9\u65f6\u5019\u7684\u6ce8\u610f\u662f\u6709\u610f\u6ce8\u610f\u3002\u4ee5\u540e\uff0c\u5f53\u4f60\u5bf9\u6587\u8a00\u6587\u7684\u57fa\u7840\u638c\u63e1\u4e4b\u540e\uff0c\u5bf9\u6587\u8a00\u6587\u672c\u8eab\u4ea7\u751f\u4e86\u5174\u8da3\uff0c\u51ed\u5174\u8da3\u53ef\u4ee5\u81ea\u7136\u800c\u7136\u5730\u5c06\u6ce8\u610f\u529b\u96c6\u4e2d\u5230\u5b66\u4e60\u4e0a\uff0c\u8fd9\u65f6\u5019\u7684\u5b66\u4e60\u5c31\u662f\u6709\u610f\u540e\u6ce8\u610f\u4e86\u3002\u5982\u5bf9\u53e4\u5178\u6587\u5b66\u540d\u8457\u7684\u6b23\u8d4f\u3002
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5\u3001\u6709\u8f83\u5f3a\u7684\u610f\u5fd7\u529b\uff0c\u80fd\u514b\u5236\u81ea\u5df1\uff0c\u6392\u9664\u5e72\u6270\u3002
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7\u3001\u5bf9\u5608\u6742\u73af\u5883\u6301\u5e73\u8861\u6001\u5ea6\u3002
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1、随意注意
例如，战国时期，纵横家苏秦一开始用连横之策游说于秦惠王，没有被采纳。他便回家继续发奋，当他读书读得非常乏困的时候，就用锥子刺自己的大腿，继续苦读。
又例如，西汉时的孙敬为了读书，将自己的头发吊在屋梁上，防止打瞌睡，经过努力，后来成了一个有学问的人。这就是人们常常说的悬梁刺股的故事。
随意注意又叫作有意注意。随意注意是只有人类才有的心理现象，受意识的控制，由第二信号系统即语言的支配调节的。
2、不随意注意
例如，学生在教室里听课，突然从外面进来一个人，这时学生就会中断听讲，不由自主地去注意进来的人，这就是不随意注意。
不随意注意又叫作无意注意，不由意识控制，它是人们自然而然地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现的意识指向和集中。
3、随意后注意
例如，初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。
以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是有意后注意了。
随意后注意也叫有意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。
扩展资料：
注意是心理学中研究最热门的题目之一。 在与人类意识有关的许多认知过程（决策、记忆、情绪等）中，注意被认为是最具体的，由于它与知觉的关系非常密切。同样，它也是其他认知的入门。
但是必须明确，注意是伴随心理过程的心理现象，但不属于心理过程。
注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。例如侧耳倾听某人的说话，而忽略房间内其他人的交谈；或者在驾驶汽车时接听手机。
参考资料：随意后注意-百度百科
不随意注意-百度百科
随意注意-百度百科
注意-百度百科
1、随意注意实际事例：
最明显的例子:瞄准射击。瞄准射击是有预定目的、需要一定意志努力的注意。充分表现出了随意注意积极、主动的形式。
2、不随意注意实际事例：
如马路两旁的鲜花、广告、晚上的霓虹灯等容易成为不随意注意的对象，吸引你的注意力；在安静的教室里大声说话容易被注意，等等。
3、随意后注意的实际事例：
例如，初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是随意后注意了。
扩展资料：
引起保持有意注意的方法
1、明确目的任务
有意注意是由目的、任务来决定的,目的越明确、越具体,对完成目的、任务的意义理解越深刻,完成任务的愿望越强烈,就越能引起和保持有意注意。
2、组织有关活动
在明确目的任务的前提下,合理地组织能引起注意的有关活动,有利于有意注意的维持。尽可能地把智力活动与实际活动(如实验操作、技能练习)密切结合起来等,这些将有助于维持学生持久的注意。
3、激发间接兴趣
间接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一。例如,学习外语这一活动往往使人感到单调、枯燥,但当学习者认识到掌握外语这一工具后,可以借鉴国外的科学技术,为自己今后的职业发展打好基础,就对学习外语产生了间接兴趣。这一间接兴趣,能维持人们稳定而持久的注意。
4、用意志力排除各种干扰
有意注意是与排除干扰相联系的。干扰可能是外部的刺激物,如分散注意的声音和光线等。为此,我们要设法采取一定措施排除这些干扰。除了事先去掉一切可能妨碍工作或学习的因素,更重要的是用坚强的意志同一切干扰作斗争,要努力培养和锻炼自己在任何干扰情况下进行工作和学习的自制能力。
参加资料：百度百科-有意注意
参考资料：百度百科-不随意注意
参考资料：百度百科-随意后注意
一、随意注意：也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。
例子：瞄准射击、上课听讲、上网搜东西、看电影、看书、打台球等。
二、不随意注意：也叫无意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。
例子：
1、如马路两旁的鲜花、广告、晚上的霓虹灯等容易成为无意注意的对象，吸引你的注意力。
2、在安静的教室里大声说话容易被注意。
3、如上课时门口有一美女通过，你看了过去。
三、随意后注意：也叫有意后注意，是在有意注意之后发生的，既有一定的目的任务，有不需要意志努力的注意。
例子：
1、初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是有意后注意了。
2、一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，还是有意注意，很容易感到疲倦；随着学习的深入，外语水平不断提高，当他消除了许多单词和语法障碍，能够毫不费力地阅读外文报刊，可以说达到了有意后注意的状态。
参考资料：百度百科 -随意注意
百度百科 - 不随意注意
百度百科 - 随意后注意
随意注意，不随意注意和随后注意的意思和实际事例如下：
1、随意注意也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。
实际事例：瞄准射击。
2、不随意注意也叫无意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。
实际事例：马路两旁的鲜花、广告、晚上的霓虹灯等容易成为无意注意的对象，吸引你的注意力；在安静的教室里大声说话容易被注意，等等。
3、随意后注意也叫有意后注意，是在有意注意之后发生的，既有一定的目的任务，有不需要意志努力的注意。
实际事例：初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是有意后注意了。如对古典文学名著的欣赏。
扩展资料：
不随意注意的引起原因：
刺激物本身的特点
引起不随意注意的原因包括刺激物本身的特点以及人自身的状态。一般来说，刺激物本身的强度越大，新异性越强，与周围环境形成鲜明的对比，具有运动变化性都容易引起我们的注意。
人自身的状态
不随意注意在由外界刺激物被动地引起的过程中，人自身的状态、需要、情感、兴趣、过去经验等也起一定的作用。在相同的外界刺激下，由于人自身的状态不同，引起注意的情况会不同，有些不去指向，有些有了指向，但强度大小和维持时间长短也不一样。凡是符合人的需要的事物，或者受到人们期待的事物，都容易引起人们的注意。
强烈的对比
另外，强烈的对比容易引起人的不随意注意，比如在运动中的静止的事物，在静止中运动的事物，“万绿丛中一点红”。
参考资料：
百度百科-随意注意
百度百科-不随意注意
百度百科-有意后注意
随意注意也叫有意注意，指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。最明显的例子:瞄准射击。
不随意注意也叫无意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意，如马路两旁的鲜花、广告、晚上的霓虹灯等容易成为无意注意的对象，吸引你的注意力；在安静的教室里大声说话容易被注意，等等。
随意后注意也叫有意后注意，是在有意注意之后发生的，既有一定的目的任务，有不需要意志努力的注意。例如，初学文言文时，你可能对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务，这时候的注意是有意注意。以后，当你对文言文的基础掌握之后，对文言文本身产生了兴趣，凭兴趣可以自然而然地将注意力集中到学习上，这时候的学习就是有意后注意了。如对古典文学名著的欣赏。
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