如何培养和提高学生的审美能力 如何培养和提高学生审美鉴赏能力
\u5982\u4f55\u57f9\u517b\u5b66\u751f\u7684\u5ba1\u7f8e\u80fd\u529b\u5982\u4f55\u53d1\u6398\u5c5e\u4e8e\u81ea\u5df1\u7684\u5ba1\u7f8e
\u5982\u4f55\u53d1\u6398\u5c5e\u4e8e\u81ea\u5df1\u7684\u5ba1\u7f8e
一、审美教育与素质教育的关系
素质教育是人的体力、脑力、才能、道德精神、审美情趣等素质得到了全面发展的教育。主要强调了后天环境教育的影响，个体自身的认识和社会实践，它的效果直接影响新一代小学教师素质及社会的进步。
小学美术课程是素质教育，提高美术素养和培养他们适应小学教育，教学所需要的美术基本技能和多学科的教学能力，学生技能形成固然是重要的。但是，作为小学美术教学应以审美教育为主，也就是说，注重对学生进行审美注意与视觉感受这方面的基础训练，如感受美的事物、视觉趣味训练，扩展学生美术文化知识视野，培养与丰富他们的审美感知力及审美情趣，这样才能形成学生的感受、欣赏、评价和创造美的能力。小学生的这一类美术素质提高，决定了我们新一代小学教师是否具备指导儿童观察、欣赏、评价和体现的能力，能否使儿童很好地接受美的信息，引起的共鸣，而其中最重要的是怎样才能使学生具有审美能力和美术素养。审美能力主要有审美感受力、审美想象力、审美创造力，这些能力对于培养小学生的爱国主义和国际主义思想陶冶高尚的道德情操，形成一个教师的良好素质是很重要的，一个小学生，应该对祖国和世界各国光辉灿烂的文化有基本的了解，对历史上著名的美术家、美术作品、民间美术能够欣赏，对社会、自然和艺术真善美和假恶丑能够辨别。能够多体会感知和创造美，能够吸收和借鉴艺术上的精华，逐步形成正确的审美观，使自己的思想和感情得到升华，具有这些素质的小学教师，对儿童的健康成长，全面发展、提高整个中华民族的科学文化素质和推动社会进步，是极为有利的。由此可见，审美教育不容忽视，它与素质教育是密切相关的。
二、技能训练不能取代审美教育
在我们普通小学的美术教学上，一年级每周有两节美术课，而四年级仅有一节课美术课，加上为数有限的课外美术活动课，如果采取以往技能训练为主教学方法进行教学，对培养学生造型能力和学生掌握绘画规律，可收到一定的效果。经过严格的技能训练，学生可以具备较高的临摹能力，但要获得高水平的写生技能显然是不可能的，明知在仅有的课时中，不可能使学生普遍具备较高的写实写生技能，我们是否还应象以前一样，把大部分的课时用于学生技能的训练？除此以外，是否还有其他一些既能提高美育教育又能掌握美术技能的办法，来体现美术教育的实际意义。
三、培养学生审美能力的尝试
在美术教学中，为了达到以审美教育为主的目的，在对学生进行一定的技能训练外，有意识地加强学生审美教育，以体现素质教育的重要性，并在小学课程教学中做了相应的改革。
1 、增加美术欣赏课程。在美术大纲中，适当增加美术欣赏课时。这样，有较多的时间让学生接触古今中外的优秀美术作品和民族民间美术，从中可受到熏陶感染，逐步提高小学生的认识和欣赏水平，培养他们学习美术的兴趣和审美能力。
2 、培训学生审美眼睛。使学生能用自己的眼睛辨别和把握作品形式表现，如：可从材料、工具、技法等方面，充分说明各个画种的不同特点。中国画和其他画种相比较，除了在材料、工具、技法等方面不同外，最主要在构图上它可以打破时间空间，可以不受到时间、空间、透视色彩制约，而可以自主地将不同时间、空间的人物，影物有机地组织在一个画面。而油画则不同，油画用色造型，必须遵循透视学、色彩学、解剖学等原则进行科学造型。经过教师透彻的分析，学生就会感受每一画种不可替代的形式美感，学生在欣赏美术作品时能自觉地把握不同画种艺术特征，不至于产生以某画种的特点去要求其它画种的错误审美心理。
3 、提高美术欣赏能力。在美术教学中，要求学生懂得如何欣赏美术作品，体验艺术家创作感受。如：在欣赏文艺复兴时期达·芬奇《蒙娜·丽莎》作品一定要站在历史发展高度肯定它的历史价值，而不能一味探寻什么“神秘的微笑”。文艺复兴时期，同其它领域相协调，美术的重要特征是借神躯表现人体，在这种世俗的风气之中，唯有达·芬奇勇敢地举起赞颂人道主义的旗帜，一幅表现有神圣尊严活生生的人，赞颂人的自然美，赞美人的生命的可爱，寄托画家创造人像典型的理想，这种以歌颂人为主题的肖像画，一反过去宗教内容绘画的传统，是对欧洲中世纪压抑人性神学和禁欲主义的一种判逆。又如：在讲述 17 世纪西班牙宫廷画家委拉斯开兹作品《教皇英诺森十世》、《纺织女》时，不能受极左思想的干扰，要从旧的模式中挣脱出来，不要对学生灌注更多阶级史，画家思想是复杂多元的，委拉斯开兹所追求是一个真实世界，他只不过是想反映他见到的平凡事物、人物都真实反映出来。另外，在欣赏美术作品时，不要太注意作品表现一个什么样故事、表达一个什么样的观念，委拉斯开兹质朴、传神的表现手法、优美的构图和色彩，同样引起我们思想上强烈的共鸣。由此可见，建筑艺术及其中国山水、花鸟等风景画，我们可以通过作品形式、色彩、构图传达作者的情感，而从中得到感染，从而得到一种美的享受，美的熏陶，开阔了视野。美术鉴赏课就是引导学生欣赏作品，使学生在获得艺术享受的同时，提高评论能力，逐步成为一个具有艺术素养的人。
4 、了解美术史的概况。要求学生应该知道哪些作品是美术史变迁中的里程碑哪些画家是人类文明的骄傲，让学生了解各个朝代历史背景、代表人物、代表团作品及其艺术特征扩表现手法。如：世界现有最大的佛教艺术宝库敦煌莫高窟的壁画，唐代阎立本《步辇图》、张萱《捣练图》、宋朝范宽《溪山行旅图》、马远《踏歌图》、张择端《清明上河图》、明代徐渭《墨葡萄》、清代八大山人《孔雀图》、以及“杨州八怪”作品，近现代齐白石《虾》、徐悲鸿《马》、潘天寿《墨禽》、张大千《红莲》等，对作品详细介绍，目的就是让学生了解我国渊源流长的美术历史的变迁，培养学生的爱国主义思想感情。
通过对小学美术教学探索实践，我认为，小学美术教育应着重从培养学生审美感知能力、鉴赏能力入手，使这与提高素质教育密切结合起来。
如何培养和提高学生审美鉴赏能力
新课程改革的春风吹遍了大江南北，给语文教学带来了新的活力，注入了新鲜的血液。课余时间，再次研读了《小学语文新课程标准》，感觉受益匪浅，收获颇多。下面就《新课标》中的阅读教学来谈谈自己的体会。
《小学语文新课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。
在新课标下，当前课堂教学中最流行最时髦的就是“体验型阅读”了。体验是人类的一种心理感受，与个体经历有着密切的关系。在语文教学中，要加强学生对语言文字探究过程的体验，通过角色扮演、角色置换、观察、想象等体验性活动，将学生引向自然、引向社会、引向生活，使学生感受生动的问题情境，丰富他们的人生经历，获得大量的鲜活的阅读信息。在身临其境中，阅读感悟生活这本大书，从而增长解决问题的才干，学会从体验中认识世界和形成良好的阅读习惯，培养探索精神和提高审美鉴赏能力。
新课标强调阅读教学要重视“读”的训练，引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，在“读”中培养语感，在“读”中受到熏陶。在教学中，我们就要根据学生的年龄特点，加强读的训练，让学生在读的过程中对课文内容逐步感知、感悟、内化、延伸，做到以读为本，以读生情，以情促读。
带他们见识更美的事物，并习以为常
ps一个会打扮的气质女老师，会促进整个班上女生气质的提升
如何发掘属于自己的审美
1.
加强美术方面的训练，如阅读美术类书籍和美术作品；
2.
多进行审美方面的活动，如看画展、音乐剧、时装走秀等；
绛旓細鍙備笌鑹烘湳瀹炶返娲诲姩锛氶紦鍔卞鐢熷弬涓庣編鏈垱浣溿侀煶涔愭紨鍑恒佹垙鍓у埗浣滅瓑瀹炶返娲诲姩銆傞氳繃浜茶韩浣撻獙鑹烘湳鍒涗綔鐨勮繃绋嬶紝瀛︾敓鍙互鏇村姞娣卞埢鍦扮悊瑙ｈ壓鏈綔鍝佽儗鍚庣殑鎯呮劅鍜屾濇兂锛屼粠鑰屾彁鍗囪嚜宸辩殑瀹＄編鑳藉姏銆缁勭粐鑹烘湳灞曡鎴栧弬瑙锛氬畾鏈熺粍缁囧鐢熷弬瑙傚崥鐗╅銆佺敾寤娿佽壓鏈睍绛夛紝璁╁鐢熻繎璺濈鎺ヨЕ鍚勭鑹烘湳浣滃搧銆傞氳繃瑙傚療鍜屾劅鍙椾笉鍚岄鏍煎拰鏃舵湡鐨勮壓...
绛旓細鍩瑰吇瀛╁瓙鐨勫缇庤兘鍔涙槸涓涓笎杩涚殑杩囩▼锛浠ヤ笅鏄嚑涓櫘閫氬搴彲浠ュ皾璇曠殑鏂规硶锛1. 閫夋嫨鑹烘湳鍝佸拰鍥剧墖锛氱粰瀛╁瓙灞曠ず涓嶅悓绫诲瀷鐨勮壓鏈搧锛屽缁樼敾銆侀洉濉戙佹憚褰辩瓑锛屽苟寮曞浠栦滑瑙傜湅鍜屾璧忋傚彲浠ュ埄鐢ㄥ崥鐗╅銆佺敾寤婃垨鍦ㄧ嚎灞曡鏉ヨ瀛╁瓙鎺ヨЕ鍒板鏍风殑鑹烘湳浣滃搧銆2. 榧撳姳鑹烘湳鍒涗綔锛氭彁渚涜壓鏈潗鏂欏拰宸ュ叿锛岃瀛╁瓙閫氳繃缁樼敾銆佹墜宸ョ瓑鏂...
绛旓細鎻愰珮澶у鐢熺殑瀹＄編鑳藉姏鍙互浠庝互涓嬪嚑涓柟闈㈠叆鎵嬶細1.澧炲姞鑹烘湳鎺ヨЕ锛氶紦鍔卞ぇ瀛︾敓鍙傚姞鍚勭鑹烘湳娲诲姩锛屽闊充箰浼氥佹垙鍓ц〃婕斻佺敾灞曠瓑锛岃浠栦滑鍦ㄦ璧忚壓鏈綔鍝佺殑杩囩▼涓煿鍏诲缇庤兘鍔涖2.瀛︿範鑹烘湳璇剧▼锛氬湪澶у涓紑璁捐壓鏈绋嬶紝濡傜編鏈侀煶涔愩佽垶韫堢瓑锛岃瀛︾敓鍦ㄥ涔犺繃绋嬩腑浜嗚В涓嶅悓鑹烘湳褰㈠紡锛屾彁楂樺缇庢按骞炽3.寮鸿皟璺ㄥ绉戝涔锛...
绛旓細3銆佽繍鐢ㄧ編鐨勬暀瀛﹁瑷銆傛暀瀛﹁瑷鍑嗙‘銆佺畝缁冦傝〃涔夊噯纭竻妤氾紝瑷璇嶇‘鍒囪揪鎰忥紝绠娲佹槑浜嗭紝鍏锋湁涓ュ瘑鐨勭瀛︽у拰閫昏緫鎬у苟涓旂敓鍔ㄥ舰璞★紝瀵屼簬鎯呮劅銆4銆鍒涜缇庣殑鎯呭銆傛彁楂樺鐢熸儏缁紝娲昏穬鎬濈淮锛屽睍寮鎯宠薄锛屽己鍖栨暀瀛︽晥鏋溿備富瑕佹湁宸ц瀵艰銆佽惀閫犵編鐨勬皼鍥淬佽璁＄編瑙傜殑鏉夸功鍑犵鏂瑰紡銆
绛旓細6銆佺Н鏋佸弬鍔犱綋鑲叉椿鍔紝鍏绘垚浣撹偛閿荤偧鐨勪範鎯紝鍏峰閿荤偧鍋ヨ韩鐨勮兘鍔銆7銆鎺屾彙涓瀹氱殑杩愬姩鎶鑳锛屽姫鍔涜揪鍒板浗瀹惰瀹氱殑瀛︾敓浣撹川鍋ュ悍鏍囧噯銆8銆鑳芥纭湴璇勪环鑷繁銆佽鍚岃嚜宸锛屽叿鏈夎壇濂界殑鑷垜璋冭妭鑳藉姏锛涜嚜灏娿佽嚜淇°佽嚜绔嬨佽嚜寮恒9銆鏈夊仴搴风殑鐢熸椿鏂瑰紡锛屽姫鍔涙彁楂樺仴搴锋按骞筹紝绮惧姏鍏呮矝锛岃兘杈冨ソ鍦板畬鎴愬悇绉嶅涔犲拰绀句細缁煎悎瀹炶返娲诲姩浠诲姟...
绛旓細涓嬮潰,鏈汉璋堣皥濡備綍鍦ㄨ鏂囨暀瀛︿腑鍩瑰吇瀛︾敓瀹＄編鑳藉姏鐨勪竴浜涜璇嗐 涓銆佸湪瀵规瘮涓綋浼氬舰璞＄編 鎴戜滑閮界煡閬,鍙湁娣卞叆鍦扮悊瑙ｈ鏂,鎵嶈兘鎵撳ソ瀹＄編鐨勫熀纭,鑰屽姣斿張鏄府鍔瀛︾敓鎻愰珮瀹＄編鑳藉姏鐨勪竴绉嶈涔嬫湁鏁堢殑鏂规硶,鍦ㄦ暀瀛︿腑,鏁欏笀瑕佸杽浜庢寚瀵煎鐢熷彂鐜版枃绔犱腑缇庝笌涓戠殑寮虹儓瀵规瘮,涓嶆柇鍦ㄦ彛鎽┿佺悊瑙ｄ腑鎰熷彈鍒扮編鐨勫舰璞°傚銆婅タ闂ㄨ惫銆嬭繖绡囪鏂,灏...
绛旓細澧炶缇庤偛璇剧▼鍙婄浉鍏宠绋嬶紝浣垮鐢熶簡瑙ｇ編瀛︾殑鍩烘湰鐮旂┒鍐呭锛屽府鍔╁鐢熸爲绔嬫纭殑瀹＄編瑙傦紝鎻愰珮瀹＄編鎯呰叮鍜屽缇庢剰璇嗐傚寮轰汉鏂囩礌鍏绘暀鑲诧紝瑕佸煿鍏诲缇庤兘鍔涳紝杩橀渶瑕佸叿鏈変竴瀹氱殑鐭ヨ瘑鍌ㄥ锛屾枃鍖栦慨鍏讳互鍙婄敓娲婚槄鍘嗙瓑銆傚紩杩涘苟閲嶈涓撲笟鏁欏笀銆佺編鑲叉暀瀛﹁鏈夐厤濂楃殑鍩虹璁炬柦锛屽苟鏈変笓椤圭粡璐圭粰浜堟敮鎸併傚姞寮鏍″洯鏂囧寲寤鸿鏉ュ紩瀵煎鐢熺殑瀹＄編...
绛旓細甯姪浠栦滑璁よ瘑鍒拌嚜宸辩殑杩涙鍜岄渶瑕佹敼杩涚殑鍦版柟銆鍩瑰吇鑰愬績鍜屽潥鎸侊細鑹烘湳瀛︿範鏄竴涓暱鏈熺殑杩囩▼锛岄渶瑕佽愬績鍜屽潥鎸併傚闀垮拰鏁欏笀搴旇甯姪瀛╁瓙浠缓绔嬮暱鏈熺殑瀛︿範鐩爣锛岄紦鍔变粬浠湪閬囧埌鍥伴毦鏃朵笉鏀惧純銆傞氳繃涓婅堪鏂规硶锛屾垜浠彲浠ラ愭鍩瑰吇灏瀛︾敓鐨鑹烘湳绱犲吇鍜屽缇庤兘鍔锛岃浠栦滑鍦ㄨ壓鏈殑涓栫晫涓壘鍒颁箰瓒ｏ紝鍙戝睍涓э紝鎻愬崌缁煎悎绱犺川銆
绛旓細瀹屽杽璇剧▼浣撶郴锛鎻愰珮瀛︾敓鐨勫缇庤兘鍔銆傜編鑲叉暀鑲蹭笉鍗曞崟鏄负浜嗚瀛︾敓鎺屾彙姝屽敱銆佽垶韫堢瓑杩欎簺鑹烘湳鎶鑳斤紝鏇村簲璇ラ噸瑙嗙殑鏄枃鍖栧唴娑碉紝搴旇瀵瑰鐢熺殑浜虹敓澧冪晫杩涜寮曞锛屼績浣垮鐢熻兘澶熷缓绔嬪仴搴风殑浜虹敓瑙傚拰涓栫晫瑙傦紝杩芥眰缇庣殑鐢熸椿銆傝壓鏈殑瀹炶川鏄編锛屼紶鎺堣壓鏈簲璇ヤ笌鑹烘湳鐨勭編铻嶅悎鍦ㄤ竴璧疯繘琛岋紝涓嶅簲璇ユ妸鑹烘湳鍒涗綔鍙槸鐪嬪仛闇瑕佷紶鎺堢殑鐭ヨ瘑...
绛旓細涓銆佹寲鎺樿鏂囩編鐨勫唴瀹锛屽煿鍏诲鐢熺殑瀹＄編鑳藉姏 鍦ㄦ垜浠殑璇枃璇炬湰涓紝鏈夈婃槬銆嬨併婃祹鍗楃殑鍐ぉ銆嬬瓑閫氳繃鎻忓啓澶ц嚜鐒朵箣缇庢潵璧為绁栧浗澶уソ娌冲北鐨勬枃绔狅紝鏁欏笀鍦ㄨ鏋愯鏂囩殑杩囩▼涓紝瑕佹湁鎰忚瘑鍦版姄浣忓叧閿殑瀛椼佽瘝銆佸彞銆佹锛屾寚瀵煎鐢熺粏缁嗗搧鍛筹紝寮曞浠栦滑浠庝腑鎺㈠缇庝笌娆ｈ祻缇庯紝娣卞叆浣滃搧缇庡ソ鐨勬剰澧冿紝寮鍚鐢熺編鐨勫績鐏典箣绐椼傚...
