念奴娇赤壁怀古教案
1、“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌妓，调因此而得名题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人板书 勾画美景缅怀古人 苏轼是如何安排这两块。2、念奴娇赤壁怀古说课稿1 说教材 一第三册语文主要是诗词，从整个高中语文教学和考试来说，诗词的重要性是不言而喻的原因如下 1在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，关键是直接题较多，如 1作家作品作家的姓名字号。
3、这时他已年迈半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之流水，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇·赤壁怀古这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名。
4、语文念奴娇赤壁怀古说课稿 一根据大纲要求和课文内容，定下教学目标和教学重点难点大纲要求通过对文学作品的阅读，使学生具备一定的文学鉴赏能力，提高审美趣味，丰富个人感情世界，增进对祖国语言文字的热爱 本文是。
5、现在开始说课我说课的课题是念奴娇·赤壁怀古，作者苏轼我将从以下七个方面剖析本课念奴娇·赤壁怀古选自鲁人版高中语文必修四第一单元，本单元的主题是历史坐标上的沉思诗歌是苏轼被贬黄州游赤壁时所作。
6、念奴娇·赤壁怀古教学反思1 1教学内容分析 念奴娇·赤壁怀古是豪放派词的代表作品，它不如诗歌易读易懂，所以要反复诵读，层层设疑，启发学生积极思维，运用联想和想象，探究它旷远深沉的意境，陶冶学生的高尚情操，让学生学会鉴赏方。
7、念奴娇赤壁怀古 内容大江东去，浪淘尽千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了liǎo，雄姿英发，羽扇纶guān巾。
8、好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络 念奴娇赤壁怀古说课稿3 各位评委老师 上午好 今天我说课的课题是念奴娇赤壁怀古 首先我简单分析一下教材。
9、他还是一位著名的画家和书法家，特别是他在被贬黄州时期所写的作品，更如精金美玉行云流水，历来为人所称道，也就在这个时期，他写下了豪放词的代表作念奴娇赤壁怀古PPT1 探究学习 引导苏轼有一个著名的读书方法。
10、尊敬的各位评委，大家好我是 号考生现在开始说课我说课的课题是念奴娇·赤壁怀古，作者苏轼我将从以下七个方面剖析本课念奴娇·赤壁怀古选自鲁人版高中语文必修四第一单元，本单元的主题是历史坐标上的。
11、如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的赤壁赋教案一等奖，欢迎大家分享 赤壁赋教案 1 教学目标 1 了解苏轼 2 比较阅读念奴娇赤壁怀古赤壁之战 3学习古人豁达乐观的精神 教学重点 1学习和积累有关文言。
12、刘乃昌 清代词论家徐釚谓东坡词“自有横槊气概，固是英雄本色”词苑丛谈卷三在东坡乐府中，最具有这种英雄气格的代表作，恐怕要首推这篇被誉为“千古绝唱”的赤壁怀古了这篇词是北宋词坛上最为引。
13、ppt简介念奴娇·赤壁怀古选自人教版新教材必修四第二单元人教版必修教材共五个模块，本册教材属于第四个模块主要含有戏剧单元宋词单元社科文单元和古代人物传纪单元，旨在培养学生把握文学作品中的性格和冲突，思想。
14、念奴娇·赤壁怀古的主旨表达了诗人对历史英雄的崇敬之情以及对自身坎坷身世的感慨，也抒发了诗人怀才不遇之感这首诗借怀古抒情，用豪壮的情调称颂古之英雄的丰功伟业，表达了诗人虽然政治失意怀才不遇，亦未曾失去。
15、ppt简介 念奴娇 赤壁怀古是一个名篇，诗歌内容并不难理解，而对于作者苏轼，不管是我本人还是学生都是十分熟悉的，因此在上这篇课文前我是信心满满，相信我与学生之间定能有个天衣无缝的美妙配合，但真正上下来。
16、原文念奴娇 · 赤壁怀古作者苏轼 大江1东去，浪淘2尽，千古风流人物故垒3西边，人道是，三国周郎4赤壁乱石穿空崩云，惊涛拍裂岸，卷起千堆雪5江山如画，一时多少豪杰遥想。
17、念奴娇·赤壁怀古中心思想这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国壮怀难酬的感慨写作特点1整首诗环环相扣，环环相生，一。
18、念奴娇赤壁怀古赏析大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
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