班里有活动让每个宿舍出俩节目,有没有什么推荐创意点的。或者速成的舞蹈 有创意的舞蹈有哪些

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班里有活动让每个宿舍出俩节目有 知识竞答、班级之最、感动班级人物、生活技巧。

1、 知识竞答

目的:挖掘学生潜能,学会观察生活。

做法:不限于学科知识,而是生活百科知识、生活常识等,形式不限,可以采用“一站到底”、“中国诗词大会”、“头条问答”等游戏规则。

2、班级之最

目的:树立学生信心,增强班级凝聚力。

做法:从学生品质和能力方面,评选出班级之最,例如最乐于助人的人、最负责的人、最爱挑战的人、最乐观开朗的人等等。

3、感动班级人物

目的:宣扬正确的做法,弘扬正确的价值观。

做法:讲述候选人的故事,评选出感动班级人物,并给予相关纪念奖品作为奖励。

4、生活技巧

目的:学会分享,改善生活。

做法:事先收集学生的一些生活技巧和窍门,进行分类,在班会中进行展示和讲解,让学生在交流中掌握更多生活中的小技巧。

5、工具和模型

目的:学会使用工具和模型,解决生活中遇到的问题。

做法:了解和学习生活中常用的工具和模型,例如思维导图、黄金思维圈、时间管理四象限、金字塔结构等等。

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1、组建强有力的班委

班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气,所以,班主任和全班学生一道选出工作能力较强的学生担任班委。选出了班委还不够,班主任还要大胆放权,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,真正成为自己的得力助手,而不能让班委只是班主任与学生之间的传话筒。班委的工作责任心强了,各项工作才能井井有条地开展。

2、制定班级共同的目标

目标具有导向作用,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这样才能树立学生集体荣誉感,增强班级凝聚力。共同的目标在班级的建设中起着举足轻重的作用,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。



班里有活动让每个宿舍出俩节目有榜样采访直播间、国王与天使、折纸工艺、演讲比赛。

01 榜样采访直播间

目的:树立学生信心,让学生向身边的榜样学习,形成学习氛围。

做法:在班级中寻找榜样,可以是学习较好的,工作能力较强的,人际关系较好的等等;课前收集大家想要了解的问题,让“榜样”提前准备回答的思路;班会课上模拟现场采访,主持人提问,榜样回答;再设置当场问答的时间,增加观众的参与度。

02 国王与天使

目的:增加学生之间的联系,增进感情,提升利他意识。

做法:打印一些小卡片,让同学们在卡片上注明“国王”的地方写上自己的名字,然后放到抽签箱中,混合均匀;接着让每个人都抽一张,在卡片上注明“天使”的地方写上自己的名字,不要让其他人看到;这样每个人即是天使,又是国王;天使要在接下来的一段时间默默为国王服务,而且不要让国王知道。

03 折纸工艺

目的:锻炼动手能力,培养细致习惯,挖掘创意作品。

做法:组织折纸工艺教学和作品欣赏,交流和评比。

04 演讲比赛

目的:锻炼表达能力,提升逻辑思维。

做法:给定主题,选定参加演讲的人员,让学生提前准备,可以由学生主持,现场演讲,请评委老师进行点评,观众进行评选出优胜选手。

05 优名片

目的:学会观察生活,培养学习习惯。

做法:打印一些附有班级学生姓名的卡片,由学生抽签,随机配对,在接下来的一段时间内,用三个能够代表卡片上同学的优点的词来填写作为该同学的“优名片”,最后统一找个时间一起分享,为什么用这三个词,其背后有怎样的故事,分享同学之间的故事。

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班主任每天和学生接触最多,所以班主任不应只是对他们进行语言教育,更重要的是用自己的行动为他们做出榜样,使学生耳濡目染。比如,一些学生有随手乱扔废纸的不良习惯,如果班主任只是一味的去批评、去指责,也许效果并不理想,假如班主任能够弯腰捡起废纸,送到纸篓,也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍,不如手做一遍。”

从小事做起,从点滴做起,使学生时刻感受到班主任的关心与爱护。曾有这么一位班主任:当学生生病了,她曾整夜陪伴在学生身旁,之后学生在周记中写道:“老师,您是好人……谢谢您。”这件事可以看出,只要班主任能真情付出,学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情,班级凝聚力就会大大加强。



班里有活动让每个宿舍出俩节目有 时评辩论、地区文化、生活之美、素质拓展。

1、 时评辩论

目的:锻炼表达能力,学会从不同角度看问题。

做法:选取当下社会发生的热点问题,让学生组成正反双方的辩论队,提前准备资料,学习辩论的流程和方法;课堂上展开辩论,请评委或者观众给予点评。

2、地区文化

目的:了解本地区的人文和习俗,培养社会责任感。

做法:一场关于地区文化的展示班会,例如潮汕文化中的茶文化、饮食文化、祭祀文化、家庭文化等等。由学生主持,通过不同的形式如情景剧,表演等进行展示。

3、生活之美

目的:培养美的意识,学会观察生活。

做法:可以从不同角度进行观察,例如写字之美,展示学生书法作品,现场书写硬笔字和粉笔字;摄影之美,展示学生摄影作品,讲述背后的故事和拍摄的手法,评选出优胜作品;课桌之美,让学生整理课桌,收拾整齐,评选出最美课桌;体态之美,让学生从不同角度观察坐姿和站姿,评选出最美的体态,培养好的习惯。

4、素质拓展

目的:培养团队意识,培养合作精神。

做法:随机或者自愿组队,挑选队长,确定队名和口号;通过活动和游戏,在竞争中培养团队意识;活动有站报纸、无敌风火轮、解手链、孤岛求生等等。

5、知识竞答

目的:挖掘学生潜能,学会观察生活。

做法:不限于学科知识,而是生活百科知识、生活常识等,形式不限,可以采用“一站到底”、“中国诗词大会”、“头条问答”等游戏规则。

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班里有活动让每个宿舍出俩节目注意事项

1、组织丰富多彩的集体活动

组织班级活动应形式多样,开展每一项活动都必须要有详细的计划,针对学生的特点精心安排和组织,切实做到每一项活动都面向全体,注意发挥每个学生的积极性,使学生都能有所收获、有所提高。

如:在组织知识竞赛、口语竞赛等活动时,可以通过邀请老师进行赛前指导、赛时当评委进行点评,密切师生关系,提高学生竞争意识。班级组织的活动应结合学生实际、富有新意,并在创新中不断总结经验和教训,深化班级凝聚力。

2、群策群力,班主任还应“蹲下身”

为了把班级经营好,班主任应充分发挥学生的主观能动性,让他们共同参与到班级的管理中来,在处理班级内部事情时,对于有争议的事情大家共同探讨,不要把老师的地位摆得高高的,而应蹲下身子来和学生交谈,以平辈朋友的身份参与处理,只有这样,学生才有话敢说、有意见敢提,才能增强班级的凝聚力。



建议演双簧啊,绝对速成,因为藏在后边的人可以念稿子啊。
另一个可以才艺表演,找首歌自己填词,很有创意的。

相声啊,两个人找个剧本练练,速成

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