六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
我上颌尖牙好不容易长出来了，但发现本该上颌尖牙呆的地方却被其它牙齿霸占了。上颌尖牙没地方可安身，这可这么办呢？妈妈带着害怕、抗拒但又不得不面对事实的我来到了口腔医院。
接待我的牙医仔细查看了我的牙齿，又让我拍片检查后对我们说：“上颌尖牙是非常重要的牙齿，位置不正会影响面容的。必须拔掉旁边两颗磨牙，留出上颌尖牙生长的空隙。”听了这话，我心里恐惧极了，牙齿都不由自主地紧咬着，嘴巴紧闭着，仿佛这样牙齿就不会被拔掉似的。
妈妈强行带着我来到一楼拔牙室，看着那刺眼的灯光，冷冰冰的各式拔牙工具，感觉身体都在发抖了。医生让我躺在牙床上，我战战兢兢地爬上牙床，紧紧地拉住妈妈的手不敢放，眼睛死死地盯着医生的动作，仿佛那不是牙医而是要谋害我的坏人似的。牙医把打麻药的针头外壳拔下来，看着那长长的针头，我突然很想起身逃跑，但被妈妈按住了。我只好连连对牙医说：“轻点扎针，轻点扎针，轻点所针。”牙医温和地对我说；“闭上眼睛，别看。不用怕，这是打麻药，不疼的。”但我还是怕得身体发抖，牙齿打战，感觉自己都喘不过气来似的。牙医慢慢把针伸进我嘴里，我紧张地都感觉不到疼，就觉得时间过得好慢呵。好不容易，牙医把针从我嘴里拔了出来，我像死里逃生般地大大地松了口气。过了三四分钟，牙医在我牙里面摸了摸，问我疼不疼，我说不疼。牙医拿出一个像螺丝刀的锥子，就要放进我嘴。我一个激灵地把嘴紧紧地闭着，牙医温和地说：“现在有麻药拔牙一点不疼，但再把不把嘴张开，等麻药过了拔牙就会很疼的。”听了这话，我半信半疑地慢慢张开嘴闭上眼睛，感觉到锥子在我嘴里锤啊锤，荡啊荡，感觉时间像停止了似的，咋还不完呢？不知过了多久，终于听到医生说好了，往我牙齿上塞了纱布，让我咬着纱布。此刻的我真有种死里逃生的感觉。松开妈妈的手，才发现妈妈手背都被我抓得红红的。
听妈妈说，整个拔牙过程才几分钟，可我却感觉过了很久很久，那种恐惧真是无法形容。我再也不想要拔牙了。
六年级作文 篇2
“尊老爱幼”是我们中华民族的传统美德，我们作为现代化城市的人，更应该把这种传统美德发扬光大。这是我们神圣的职责，是我们艰巨的职责。
我一直想，这有什么难，只要每个人都安安份份，不就做到了吗？然而，事实并非那么简单。自从看了著名漫画家华君武画的的漫画《假文盲》，我的感触又深了。
漫画讲的是：在公共汽车候车处，竖立了一个牌子，标着“母子上车处”，却在“母子上车处”的通道上站了四个高大威武的男人，他们对牌子视而不见，大模大样地站在那儿，而真正需要照顾的弱小的母子俩却被排挤在路旁。那四个男人望也不望一下那对母子。我不禁想大声喊一声：“他们‘尊老爱幼’的信念到哪里去了？”
他们也不是文盲，一个个衣冠楚楚，身穿着大皮袄，一看就知道是文化水平高的白领人士。但是因为他们知道，在“母子上车处”候车能得到优先上车的特权，所以他们也不顾“尊老爱幼”，假扮文盲，这样他们就可以心安理得地站在那儿等待上车。
不错，人们的生活提高了，素质却慢慢地减退了。
但在我们平常的生活中，也有许多象这样的不良行为。就拿最为人知的事例来讲：大家都知道在公共汽车上贴满了类似“给老、弱、病、残、孕妇和抱婴者让座”等标语，但却有谁是每见到这种情况就急忙站起来让座？在工交车的椅子上有的贴着“高龄老人专座”字样的标语，但坐在椅子上的却有多少真正的老人。平常坐的大多数是青年，难道你说他（她）们是文盲吗？当然不是，那他（她）们为什么要这样做？
我们的传统美德不翼而飞了吗？不是，是它们为我们的行为感到可耻，它们不愿再留在我们的身边。
现在，我想大声地向中国的人们呼唤：改正我们的陋习，将我们“尊老爱幼”的传统美德重新迎接回来，把它发扬光大吧！
六年级作文 篇3
云，仿佛停止了飘动；风仿佛停止了工作，飘在空中懒洋洋地休息；操场边上的香樟树仿佛停止了摇晃，静静地看着操场，场边一片寂寞！
女子400米检录，只见黄岩钦蹦蹦跳跳地跑到主席台前去检录。“啪”随着清脆的枪声，一场激烈的比赛开始了。
瞧！黄岩清脑袋高昂，像一头凶猛的老虎一样扑向前方。
两个手臂摆个不停如同机器马达一样一刻都没有停息的时候。腿部似乎力量十足，步子跨得很大，肚子一挺一挺的，像个大男人，那衣角随风飘扬，威风极了！在一旁观看的老师，满脸迎着微笑，嘴里还说着：“我没有选错人，不错，不错！”旁边的小朋友们包括我在一旁，不停的为她喝彩：“加油！加油黄岩钦，你是我们的骄傲，加油！”
咦！怎么了？怎么会越来越慢呢？只见她的脑袋摇摇晃晃的，好似要掉落下来了，又如同醉鬼骑着自行车，歪歪扭扭，晃来晃去的。眼睛中的杀气再也显示不出来了，脸蛋上红彤彤的，像个刚烤好的大龙虾。所有的力气仿佛被抽干了，步子越跨越小。
我们跟在后面一遍遍地喊着她的名字，为她打气。终于她发挥了她的小宇宙，短短2秒冲过了终点。整个人再也跑不动了，低这头，驼着背，像位老奶奶似的。最终，她位我们获得了小组第3名的成绩。
我再一次回到操场，上面一片安静，可我耳边还回响着发令枪的声音！
六年级作文 篇4
在生活中有许多艰难的时刻，考试艰难，发试卷时艰难，写作文艰难……可我觉得最艰难的时刻是发试卷。
每当考试考好，又要面对另一件另人害怕的事情——发试卷。考试一考完，脑子里便会产生许许多多的坏事，比如：这道题似乎写错了，有道题漏写了等。我现在手中直冒汗，不停地走来走去，不停地搓着手，人害怕得坐都坐不下去。这次考的是英语试卷，我十分重视，也十分紧张，我心里想：这是我最拿手的考试，我可不想失误，不然会对不起自己和老师。听说英语老师抢了一节课，准备下午讲试卷。上帝啊，你这不是折磨我吗？我心里如乱了锅的蚂蚁，写作业时都心不在焉，一边写一边想考试，我脑子里全是自己的错处，心静不下来，如乱哄哄的野马。
第三节课了，听说老师试卷改好了，我心里十的犹豫，我迫切地想知道自己的成绩，但我又害怕考差了而无法理智地面对现实。这心里的矛盾让我左右为难，我心想：我是去看成绩，还是耐心地等到下午老师来发？为什么我要面对一个这么大的选择呢？我坐在那，原本想用来画画的纸被我撕得不堪入目。我终于下定了决心要去看时，心中的害怕又回来了。
下午第一节课时，老师大发雷霆，把试卷啪的一声拍在讲台上，响彻云霄。同学们害怕得不得了，我也直发抖。此时教室十分安静，一根针掉下去都能听见。老师也在这时安静下来，控制了一下情绪，可几秒后又忍不住了，对我们大骂。那时老师的脸气得通红，让我们大家都开始怀疑自己，原本的自信都开始慢慢减弱，我更是心急得不得了，我想：我一定考得十分差，我对不起自己。老师开始发试卷了，第一个叫到我，考了九十三分，我十分失落，但老师后面又说是第一名，我仿佛从枯萎的花一下子活了过来。我的心终于平静下来，原本的担心已没了，可对自己的分数还是不满意，要继续加油。
在人生最艰难的时候，是最煎熬的时刻，它让我生不如死，希望再也不要有这样的时刻！
六年级作文 篇5
真情是我们相知相伴的朋友，如果没有了这位朋友，那会不会“竹篮打水一场空呢”？
大年三十，几片雪花优哉游哉的从天空中飘下来，但这可怜的小雪花，没过多久就会化，在早上偶尔还能看见。老爷说要给我买炮，我就兴高采烈地答应了。
终于，摔炮被我们买回来了，我躲到了老爷家的小菜地里去玩，“崩”不幸的事情发生了，一颗火花随着跳动，跳到了我的眼睛里。“啊！疼死我了！”我传来呻吟……随着声音，老爷找到了我。
那几个星期里，有很多小伙伴来陪我玩，从此以后，轻轻就成了我家的常客。有一次，我突然对轻轻说：“轻轻，我的眼睛是不是永远都不会好了？”轻轻先是一愣，眼前继而一亮说：“不……会的，你的眼睛一定会好的。”我点了点头，又低头嘟囔说：“什么鬼天气，我想摸雪都不成。”
从此以后，轻轻每天早上就去外面寻找雪的踪迹，因为每天连雪的影子都见不着几个，所以找起来很难。每次到了我家轻轻，还时不时说：“等我装完七瓶雪后，你的眼睛一定会好的。”我也每次都不忘点头。
果然不出轻轻所料，七天了，我的眼睛奇迹般的好了，这还不够，这天老天给我的恩赐太多了，居然还下了了一场大雪。轻轻也一如既往的敲起了门，我……看见了轻轻的一瓶雪，我看见了轻轻通红的手。
终于，我忍不住了，人间处处有真情。我永远也不会忘记轻轻给予我的一份真情。
六年级作文 篇6
推陈出新，是我的无上诀窍——莎士比亚。
莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。由于莎士比亚一方面广泛借鉴古代戏剧、新兴的文化艺术，一方面深刻观察社会，莎士比亚得以塑造出众多栩栩如生的人物形象，予矛盾变化之中，表现人生哲理，表达批判精神。
没有那个戏剧大师能够像莎士比亚一样世界各国人民的心。
名言：不管的时间怎样吞噬着一切，我们都要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。懦夫在未死之前，就已经死了好多次，勇士一生就死一次。笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。
莎士比亚第一个用写史诗的规模写了九部历史剧，生动的叙述、评论了从约翰王到亨利五世的三百年英国历史。我们说他评论了这段历史，是因为将这些历史放在一起看。莎士比亚歌颂英国名族国家的形成，拥有强有力的开明君主，责封建集团之间的斗争。
莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》我非常喜欢，故事讲述二人与舞会一见。
钟情后方知对方身份，最后两人在了一起，《罗密欧与朱丽叶》中出现了大量抒情意象和抒情形式。
我心中莎士比亚，传奇如诗人，浪漫如诗人，深刻如诗人。
六年级作文 篇7
早晨起来，睡眼朦胧的我向外一望，白茫茫一片。下雪了！我兴奋极了！
来到学校，我们集体商量，和五年级来一场“战斗”。
下课铃声一响，我们班男生像一群渴望自由的野马一样，纷纷冲出教室，转眼间，教室里只剩下了女生。
我们两班各以教室前的乒乓球台为领地，这样，“战斗”开始了！
对方让我“爆头”了三个人，疯了，疯了！一边扔雪球，一边开始破口大骂！我们可不像他们那样，只是玩个游戏，至于吗！
大家从容应战，而我，则躲在乒乓球台下，制造雪球。造够六个后，每手三个雪球，瞄准，六子连发，看你们谁能躲！四个雪球！“啪啪”，全打在对方的“盾牌”——李依然身上了。
突然，我看见一个戴着口罩的人不高不胖，冲我们冲了过来，不知从哪儿来了一个大雪球，“扑”一下，打我个措手不及。谁！谁整的！哦，戴口罩的人。
我造了一个拳头大小的雪球，瞄准那个人，“啪”！击中了！嘿嘿！啊？打的不是他？是五年级，一个叫刘江婷的女生，听别人说她哭了，哎！哎！哎！我好无奈，你说说你，没啥事儿，到“战场”上来玩儿，干什么？这下可好，哭了，不怨我！
六年级作文 篇8
我家有一个小小的庭院，无论何时，都绽放光彩。而我最喜欢的，是在初春午夜中的烟雨庭院。
“轰轰”，惊天动地的雷声把我从睡梦中惊醒。我侧耳倾听，淅淅沥沥的雨声，微微拂过的轻风，再加上小虫微鸣，谁能不把头伸出窗外呢？望着一片漆黑的庭院，不时有闪电辟下，这样的场景，便会在电闪雷鸣间，定格下来。
我匆忙拾起一根全新的蜡烛，快速插上了烛台，马上擦燃了火柴，立刻点起蜡烛来。我抬头看了看表，午夜过半，打算待到日出之时。匆匆赶到庭院，之间倾斜的雨丝映着黄色的烛光，刹那间，银丝便变成了金丝，在空中挥洒。而树木接过雨露，使它发出清脆，空灵的沙沙声。石头与野草也不甘示弱，连忙接住从树梢垂落的雨滴，发出一种微小却又深沉的回响。
看到这一幕，草丛的音乐家们也按耐不住心中的.“烈火”，纷纷拉起了小提琴，捶起了大鼓。随着小虫们的伴奏，蟋蟀便率先高歌。而小虫们看着蟋蟀迟迟不肯下台，便一窝蜂地冲上舞台：萤火虫举着灯笼翩翩起舞，竹节虫随着节奏打着节拍，而蜈蚣与蚯蚓却挑起了“交谊舞”……看着它们的舞蹈，伴着风雨交加的伴奏，时间便悄然流逝了。
我拿出一本书，静静地坐在摇椅上看着，看看书，观观雨，听听虫鸣，一根蜡烛便悄然融化了。等我在会过神来，太阳却已东升，而雨也渐渐停了。回想着昨夜的秉烛夜游，总会觉得清爽万分。
烟雨中的庭院，总会让人留恋往返，而这样的庭院，也正是我所兴喜的。
六年级作文 篇9
江南，水乡，秦淮河畔。
天空中飘着蒙蒙细雨，像牛毛，像花针，像细丝，河面上游离着薄薄氤氲，像烟像纱又像雾。阁楼、石桥、绿树、灯笼在烟雨的柔波里若隐若现，宛如仙境一般。那薄纱似的雾是秦淮女子飞舞的裙裳吧？清晨的秦淮河正在这朦朦胧胧的雾中苏醒过来，犹如一位“犹抱琵琶半遮面”的娇羞女子。
撑一把油伞，着一袭白裙，行走在秦淮河畔的的石板桥上，感受她的柔美和神秘。
中午时分，热情的太阳揭开了秦淮河神秘面纱。
河面在阳光的照耀下波光粼粼，如同反光的镜面，映衬呈现着这个城市；又如一条闪光的白玉带，环绕守护着南京城。
一水相隔河两岸，岸边有古色古香的老房子。灰白中带有些斑驳痕迹的墙，朱红的柱子，青色的瓦片，精致的花窗，微翘的飞檐……沧海桑田的变化在墙上留下了历史的年轮。追寻着历史的印痕，我想秦淮河极盛时，这些房子必然是髹漆得富丽堂皇的；晚间必然是灯火通明的；富家公子们必定是笙歌彻夜的；才子佳人们必定是吟诗作赋的……现在却空无一人，前尘往事只待来人去追寻了。
“绿水本无忧，因风皱面。”小舟载着我们在碧波上缓缓滑行，那荡漾的柔波是那样恬静。柳条儿摇曳拨动着河面，几只飞鸟落在枝干上歇息，对着河水的镜面梳理好羽毛，扇动几下翅膀，飞向另一根树枝。三五成群的野鸭，“嘎嘎嘎”地讨论着什么，“扑哧”一声，左摇右摆地走向对岸的草丛，只留几圈浅浅的涟漪在慢慢平复。小舟载着我们继续在这历史的长河中前行。
天色渐晚，夜色中的秦淮河增添了几分神秘。
那些白天挂着的灯和灯笼，一律亮了起来。灯愈多，湖面愈亮，如同繁星在水中荡漾。隐隐约约听见悠悠的笛声，混着微风与水波的密语，桨声此起彼伏。此情此景，我不禁吟起了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
秦淮河，今犹在。秦淮事，今难觅。唯有石桥上仍有人来来往往，驻足停留…
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