四年级语文期末试卷分析
试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。下面是我整理的四年级语文期末试卷分析，希望对你有帮助！
四年级语文期末试卷分析 篇1
一、基本情况
乡学年度应参考人数548人，参考人数548人，参考率100%。全乡最低分3分，最高分99分，及格率90.88%，优分率74.64%，全乡平均分82.9分。
二、试卷命题原则
本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。整份试卷体现了“两重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）。为了将来有的放矢地搞好教育教学工作，提高教育教学质量提供了依据。
三、试题分析
（一）、基础知识，字词联欢。包含看拼音写汉字、选择正确读音、比一比组词语、成语填空四个小题， “规矩”、“拢”出错相对较多，“纶”、“竟”的读音出错集中。选成语填句子，部分学生因不理解成语意思，选错了，这说明老师和学生平时只注意知识的积累，不注重对所学知识的理解和运用。其他小题除个别同学有错字外，大多数同学掌握扎实。
（二）、句型排档。包括按要求写句子、修改病句两个小题，其中“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥”（缩句）、“明明感受到了父母的关切与抚慰”（改成比喻句）、“宋庆龄回到故乡，她又看到了那阔别多年的老师，那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。”（改病句）、“能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。”（改病句）错误较集中。其余的部分题因学生理解的失误而出错。从中可以看出学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。
（三）、课文大回顾。里面有6个小题，包含对课文内容理解、口语交际、按原文填空、课外知识积累，其中第二题错误率高，因为那是上学期的知识，学生因为记不住导致本题失分，尤其是对“婵娟”意思的理解，多数学生失分。其次对课外知识的延伸，作为四年级学生，对我国古典四大名著应是如数家珍，却有人连最熟悉的四大名著之一《三国演义》都不会填，《三顾茅庐》是出自哪里，谁写的，多数学生无从入手。
（四）、课外阅读。部分学生怕时间不够，随便阅读一遍就开始做题，部分学生不认真读题就做题，结果答案不全或不着边际，导致不符合题目的要求。多数学生能够抓住重点回答准确。“找出华佗学医时认真和勤奋的词语”与“华佗为了拜师学医而吃尽了苦头的成语”混淆，这两个问题的答案在文中是明摆着的。极少部分学生出现漏题现象，没有把题做完，这说明学生的做题习惯有待于培养。
（五）、作文。这次的习作写“______感动了我”，要求写出是谁感动了你？写出一件具体事例，表达出你被感动的原因和心情。不少于350字。绝大多数学生选材准确，内容详实，文章条理清晰，综合反映出学生的语言表达能力比较强。个别同学语言贫乏，叙述缺乏条理性。需要加强听说读写的各项训练。大多数学生能一笔一画地认真书写，字迹工整，排列整齐，卷面整洁。但仍有部分学生字迹潦草，卷面脏乱，错漏较多。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，充实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。从平时的抽考阅卷中，我们发现很多学生的作文雷同，严重时，一本（20份）试卷有四、五个学生的作文一模一样。作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，“作文打假”刻不容缓。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话.
四年级语文期末试卷分析 篇2
拿到试卷，就感觉这份卷子对于四年级同学来讲明显偏难，卷子中多处出现了难度较大的考题。另外，也能感觉到这份卷子命题应该是比较仓促，因为卷子中还出现了2处明显的错误，试题也呈现出了拼凑之感，排版印刷也可再精致些。
确实，出好一份试卷是一件非常有难度且需要做大量准备的事情。我们猜想，上周五县里对四年级抽测的语文卷子很可能就是县教研室准备的四年级语文期末检测卷（那份试卷还是出得相当有水准）。那我们的这份期末卷，就只能在周六和周日这两天时间中赶出来了。时间这么紧，出卷老师又最起码有一年时间没有教授四年级的语文课了（出卷工作本年级老师是回避的），也没有太多的交流讨论时间，出现一点偏差也是可以理解的。
当然，瑕不掩瑜。撇开个别题目，其他的绝大部分命题还是比较好地把握了主题，体现了一定的水准，也有利于广大老师和学生作学习检测之用。本次期末考采取了集团（四校区）统一命题、集团统一组织考评、其他年段教师改卷录分的做法，公平客观，各位学生的考分可较为充分地表明其一学期努力的程度。
四年级语文期末试卷分析 篇3
参考人数20人，总分 1315分，最高分84分，最低分41分，平均分66分，及格率82%，优秀率33%。
通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的`渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
学生在答题时做得比较好的，或者说得分较高是这么几项：看拼音写词语，联系课文填空，造句等。另外由于作文扣分不大，学生得分也较高。
这些得分较高的题目，与学生平时的积累有很大关系，阅读能力有一定的提高，也表明了学生进入了四年级，加强阅读理解能力的训练和综合知识的积累是很有必要的。
得分较差的有这么几项：词语理解（根据上下文解释词语），根据课文内容填空。
分析其中的原因有这么几个，一是有为数不少的学生在平时是不看书的，有些就在日常的书中的常用语，或者在老师口中反复讲的，却不能正确理解。二是课文读得遍数太少，古人讲得好，书读百遍，其义自现，很多内容是不要老师讲的，但这些学生平时怕读书，少读书，以至于把文中的句子顺序一改，就不知是哪篇课文了，讲得是什么意思了。
总的来说，这次考试，班级成绩令人担忧，在今后的工作中，要狠抓个别学困生，争取在今后的考试中取得更好的成绩。
四年级语文期末试卷分析 篇4
一、试题分析
这次四年级的语文试题分四部分，第一部分：卷面书写，抄写诗句。第二部分：积累运用。第三部分：快乐阅读。第四部分：真情习作。根据要求写作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、课内阅读等。
二、卷面分析
本班共有学生14人，男7人，女7人。本学期期末考试，全班总分1063分，平均分81.77分，优秀率46.16%，及格率100%，后20%平均分68.25分。
三、失分情况及存在的问题
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、实践内容丢分严重。
3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
5、作文的主要问题是内容不明确，未能围绕所选的词语把事情写清楚。其中扣5分以上的有5人。
存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：
5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
5、加强学生的阅读积累与运用。做到方法先行，练习巩固。
绛旓細鍥涘勾绾ц鏂囪瘯鍗峰垎鏋 绡1 涓銆佽瘯棰樺垎鏋 杩欐鍥涘勾绾х殑璇枃璇曢鍏100鍒,鍥涗釜澶ч,鍩烘湰涓婃槸鍗佷釜棰樺瀷銆傛湁鐪嬫嫾闊冲啓璇嶈銆侀夋嫨姝ｇ‘鐨勮闊炽佸舰杩戝瓧缁勮瘝銆佽ˉ鍏呮垚璇侀夎瘝濉┖銆佹寜瑕佹眰鍐欏彞瀛愩佸垽鏂閿欍佹寜璇炬枃鍐呭瀹屾垚銆侀槄璇诲拰浣滄枃銆 鍛介鐨勫舰寮忓鏍,骞朵綋鐜颁簡鏂伴鎬у拰鐏垫椿鎬,鑳藉鐓ч【澶у鏁板鐢熴傞鐩閲忛備腑,鍙槸璇惧闃...
绛旓細鍥涘勾绾ц鏂囨湡鏈鑰冭瘯鍒嗘瀽妗堜緥1 鏈鏈,鎴戞帴浜嗘湰鏍″洓骞寸骇鐨勮鏂囨暀瀛﹀伐浣溿備竴瀛︽湡杩囧幓浜嗗鐢熷熀鏈笂閫傚簲浜嗘垜鐨勬暀瀛︽柟寮,鏈彮澶ч儴鍒嗗鐢熻鏂囧熀纭杈冨ソ,浣嗘垜鍙戠幇瀛︾敓鐨勫涔犵Н鏋佹т笉楂樸傜敱浜庢湰濂楄瘯棰樹腑鍚湁浠ュ墠鐨勯槄璇诲師棰,杩欐鏈熸湯鑰冭瘯鎴愮哗涔熸瘮杈冪悊鎯炽傚湪姝ゅ鑰冭瘯鎴愮哗杩涜鍒嗘瀽,浠ュ埄浜庝粖鍚庣殑鏁欏,鐜板皢鏈熸湯鑰冭瘯璐ㄩ噺鍒嗘瀽濡備笅: ...
绛旓細涓.鏈鏈熸湯鑰冭瘯锛屾垜鐝疄闄呭弬鑰冧汉鏁48浜猴紝骞冲潎鍒88.9鍒嗭紝鏁翠綋鎯呭喌杈冩湡涓湁鏄庢樉濂借浆銆備簩.璇曞嵎鍒嗘瀽:鏈鏈熸湯璇曞嵎鍒嗕负鈥滃熀纭鐭ヨ瘑鈥濄佲滄綔蹇冮槄璇烩濄佲滃揩涔愪範浣溾濅笁澶ч儴鍒嗐傞鐩暣浣撳垎甯冨熀鏈悎鐞嗭紝闅炬槗閫備腑锛岀鍚堝鐢熺殑鐭ヨ瘑姘村钩銆佽鐭ヨ寰嬪拰蹇冪悊闇姹傦紝鍦ㄨ冩煡鈥滃弻鍩衡濈殑淇濆簳鍩虹涓婃眰鎻愰珮銆佹眰鍙戝睍锛屼互閫傚簲銆璇...
绛旓細鍥涘勾绾ц鏂囨湡鏈鑰冭瘯璇曞嵎鍒嗘瀽(涓)涓銆佽瘯棰樼粨鏋勭壒鐐 璇曞嵎鍏卞垎涓夊ぇ閮ㄥ垎锛氬熀纭鐭ヨ瘑 闃呰 涔犱綔銆傝瘯鍗烽毦鏄撶▼搴﹀熀鏈備腑锛屾湰寮犺瘯鍗风獊鍑烘樉绀轰簡浠ヤ汉涓烘湰锛屽洖褰掓湰鑹茶鏂囷紝缁胯壊璇枃鐨勭壒鐐广傞氳繃璇曞嵎鎴戜滑涓嶉毦鐪嬪嚭锛氬懡棰樹汉鍛樺笇鏈涢氳繃璇曞嵎锛屽鏁欏笀鐨勬暀瀛︽彁鍑哄缓璁細涓嶈鍙洿缁曡鏈暀涔︼紝鑰屽簲娉ㄩ噸璇惧闃呰鐨勮緟瀵硷紝浠ユ彁楂樺鐢...
绛旓細鍥涘勾绾ц鏂囨湡鏈璐ㄩ噺鍒嗘瀽妗堜緥1 棣栧厛銆佹垜浠嬬粛涓涓嬫垜鐝湡鏈祴璇曠殑鍩烘湰鎯呭喌: 鎴戠彮鍙傝冨鐢熷叡46浜,鑰冭瘯鎴愮哗鐨勫钩鍧囧垎涓75鍙婃牸鐜囦负78%,鏈楂樺垎94,鏈浣庡垎22銆 浜屻佹垜鍏堝垎鏋愪竴涓嬫湰娆″洓骞寸骇璇枃鏈熸湯娴嬭瘯璇曞嵎鐨勭壒鐐: 姝ゆ妫娴嬫棦寮鸿皟鍩虹,涔熸敞閲嶈兘鍔涘眰闈㈢殑鑰冨療,鍔涙眰浣撶幇鍩虹鍜岃兘鍔涚殑缁 涓銆備富瑕佷綋鐜板湪浠ヤ笅鍑犳柟闈: 1銆侀鍨...
绛旓細灏忓涓骞寸骇璇枃鏈熸湯璇曞嵎鍒嗘瀽 涓銆佽瘯棰樺垎鏋 鏈鏈熸湯璇曢绱ф墸銆婂ぇ绾层嬪強銆婅鏍囥嬶紝瑕嗙洊闈㈠箍锛屼腑楂樼瓑闅惧害锛屽浜庡鐢熸湁杈冮珮鍖哄垎搴︺備簩銆佽瘯鍗峰垎鏋 锛堜竴锛夊熀纭鐭ヨ瘑 浼樼偣锛氬鐢熷2銆4銆5銆6銆7鍑犱釜灏忛鐨勭瓟棰樻儏鍐佃緝濂斤紝澶卞垎鐜囦綆锛岃繖閮ㄥ垎鑰冩煡瀛︾敓瀵硅瘝銆佸彞鐨勬帉鎻★紝璇存槑涓夊勾绾у鐢熸櫘閬嶅璇惧唴瑕佹眰鎺屾彙鐨勫闊...
绛旓細灏忓鍥涘勾绾ц鏂囪瘯鍗峰垎鏋 涓銆佸懡棰樼洰鐨勩佽寖鍥村強鐗圭偣 杩欎唤璇曞嵎鍛介鍧氭寔鍔涙眰浣撶幇鏂拌鏍囩簿绁烇紝鎷撳璇枃鏁欏棰嗗煙锛屾墦閫氳鍐呭瀛︿範璇枃鐨勬笭閬擄紝妫鏌ュ鐢熸帉鎻¤鏂囧熀纭鐭ヨ瘑鐨勮兘鍔涘強璇惧唴澶栭槄璇昏兘鍔涳紝鍩瑰吇瀛︾敓鍒涙柊鑳藉姏銆傝瘯鍗疯繕鍔涙眰浣撶幇浜烘枃鎬с佽叮鍛虫у拰鐏垫椿鎬э紝鎵撶牬鏃х殑鍛介妯″紡銆傚悓鏃舵暣浠借瘯鍗疯繕浣撶幇浜嗏滀笁閲嶁濓紝鍗抽噸鍩虹...
绛旓細灏忓鍥涘勾绾ц鏂璐ㄩ噺鍒嗘瀽鎶ュ憡1 涓銆璇曞嵎鍒嗘瀽 鏈鑰冭瘯璇曞嵎鐨勫唴瀹瑰寘鎷笁涓増鍧,鍗斥滃熀纭绉疮涓庤繍鐢ㄢ濃滈槄璇昏缁冣濄佲滀範浣滃洯鍦扳濄傗滃熀纭绉疮涓庤繍鐢ㄢ濇澘鍧,浠庡瓧鐨勬纭功鍐,鍒拌瘝鐨勯煶銆佸舰銆佷箟,鍐嶅埌鏂囩珷鐨勭Н绱,鍙皳鏄潰闈勘鍒,浣嗗張绱ф墸鏂囨湰,瀛︾敓鏄撲簬鍔ㄧ瑪,浣嗗钩鏃惰涔︿笉娣卞叆鐨勫鐢熷張闅惧噯纭畬鎴愩傗滈槄璇昏缁冣濊冨療浜嗗...
绛旓細鍥涘勾绾ц鏂 鏈熸湯鑰冭瘯 璐ㄩ噺鍒嗘瀽1 涓銆佺瓟棰樻儏鍐靛垎鏋 绗竴澶ч:鍚啓 鍙ュ瓙 ,鐒跺悗姝ｇ‘銆佸伐鏁村湴鍐欎笅鏉ャ(5鍒) 杩欓涓昏鑰冩煡瀛︾敓瀵硅鏂囬噸鐐瑰彞瀛愮殑鐔熸倝鎯呭喌,浠ュ強鑰冩煡瀛︾敓鍚笌鍐欑殑鑳藉姏銆傛湰棰樺緱鍒嗚寖鍥村湪4.44鈥4.9鍒嗕箣闂,骞冲潎鍊间负4.73鍒,浠庡緱鍒嗚寖鍥存潵鐪,瀛︾敓瀵硅鏂囨瘮杈冪啛鎮,鍊惧惉鐨勪範鎯瘮杈冨ソ銆備絾鏄湁涓埆瀛︾敓瀵逛釜鍒悓闊冲瓧鍖...
绛旓細灏忓璇枃鍥涘勾绾涓嬪唽鏈熸湯璇曞嵎鍒嗘瀽(涓) 涓銆佽瘯鍗疯瘎鏋: 浠庡嵎闈㈡儏鍐垫潵鐪,鎵鑰冪殑棰樺瀷澶氭牱,鍐呭闅炬槗閫備腑,鍑洪鍐呭鍏ㄩ潰,姒傛嫭浜嗘墍瀛︾煡璇,棰樺瀷鏄笁绫,鍒嗗埆鏄熀纭鐭ヨ瘑銆侀槄璇婚鍜 浣滄枃 棰樸備粠鏁翠綋棰樺瀷鐪,杩欐璇曢闈炲父娉ㄩ噸缁煎悎鑳藉姏鐨勬娴,浠ュ煿鍏诲鐢 璁板繂鍔 , 鎯宠薄鍔 鍜屽涔犲姏涓轰富,浣撶幇绱犺川鏁欒偛鐨勬暀鑲插熀鏈悊蹇点 浜屻佹垜鐝...
