提高低年级儿童上课注意力的方法
提高低年级儿童上课注意力方法有哪些?为了帮助大家解决这个问题,我给大家整理了一些接的的办法,下面一起来看看吧!
一、直观教学吸引注意
大家都知道,低年级的孩子事多,小动作多,上课注意力不集中,根本坐不注,也就是说还不会听讲,如何培养孩子上课的注意力,养成良好的学习习惯呢?根据儿童的心理特点,可采用直观教学法,激发兴趣,如在教学《比一比》学说反义词一课时,教师可做一些直观的'教具,引起学生的好奇,不仅激发了学生的兴趣,而且让学生对反义词也加深了理解,学生的兴趣很浓,为了表现自己,很多学生能从生活实际找出反义词来,如前后、远近、出入等。
二、以静制动,引起注意
低年级孩子的模仿力特别强,教师一句鼓励的语言。你看我班某某同学做得非常好,看谁坐得比他还好呢?这时,孩子们坐的一个更比一个好,低年级的孩子就具有这个特点。上课如果有一个学生不举手说一句无关的话,其他孩子也会不听讲,马上随声附和,针对这些作为教师,你就是喊得再高也无济于事,因此,我们可采用以静制动的方法,使学生知道随便说话是不应该的,以此来引起学生的注意。
三、创设情境,寓教于乐
低年级学生自控力差,持久性强,针对这一特点,我们可采用,认知--游戏--认知的方法。既在学生在学习新知识的时候,创设有趣的情境,激发兴趣。教学“四季”一课时,你知道一年有几个季节吗?每个季节各有什么特点呢?让我们一起走进四季这一课,看课文是怎样描述四季的美丽景色?由于生理特点,学生不能长久保持听课,可适时穿插一些有趣的游戏,给一个缓冲(如猜字谜、歌谣等)既调节了孩子的大脑,又活跃了课堂气氛,真正起到了寓教于乐的效果。
四、树立榜样,调动积极性
爱听好话是每个人的天性,在平时我们要多鼓励,多表扬学生,尤其是低年级的小学生更是必不可少,老师一句表扬,一个满意的微笑,一个充满欣赏的抚摸,或是一个小小的奖励,一朵小红花,一个笑脸等,都能激发孩子的上进,让孩子享受到成功的快乐,当多数学生开始注意力不集中准备转移时,教师可表扬那些上课认真听讲的孩子,给孩子一个榜样的作用,让孩子们都知道,老师喜欢上课,认真听讲的小朋友,因为孩子们都希望老师同样喜欢他、关注他,这时马上会吸引学生注意,孩子们会自觉地向专心听讲的小朋友靠近。
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